- •Дальневосточный филиал
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Программа курса Модуль 1. Общие основы экономики
- •Тема 1.1 Современная экономическая наука: предмет, метод, функции
- •Тема 1.2 Экономические системы: типы и модели
- •Тема 1.3 Рыночная экономика: система рынков и цен
- •Модуль 2. Микроэкономика
- •Тема 2.1 Потребительское поведение и выбор
- •Тема 2.2 Производство и издержки
- •Тема 2.3 Конкуренция и монополия
- •Тема 2.4 Факторные рынки и распределение доходов
- •Модуль 3. Макроэкономика
- •Тема 3.1 Хозяйственный кругооборот и общественный продукт
- •Тема 3.2 Совокупный спрос и совокупное предложение: механизм взаимодействия
- •Тема 3.3 Динамика национального продукта
- •Тема 3.4 Бюджетно-налоговая политика государства
- •Тема 3.5 Кредитно-денежная политика государства
- •Тема 3.6 Занятость и система социальной защиты
- •Модуль 4. Международные экономические отношения
- •Тема 4.1 Международная экономика: принципы функционирования и перспективы
- •Планы семинарских занятий
- •Дополнительная:
- •Тема 1.2 Экономические системы: типы и модели (2ч)
- •Литература Основная
- •Дополнительная:
- •Тема 1.3 Рыночная экономика: система рынков и цен (4ч)
- •Литература Основная
- •Дополнительная:
- •Модуль 2. Микроэкономика
- •Тема 2.2 Производство и издержки (2ч)
- •Литература Основная
- •Дополнительная:
- •Тема 2.3 Конкуренция и монополия (4ч)
- •Литература Основная
- •Дополнительная:
- •Тема 2.4 Факторные рынки и распределение доходов (4ч)
- •Литература Основная
- •Дополнительная:
- •Модуль 3. Макроэкономика
- •Тема 3.1 Хозяйственный кругооборот и общественный продукт (4ч)
- •Литература Основная
- •Дополнительная:
- •Тема 3.2 Совокупный спрос и совокупное предложение: механизм взаимодействия (2ч)
- •Литература Основная
- •Дополнительная:
- •Тема 3.3 Динамика национального продукта (2ч)
- •Литература Основная
- •Дополнительная:
- •Тема 3.4 Бюджетно-налоговая политика государства (2ч)
- •Литература Основная
- •Дополнительная:
- •Тема 3.5 Кредитно-денежная политика государства (2ч)
- •Литература Основная
- •Дополнительная:
- •Тема 3.6 Занятость и система социальной защиты (2ч)
- •Литература Основная
- •Дополнительная:
- •Модуль 4. Международные экономические отношения
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Задания для самостоятельной работы Модуль 1. Общие основы экономики
- •Итоговое контрольное задание
- •Примерная тематика рефератов
- •Тестовые задания для самостоятельного контроля знаний
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
Основными формами преподавания экономической науки в высшем учебном заведении являются лекции и семинары. Основная задача лекции состоит в том, чтобы дать студенту максимально свежий материал по той или иной теме, осветить научный спор. Вузовская наука находится в постоянном движении, развитии, которые невозможны без борьбы мнений, дискуссии. Студенту следует быть готовым к разнообразию мнений, ему придется встретиться с различным изложением того или иного вопроса в учебных пособиях, монографиях, статьях. Иногда студенты негодуют по поводу того, почему ученые не могут договориться между собой. Все дело в том, что именно в спорах содержится вся суть, в них рождается истина.
Лектор обычно излагает ту точку зрения, которую считает наиболее правильной. Главная задача лектора научить студента думать, размышлять, отстаивать свою точку зрения.
Лекционные занятия не могут и не должны охватывать весь материал дисциплины. Они проводятся, как правило, по наиболее сложным темам и вопросам. Отдельные темы рассматриваются студентом самостоятельно, с помощью учебной литературы. Лекции следует научиться конспектировать. Нужно стремиться фиксировать лекцию тезисно, записывая главные мысли, а не отдельные слова и предложения. Впоследствии, при подготовке к экзаменам, именно такая запись будет удобна для повторения.
Семинарские занятия направлены на изучение сложных, объемных и дискуссионных вопросов. К каждой теме прилагаются вопросы, выносящиеся на рассмотрение, и дается список рекомендуемой литературы, который поможет обозначить точки зрения, существующие в экономической науке по определенному вопросу. При подготовке к семинарскому занятию студент должен познакомиться с учебной литературой, монографиями, статьями по заданной теме, проанализировать сложившиеся подходы, составить конспект и быть готовым на занятии ответить на любой вопрос по заданной теме, вступить в дискуссию.
В семинарской тетради записи целесообразно делать на одной стороне листа, оставляя другую сторону для дополнений и замечаний. В конспекте необходимо стремится излагать свои мысли четко и конкретно, не увлекаясь длинными рассуждениями общего характера.
Самостоятельная работа студентов, наряду с аудиторными лекционными и семинарскими занятиями, сдачей экзамена, является важнейшей составной частью изучения дисциплины «Экономика».
Самостоятельная работа студентов включает: ознакомление с содержанием настоящих методических рекомендаций, чтение и изучение учебной и другой научно-методической литературы; конспектирование текстов лекций и вопросов, разбираемых на семинарских занятиях, подготовку практических материалов и докладов к семинарам; отработку тем пропущенных семинарских занятий в виде конспектов, рефератов, письменных и устных ответов по отдельным вопросам; подготовку ответов на вопросы для зачета.
Материалы самостоятельной работы должны представляться в виде конспектов, докладов, рефератов, материалов практических занятий.
Важным в самостоятельной работе студентов является изучение ими различных рекомендаций по темам курса, учебных материалов теоретического характера.
Необходимо учесть, что настоящие методические материалы являются руководством общего характера по вопросам изучения дисциплины «Экономика» и не заменяют учебники по предмету и другую рекомендованную для изучения литературу. Основная их цель - обеспечить студентам самостоятельную работу с учебными и другими теоретическими источниками и наметить реальные связи научных положений с практической деятельностью, что способствует упрочению приобретаемых знаний, активному их обсуждению на семинарах и успешной сдаче экзамена. Методические рекомендации по самостоятельной работе преследуют также частные цели: научить студентов при изучении литературы выделять и запоминать наиболее важные и трудные для уяснения положения, выработать у них творческий подход к теоретическим проблемам и выводам, критическое отношение к отдельным экономическим проблемам, основанное как на логическом анализе, так и на результатах практической деятельности.
При работе с литературой в ходе самостоятельной работы рекомендуется делать выписки наиболее важного материала, в частности основных понятий, определений, а также положений, содержащих ответ на вопрос лекции и семинара. Особое внимание должно быть уделено сущности исходных понятий, поскольку они являются ключом для изучаемого материала. При этом следует стремиться к осознанию экономических категорий, раскрывающих сущность, той или иной экономической проблемы.