Протокол оценки Психолого-педагогических характеристик

1. Характеристики соответствия программных средств образовательного назначения дидактическим принципам обучения.

   1. Научность Оценка:___

   2. Доступность Оценка:___

   3. Систематичность и последовательность обучения и его связь с практикой Оценка:___

   4. Реализация возможностей компьютерной визуализации Оценка:___

   5. Обеспечение диалога и обратная связь Оценка:___

Средняя оценка:___

2. Характеристики педагогической целесообразности использования программных средств образовательного назначения в учебном процессе.

   1. Методическое назначение:

1. Обучающие ( )

2. Тренажеры ( )

3. Контролирующие ( )

4. Информационно-поисковые ( )

5. Имитационные ( )

6. Моделирующие ( )

7. Демонстрационные ( )

8. Учебно-игровые ( )

9. Досуговые ( )

2. Соответствие программного средства образовательного назначения стандартам и нормам по предмету Оценка:___

Средняя оценка:___

3. Характеристики соответствия программных средств образовательного назначения возрастным, индивидуальным особенностям детей.

   1. Доступность изложения учебного материала Оценка:___

   2. Наличие контроля за усвоенным учебным материалом Оценка:___

   3. Доступность разъясняющей информации Оценка:___

   4. Наличие нескольких уровней сложности Оценка:___

Средняя оценка:___

Итоговая оценка:___

Протокол оценки Эргономических характеристик

1. Соответствие характеристик методическому материалу.

1.1. Соответствие программного средства методическому материалу Оценка:___

1.2. Легкость запуска программного средства Оценка:___

1.3. Устойчивость работы Оценка:___

Средняя оценка:_____

2. Временные режимы работы.

Длительность работы ___________________

Возраст учащихся ______________________

Средняя оценка:_____

3. Характеристики оценки визуальной среды на экране монитора.

   1. Общий характер визуальной среды Оценка:___

1. Благоприятная ( )

2. Нормальная ( )

3. Гомогенная ( )

4. Агрессивная ( )

5. Смешанная ( )

Средняя оценка:_____

4. Цветовые характеристики.

1. Соответствие цветовой палитры относительной видимости объектов. Оценка:___

2. Постоянство используемых цветов Оценка:___

3. Яркость цветов объектов по отношению к фону Оценка:___

4. Оптимальность контраста изображения по отношению к фону Оценка:___

5. Оптимальность сочетания цвета и яркости изображения Оценка:___

Средняя оценка:_____

5. Характеристики организации диалога.

   1. Доступность для учащихся Оценка:___

   2. Наличие инструкции или подсказки, удобство работы с ней. Оценка:___

   3. Время реакции на ответ или управляющее воздействие _________________

Средняя оценка:_____

6. Характеристики организации буквенно-цифровой символики и знаков.

Разборчивость Оценка:___

Читабельность Оценка:___

Средняя оценка:_____

7. Характеристики звукового сопровождения.

Комфортность восприятия звуковой информации Оценка:___

Удобство настройки звуковых характеристик Оценка:___

Засоренность звукового сопровождения Оценка:___

Оптимальность темпа звукового сопровождения Оценка:___

Средняя оценка:_______

Итоговая оценка:_____