Экономическая теория УМК Степанова ВМ
.pdfНегосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Западно-Уральский институт экономики и права» (НОУ ВПО ЗУИЭП)
Кафедра экономики, предпринимательства и управления
В. М. Степанова
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
Учебно-методический комплекс Специальности
080505 «Управление персоналом»
080507 «Менеджмент организации» Направление 080500 «Менеджмент»
Рекомендовано кафедрой Протокол ¹ 5 от 21 мая 2009 г. Зав. кафедрой д. э. н., профессор Ж. А. Мингал¸ва
Пермь 2009
ÁÁÊ 65.01 Ñ79
|
Составитель: к. э. н., доцент В. М. Степанова |
|
Степанова, В. М. |
Ñ79 |
Экономическая теория: учебно-методический комплекс / |
|
В. М. Степанова; НОУ ВПО «Западно-Уральский институт эконо- |
|
мики и права».— Пермь, 2009.— 87 с. |
Учебно-методический комплекс «Экономическая теория» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 080507 «Менеджмент организации», 080505 «Управление персоналом», направлению 080500 «Менеджмент».
Учебная дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения
ÁÁÊ 65.01
Печатается по решению научно-методического совета НОУ ВПО «Западно-Уральский институт экономики и права»
©Степанова В. М., 2009
©ÍÎÓ ÂÏÎ «Западно-Уральский институт экономики и права», 2009
СОДЕРЖАНИЕ
I. Рабочая программа дисциплины ...................................................................... |
4 |
|
1. |
Цель и логика курса ....................................................................................... |
4 |
2. |
Требования к уровню освоения дисциплины.............................................. |
5 |
3. |
Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля ....... |
7 |
|
3.1. Объем дисциплины, виды учебной работы, формы текущего |
|
|
и промежуточного контроля.................................................................. |
7 |
|
3.2. Распределение часов по темам, видам учебной работы и формам |
|
|
обучения .................................................................................................. |
8 |
4. |
Содержание дисциплины .............................................................................. |
11 |
5. |
Темы семинарских занятий........................................................................... |
17 |
6. |
Темы курсовых работ .................................................................................... |
33 |
7. |
Учебно-методическое обеспечение дисциплины ....................................... |
36 |
|
7.1. Литература............................................................................................... |
36 |
|
7.2. Информационное обеспечение .............................................................. |
37 |
|
7.3. Методические указания студентам ....................................................... |
37 |
|
7.6. Методические указания для преподавателя......................................... |
38 |
II. Промежуточный и итоговый контроль ............................................................ |
39 |
|
III. Глоссарий............................................................................................................ |
79 |
3
I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
1. Цель и логика курса
Дисциплина «Экономическая теория» имеет цель сформировать у студентов целостное представление о функционировании современной экономики, подготовить их к восприятию всего комплекса специальных экономических дисциплин.
В курсе учитывается российская специфика, дается оценка аналити- ческих возможностей стандартных экономических моделей в специфи- ческой обстановке современной России, акцентируется внимание на особенностях экономической политики государства в условиях трансформационной экономики.
Структура курса включает 3 раздела. Первый раздел — введение
âкурс — знакомит слушателей с основными категориями курса, определением предмета исследования, функциями науки, особенностями методов, собственностью как основой производственных отношений, типами экономических систем, в том числе с институтами рыночной экономики: предпринимательством, рыночным механизмом, свойствами рыночной экономики: мотивом личного интереса, НТП, разделением труда и специализацией, кооперацией, экономической эффективностью, применением денег. Второй раздел — микроэкономика, рассматривает механизм рыночного равновесия, основы поведения потребителя, изучает виды ресурсных рынков, рыночные структуры. Третий раздел — макроэкономика, рассматривает вопросы измерения национального продукта, нестабильности рыночной экономики, теории равновесия на макроуровне, знакомит с основами фискальной и денежно-кредитной политик, изучает формирование доходов и проблемы социальной политики государства. Курс заканчивается студенческой научно-теоретической конференцией, на которой студенты, владея суммой полученных знаний, смогут дать объективную оценку экономическим преобразованиям, осуществляемым
âРоссии.
