- •Российская академия правосудия
- •Пояснительная записка
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •Тематический план
- •Программа Тема 1.1Логика как наука и ее роль в деятельности юристов
- •Тема 2.1 Понятие; объем, содержание и виды понятий
- •Тема 2.2 Отношения между понятиями; логические операции с понятиями
- •Тема 2.3 Суждение. Виды суждений. Модальность суждений
- •Тема 2.4 Отношения между суждениями. Виды вопросов
- •Тема 2.5 Законы логики
- •Тема 3.1 Умозаключение и его значение для юриста. Умозаключения по аналогии и индуктивные
- •Тема 3.2 Дедуктивные умозаключения
- •– "Сворачивать" и "разворачивать" силлогизмы; – делать выводы из посылок, являющихся сложными суждениями.
- •Тема 3.3 Аргументация в работе юриста. Доказательство и опровержение
- •Тема 3.4 Гипотеза и версия
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Литература.
- •Тема 2.3.С Суждение: структура и виды
- •Упражнения.
- •Литература.
- •Тема 2.4.С Преобразование суждений и отношения между ними
- •5. Виды вопросов и ответов. Упражнения.
- •Литература.
- •Тема 2.5.С (семинар) Законы формальной логики, правила выводного знания
- •Упражнения.
- •Литература.
- •Тема 3.1.С Умозаключения и их роль в деятельности юристов
- •Упражнения.
- •Тема 3.2.С Виды дедуктивных умозаключений
- •Упражнения.
- •Литература.
- •Тема 3.3.С Логические и методологические аспекты аргументации и критики
- •Упражнения.
- •Ролевая игра "Версия"
- •Литература.
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Рекомендуемая основная учебная и дополнительная литература1
- •Учебно-методический комплекс
- •Социального обеспечения
Программа Тема 1.1Логика как наука и ее роль в деятельности юристов
Студент должен
иметь представление:
– о формах познания объективного мира человеком;
– о правильном мышлении;
знать:
– предмет формальной логики;
– основные понятия: предмет, закон, логическая культура, знание, истина, ложь;
– основные этапы развития логики;
– особенности языка логики;
– значение логики для юристов;
уметь:
– различать основные логические формы;
– правильно применять основные логические термины.
Понимание процесса познания. Чувственное познание и абстрактное мышление. Основные характеристики абстрактного мышления. Логическая форма мысли. Основные типы логических форм: понятие, суждение, умозаключение.
Формальная логика как наука. Предмет логики. Логическая культура. Основные этапы формирования логической науки.
Язык как знаковая система. Понятие знака. Виды знаков: знаки-индексы, знаки-образы, знаки-символы. Языки естественные и искусственные.Язык логики.
Теоретическое и практическое значение логики для юристов. Логика и методология правового познания.
Тема 2.1 Понятие; объем, содержание и виды понятий
Студент должен
иметь представление:
– об основных логических приемах формирования понятий;
– о связи понятий и слов;
– о полной логической характеристике понятия;
знать:
– основные характеристики понятия как формы мышления;
– закон обратного отношения объема и содержания понятий;
– основные виды понятий;
уметь:
– определять объем и содержание понятия;
– обобщать и ограничивать понятия.
Понятие как форма мышления.Способы образования понятий в естественном языке.
Признаки предметов. Виды признаков: существенные и несущественные,отличительные и неотличительные.
Содержание и объем понятия. Закон обратного отношения между содержаниями и объемами понятий.
Виды понятий. Единичные, общие и нулевые понятия; конкретные и абстрактные; положительные и отрицательные; безотносительные и соотносительные; собирательные и несобирательные понятия.
Тема 2.2 Отношения между понятиями; логические операции с понятиями
Студент должен
иметь представление:
– о многообразии отношений между различными понятиями;
– о возможностях использования различных операций с понятиями в практической
деятельности юриста;
знать:
– характеристику сравнимых и несравнимых понятий;
– виды отношений совместимости и несовместимости;
– операции обобщения, ограничения, определения и деления понятий;
уметь:
определять виды отношений между понятиями, изображать их в круговых схемах Л. Эйлера;
– определять ошибки неправильных определений и делений понятий.
Понятие об отношениях и видах отношений между понятиями. Круговые схемы Л. Эйлера. Сравнимые и несравнимые понятия. Отношения равнозначности, пересечения, подчинения, соподчинения, противоположности, противоречия.
Определение понятий. Явные и неявные определения.Определение через род и видовое отличие. Контекстуальные определения и определения через отношение к противоположному.Требования, предъявляемые к определениям. Ошибки в определениях.
Деление. Виды и правила деления понятий. Ошибки в делениях.
Классификация как логико-гносеологическая процедура.