Девиантное поведение детей и подростков

1. Определение понятий «девиация», «поведение», «девиантное или отклоняющееся поведение»

2. Классификация видов отклоняющегося поведения

3. Отклоняющееся поведение как проявление детско-подростковой дезадаптации

4. Механизм формирования социальной дезадаптации

5. Факторы, которые влияют на формировании девиантного поведения

1. Определение понятий «девиация», «поведение», «девиантное или отклоняющееся поведение»

Термин «девиация» в буквальном переводе с латинского означает – уклонение. И употребляется в двух аспектах:

1) как социальные явления, которые выражаются в массовых формах человеческой деятельности, которая не отвечает официально установленным в данном социуме нормам и стандартам поведения и составляет угрозу для нормального функционирования общества (такими явлениями являются алкоголизм, наркотизм, преступность, суициды, бродяжничество и др.). Эти явления изучает социология и социальная психология.

2) поступки и действия людей, которые не отвечают официально установленным, принятым и фактически действующим в социуме нормам. В данном случае речь идет о девиантном поведении и его изучением занимается психология, педагогика, психиатрия.

Нас с вами интересует именно девиантное поведение как отклоняющееся поведение отдельной личности именно в психологическом и педагогическом аспектах.

В психологии термин поведение широко используется для обозначения вида и уровня активности человека, его взаимодействия с внешней окружающей средой, которая имеет внешние и внутренние компоненты.

Под внешней активностью человека понимаются любые внешние проявления: движения, действия, поступки, высказывания, вегетативные реакции.

Внутренними составляющими поведения являются: мотивация и целеполагание, когнитивная переработка, эмоциональные явления, процессы саморегуляции.

Поэтому в психологии под поведением понимают процесс взаимодействия личности со средой, опосредованный индивидуальными особенностями и внутренней активностью личности, имеющий форму преимущественно внешних действий и поступков.

Одним из наиболее существенных признаков или свойств человеческого поведения является то, что оно социально по своей сути - то есть оно формируется и реализуется в обществе.

В целом поведение личности отражает процесс ее социализации – то есть интеграции в социум.

Социализация же, в свою очередь, предполагает адаптацию к социальной среде с учетом индивидуальных особенностей.

Выделяют следующие варианты социальной адаптации:

• радикальная адаптация - самореализация личности через изменение существующего социального мира;

• гиперадаптация - самореализация через влияние личности на социальную жизнь посредством ее собственных сверхдостижений;

• гармоничная адаптация - самореализация личности в социуме посредством ориентации на социальные нормы и требования;

• конформистская адаптация - приспособление за счет подавления индивидуальности, блокировка самореализации;

• девиантная адаптация - самореализация посредством выхода за существующие социальные требования (нормы);

• социально-психологическая дезадаптация - блокирование процессов самореализации и адаптации.

При любом варианте социализации поведение конкретного человека можно описать, используя общие характеристики поведения:

• мотивированность - внутренняя готовность действовать, направляемая потребностями и целями личности;

• адаптивность - соответствие ведущим требованиям социальной среды;

• аутентичность - соответствие поведения индивидуальности, его естественность для данной личности;

• продуктивность - реализация сознательных целей; адекватность - согласованность с конкретной ситуацией.

Более частными, но не менее важными являются такие признаки поведения личности, как:

• уровень активности - энергичность и инициативность;

• эмоциональная выразительность - сила и характер проявляемых аффектов;

• динамичность – предполагает общий темп жизнедеятельности;

• стабильность - постоянство проявлений в различное время и в разных ситуациях;

• осознанность - понимание своего поведения, способность объяснить его словами;

• произвольность - контролируемость, самоконтроль;

• гибкость - изменение поведения в ответ на изменения среды.

Когда речь идет об отклоняющемся поведении, то такое поведение выражает социально-психологический статус личности на оси «социализация – дезадаптация – изоляция».

Специфические особенности отклоняющегося поведения личности, которые помогают отличать его от других психологических явлений и феноменов, а также при необходимости констатировать его наличие и динамику у конкретного человека, следующие:

1.Отклоняющееся поведение личности – это поведение, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам.

2.Само девиантное поведение и личность, его проявляющая, вызывают негативную оценку со стороны других людей.

3. Особенностью отклоняющегося поведения является то, что оно наносит реальный ущерб самой личности или окружающим людям.

4. Рассматриваемое поведение преимущественно можно охарактеризовать как стойко повторяющееся (многократное или длительное).

5. Для того чтобы поведение можно было квалифицировать как отклоняющееся, оно должно согласоваться с общей направленностью личности.

6. Особенностью отклоняющегося поведения является то, что оно рассматривается в пределах медицинской нормы.

7. Особенностью отклоняющегося поведения является то, что оно сопровождается различными проявлениями социальной дезадаптации.

8. Отклоняющееся поведение имеет четко выраженное индивидуальное, возрастное и половое своеобразие.

Исходя из сказанного выше, можно дать следующее определение отклоняющегося (девиантного) поведения – это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся социальной дезадаптацией.

На социальном уровне отклоняющееся поведение – это только одна из возможных форм взаимоотношения между обществом и личностью.

На личностном уровне отклоняющееся поведение – это социальная позиция личности, выступающая в форме девиантного стиля поведения и образа жизни человека.