4
2. Требования к уровню освоения дисциплины
Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию учебной программы:
Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.
Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластич- ность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.
Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.
Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере.
Структурный сдвиг в экономике. Формирование открытой экономики.
5
Курс занимает в подготовке специалиста одно из главных мест. Усвоение курса базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин «Общая теория управления», «Теория государственного и социального управления», «Экономика», «Финансовый менеджмент», «Региональная и муниципальная экономика» и других.
Основные требования к знаниям и умениям студентов:
–знать: общие положения экономической теории; основные микро- и макроэкономические теории и показатели, методы их расче-
та; существо концепции ограниченности ресурсов индивида и общества, необходимость выбора; четко определять типы экономи- ческих систем, знать их различия; существо закона спроса
èзакона предложения, факторы, формирующие спрос и предложение; понимать, что такое относительные цены и рыночное равновесие; показатели эластичности, их смысл и значение для экономического анализа; содержание совершенной конкуренции, монополии, монополистической конкуренции и олигополии; принципы экономического поведения домохозяйств; существо национальных счетов, основные показатели совокупного продукта и дохода; основные принципы классического, кейнсианского
èмонетаристского анализа макроэкономического равновесия; существо нестабильности рыночной экономики; инструменты фискальной и монетарной политики государства;
–уметь: объяснять существо и формы обмена; сравнивать экономические системы; объяснить существо закона уменьшающейся маржинальной (предельной) полезности; находить оптимумы потребительского выбора и выбора производителя; строить кривые рыночных равновесий на микро- и макроуровнях, потребительского равновесия и равновесия производителя; сравнивать основные организационно-правовые формы предприятий.
6
3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
3.1.Объем дисциплины, виды учебной работы, формы текущего и промежуточного контроля
Форма обучения — заочная
|
|
Количество часов |
|
Вид учебной работы |
6 лет обучения |
4 года обучения |
3 года обучения |
|
|||
Специальность «Менеджмент организации» |
|
||
Общая трудоемкость |
250 |
250 |
250 |
Аудиторные занятия |
36 |
26 |
26 |
– лекции |
28 |
18 |
22 |
– семинары |
8 |
8 |
4 |
Самостоятельная работа |
214 |
224 |
224 |
Текущий контроль |
Курсовая работа |
Курсовая работа |
Курсовая работа |
Промежуточный контроль |
Экзамен |
Экзамен |
Экзамен |
Направление «Менеджмент» (5 лет обучения) |
|
||
Общая трудоемкость |
|
250 |
|
Аудиторные занятия |
|
36 |
|
– лекции |
|
28 |
|
– семинары |
|
8 |
|
Самостоятельная работа |
|
214 |
|
Текущий контроль |
|
Курсовая работа |
|
Промежуточный контроль |
|
Экзамен |
|
Специальность «Управление персоналом» |
|
||
Общая трудоемкость |
250 |
250 |
250 |
Аудиторные занятия |
38 |
26 |
26 |
– лекции |
30 |
22 |
22 |
– семинары |
8 |
4 |
4 |
Самостоятельная работа |
212 |
224 |
224 |
Текущий контроль |
Курсовая работа |
Курсовая работа |
Курсовая работа |
Промежуточный контроль |
Экзамен |
Экзамен |
Экзамен |
7
3.2.Распределение часов по темам, видам учебной работы и формам обучения
