- •Микробиология, вирусология Задания и ситуационные задачи к текущему контролю
- •Модуль I. «Общая микробиология» ме 1. «Морфология и физиология микроорганизмов»
- •I. Программа
- •II. Основные термины, понятия
- •III. Морфология и цитология микроорганизмов
- •Заполнить таблицу «Микроскопические методы исследования»:
- •IV. Биоразнообразие микроорганизмов
- •V. Физиология микроорганизмов
- •5. З а д а ч а
- •6. З а д а ч а
- •7. З а д а ч а
- •VI. Комплексные вопросы
- •Модуль I. «Общая микробиология»
- •Ме 2. «Экология и генетика микроорганизмов»
- •I. Программа
- •II. Основные термины, понятия
- •III. Генетика и изменчивость микроорганизмов
- •IV. Микробиота организма человека
- •3. Задача
- •V. Антибиотики
- •2. Задача
- •VI. Влияние факторов внешней среды на микроорганизмы Санитарная микробиология
- •6. З а д а ч а
- •7. З а д а ч а
- •8. З а д а ч а
- •VII. Комплексные вопросы
- •Морфология и физиология микроорганизмов
- •Генетика микроорганизмов
- •Экология микроорганизмов
- •Контрольные микропрепараты
- •Контрольные макропрепараты
- •Бу «Ханты-Мансийская государственная медицинская академия»
- •-----------
- •Кафедра биологии с курсом микробиологии
- •Модуль II. «Учение об инфекции и инфекционная иммунология»
- •III. Учение об инфекции
- •Заполнить таблицу «Некоторые факторы патогенности микроорганизмов»
- •6. З а д а ч а
- •IV. Инфекционная иммунология
- •3. З а д а ч а
- •4. З а д а ч а
- •5. З а д а ч а
- •6. З а д а ч а
- •V. Комплексные вопросы
- •Вопросы к коллоквиуму
- •Модуль II. «Учение об инфекции и инфекционная иммунология»
- •Учение об инфекции
- •Инфекционная иммунология
- •Контрольные макропрепараты
1. Заполнить таблицу «Основные формы симбиоза в системе паразит – хозяин и микроб – микроб»:
Форма симбиоза
Механизм взаимодействий
Примеры взаимодействий
Комменсализм (микроорганизм – хозяин)
Мутуализм (микроорганизм – хозяин)
Паразитизм (паразит – хозяин)
Антагонизм (межмикробные взаимодействия)
Синергизм (межмикробные взаимодействия)
Индифферентность (межмикробные взаимодействия)
2. Заполнить таблицу «Микробиота организма человека»
Биотоп
Условия (физические, химические и биологические факторы биотопа)
Резидентные представители микробиоты
Транзиторные
представители
микробиоты
Доминантные
Минорные
Кожа
Ротовая полость
Влагалище
Толстый кишечник
Нос
3. Задача
В бактериологическую лабораторию поступил образец фекалий для исследования на дисбиоз кишечника. Результаты исследования представлены в таблице. Интерпретируйте результаты исследования, дайте свои рекомендации для улучшения состояния кишечной микробиоты.
Таблица. Результаты исследования
Разведение
фекалий
Посевная доза, мл
Питательная среда
Характеристика
колоний
Число
колоний
10-7
0,1
Эндо
ЛАК+ (А)
ЛАК- (Б)
10
0
10-7
0,1
Кровяной агар
ГЕМ+ (В)
ГЕМ- (Г)
10
0
10-5
0,1
Желточно-солевой агар
Лец+ (Д)
Лец- (Е)
0
0
10-3
0,1
Агар Сабуро
Бело-кремовые, сметанообразной консистенции
0
10-7
1,0
Бифидум среда
Наличие роста в виде «хвоста кометы», «гвоздиков»
+
10-8
1,0
Наличие роста в виде «хвоста кометы», «гвоздиков»
+
10-9
1,0
Наличие роста в виде «хвоста кометы», «гвоздиков»
+
V. Антибиотики
1. Заполнить таблицу «Общая характеристика основных групп антимикробных химиотерапевтических препаратов»
Группа
химиопрепаратов
Спектр действия (узкий/ широкий)
Тип действия (статический/цидный)
Механизм действия (мишень)
Пример
Сульфаниламиды
Хинолоны/ фторхинолоны
Нитрофураны
Имидазолы
Оксазолидоны
-лактамы
Гликопептиды
Аминогликозиды
Тетрациклины
Макролиды
Хлорамфеникол
Полипептиды
Полиены
2. Задача
У пациента К., 55 лет с термическим ожогом 2-3 степени, с поражением 25% площади тела, на 7 сутки, несмотря на интенсивную терапию, на фоне гранулирующей ткани увеличилось количество гнойного отделяемого, имеющего зеленый цвет. В раневом отделяемом при микроскопии обнаружены грамотрицательные короткие и подвижные палочки. Сходный по биологическим свойствам возбудитель был обнаружен в смывах с медицинского оборудования и выделен из организма медицинской сестры.
Задания:
1. Какой метод и принцип диагностики применен?
2. Можно ли определить источник инфекции в данном случае? Почему?
3. Какой антибиотик необходимо использовать для проведения рациональной антибиотикотерапии? Почему?
Таблица. Результаты исследования
Культура, выделенная из ...
Антибиотики (d зоны подавления роста, мм)
Амо
Ген
Цеф
Цип
Ими
Больной А.
7
26
11
32
5
Смывы с оборудования
7
25
8
29
7
Медицинская сестра
9
26
5
35
25
*Амо – амоксициллин; Цеф – цефазолин; Ими – имипенем
Ген – гентамицин; Цип – ципрофлоксацин