Специальность «Менеджмент организации» (6 лет), направление «Менеджмент» (5 лет)
|
|
|
|
Семинар- |
Самостоя- |
||
|
|
Лекции |
ñêèå çàíÿ- |
тельная ра- |
|||
Разделы и темы |
|
|
|
òèÿ |
áîòà |
||
|
|
|
|
||||
|
|
6 ëåò |
5 ëåò |
6 ëåò |
5 ëåò |
6 ëåò |
5 ëåò |
Раздел 1. Введение в курс экономической теории |
|
|
|
|
|||
Тема 1. Введение в курс. Особенности предмета и ме- |
|
2 |
2 |
0,5 |
0,5 |
13 |
13 |
тодов. История развития экономической теории |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Собственность. Экономические системы |
|
2 |
2 |
|
|
13 |
13 |
Тема 3. Принципы и свойства рыночной экономики. Роль |
|
2 |
2 |
|
|
13 |
13 |
государства в рыночной экономике |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Микроэкономика |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Спрос и предложение. Рыночное равновесие |
|
2 |
2 |
0,5 |
0,5 |
13 |
13 |
Тема 5. Анализ потребительского поведения |
|
2 |
2 |
0,5 |
0,5 |
13 |
13 |
Тема 6. Анализ делового предприятия |
|
2 |
2 |
0,5 |
0,5 |
13 |
13 |
Тема 7. Конкуренция. Рыночные структуры |
|
2 |
2 |
0,5 |
0,5 |
13 |
13 |
Тема 8. Виды ресурсных рынков |
|
2 |
2 |
|
|
13 |
13 |
Раздел 3. Макроэкономика |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Макроэкономика. Макроэкономический кру- |
|
2 |
2 |
1 |
1 |
13 |
13 |
гооборот. Измерение результатов экономической дея- |
|
|
|
|
|
|
|
тельности страны |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Макроэкономическая нестабильность |
|
2 |
2 |
1 |
1 |
13 |
13 |
Тема 11. Модель совокупного спроса и совокупного |
|
2 |
2 |
1 |
1 |
13 |
13 |
предложения |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Классическая и кейнсианская макроэкономи- |
|
2 |
2 |
|
|
13 |
13 |
ческие модели |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 13. Финансовая система и фискальная политика |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
13 |
13 |
государства |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 14. Денежно-кредитная система и монетарная по- |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
13 |
13 |
литика государства |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 15. Совокупные доходы населения и социальная |
|
1 |
1 |
|
|
13 |
13 |
политика государства |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16. Мировой рынок. Мировая экономика |
|
1 |
1 |
|
|
19 |
19 |
ИТОГО |
|
28 |
28 |
8 |
8 |
214 |
214 |
8
Специальность «Менеджмент организации» (4 и 3 года)
|
Лекции |
Семинарские |
Самостоятель- |
|||
|
занятия |
ная работа |
||||
Разделы и темы |
|
|
||||
|
4 ãîäà |
3 ãîäà |
4 ãîäà |
3 ãîäà |
4 ãîäà |
3 ãîäà |
Раздел 1. Введение в курс экономической теории |
|
|
|
|||
Тема 1. Введение в курс. Особенности пред- |
2 |
2 |
0,5 |
0,5 |
14 |
14 |
мета и методов. История развития экономиче- |
|
|
|
|
|
|
ской теории |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Собственность. Экономические сис- |
2 |
2 |
|
|
14 |
14 |
òåìû |
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Принципы и свойства рыночной эконо- |
1 |
2 |
|
|
14 |
14 |
мики. Роль государства в рыночной экономике |
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Микроэкономика |
|
|
|
|
||
Тема 4. Спрос и предложение. Рыночное рав- |
1 |
2 |
0,5 |
0,5 |
14 |
14 |
новесие |
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Анализ потребительского поведения |
1 |
2 |
0,5 |
0,5 |
14 |
14 |
Тема 6. Анализ делового предприятия |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
14 |
14 |
Тема 7. Конкуренция. Рыночные структуры |
1 |
1 |
0,5 |
|
14 |
14 |
Тема 8. Виды ресурсных рынков |
1 |
1 |
|
|
14 |
14 |
Раздел 3. Макроэкономика |
|
|
|
|
||
Тема 9. Макроэкономика. Макроэкономиче- |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
14 |
14 |
ский кругооборот. Измерение результатов |
|
|
|
|
|
|
экономической деятельности страны |
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Макроэкономическая нестабильность |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
14 |
14 |
Тема 11. Модель совокупного спроса и сово- |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
14 |
145 |
купного предложения |
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Классическая и кейнсианская макро- |
1 |
1 |
|
|
14 |
14 |
экономические модели |
|
|
|
|
|
|
Тема 13. Финансовая система и фискальная |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
14 |
14 |
политика государства |
|
|
|
|
|
|
Тема 14. Денежно-кредитная система и моне- |
1 |
1 |
1 |
|
14 |
14 |
тарная политика государства |
|
|
|
|
|
|
Тема 15. Совокупные доходы населения и со- |
1 |
1 |
|
|
14 |
14 |
циальная политика государства |
|
|
|
|
|
|
Тема 16. Мировой рынок. Мировая экономика |
1 |
1 |
|
|
14 |
14 |
ИТОГО |
18 |
22 |
8 |
4 |
224 |
224 |
9
Специальность «Управление персоналом» (6 лет, 4 и 3 года)
|
Лекции |
Семинарские |
Самостоятель- |
|||
|
занятия |
ная работа |
||||
|
|
|
||||
Разделы и темы |
6 ëåò |
4 è |
6 ëåò |
4 è |
6 ëåò |
4 è |
|
||||||
|
3 ãîäà |
3 ãîäà |
3 ãîäà |
|||
|
|
|
|
|||
Раздел 1. Введение в курс экономической теории |
|
|
|
|||
Тема 1. Введение в курс. Особенности пред- |
2 |
2 |
0,5 |
0,5 |
14 |
14 |
мета и методов. История развития экономиче- |
|
|
|
|
|
|
ской теории |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Собственность. Экономические сис- |
2 |
2 |
|
|
14 |
14 |
òåìû |
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Принципы и свойства рыночной эконо- |
2 |
2 |
|
|
14 |
14 |
мики. Роль государства в рыночной экономике |
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Микроэкономика |
|
|
|
|
||
Тема 4. Спрос и предложение. Рыночное рав- |
2 |
2 |
0,5 |
0,5 |
14 |
14 |
новесие |
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Анализ потребительского поведения |
2 |
2 |
0,5 |
0,5 |
14 |
14 |
Тема 6. Анализ делового предприятия |
2 |
2 |
0,5 |
0,5 |
14 |
14 |
Тема 7. Конкуренция. Рыночные структуры |
2 |
1 |
0,5 |
|
14 |
14 |
Тема 8. Виды ресурсных рынков |
2 |
1 |
|
|
14 |
14 |
Раздел 3. Макроэкономика |
|
|
|
|
||
Тема 9. Макроэкономика. Макроэкономиче- |
2 |
1 |
1 |
0,5 |
14 |
14 |
ский кругооборот. Измерение результатов |
|
|
|
|
|
|
экономической деятельности страны |
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Макроэкономическая нестабильность |
2 |
1 |
1 |
0,5 |
14 |
14 |
Тема 11. Модель совокупного спроса и сово- |
2 |
1 |
1 |
0,5 |
14 |
145 |
купного предложения |
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Классическая и кейнсианская макро- |
2 |
1 |
|
|
12 |
14 |
экономические модели |
|
|
|
|
|
|
Тема 13. Финансовая система и фискальная |
2 |
1 |
1 |
0,5 |
12 |
14 |
политика государства |
|
|
|
|
|
|
Тема 14. Денежно-кредитная система и моне- |
2 |
1 |
1 |
|
12 |
14 |
тарная политика государства |
|
|
|
|
|
|
Тема 15. Совокупные доходы населения и со- |
1 |
1 |
|
|
12 |
14 |
циальная политика государства |
|
|
|
|
|
|
Тема 16. Мировой рынок. Мировая экономика |
1 |
1 |
|
|
12 |
14 |
ИТОГО |
30 |
22 |
8 |
4 |
212 |
224 |
10