- •Т.Н. Лебедева, ю.Р. Бактикова,
- •Предисловие
- •Элементы интерфейса Microsoft Word и их настройка
- •Редактирование и форматирование текста
- •Применение ms Word для обработки текстовых данных
- •Списки, стили
- •Вставка изображений и объектов в документ
- •Работа с таблицами
- •Индивидуальное задание по текстовому редактору Темы
- •Требования к оформлению
- •Создание таблиц
- •Порядок выполнения задания
- •Форматирование ячеек. Рабочие листы Excel.
- •1. Форматы ячеек.
- •2. Рабочие листы в Excel.
- •Работа с абсолютными и относительными ссылками
- •Графическое представление данных
- •Создание внедренных диаграмм.
- •Создание диаграмм на отдельном листе
- •Настройка элементов диаграммы
- •Быстрый способ создания диаграмм
- •Построения графика
- •Лабораторная работа №5 Сортировка и фильтрация
- •Сортировка списков
- •Фильтрация списков
- •Создание презентаций в PowerPoint с помощью шаблонов
- •Создание презентации. Настройка анимации. Действия над объектами
- •Создание базы данных
- •Сортировка и фильтрация данных
- •Создание форм
- •Создание запросов
- •Создание отчетов
- •Создание многотабличной базы данных
- •5. Интернет
- •Настройка браузера. Основы работы в Интернет. Электронная почта.
- •Сводная таблица по ведущим поисковым системам
- •Лабораторная работа №1 Знакомство с математическим пакетом MathCad
- •Лабораторная работа №2 Решение уравнений и систем уравнений
- •1 Способ:
- •2 Способ:
- •3 Способ:
- •Лабораторная работа №2 Задачи математического анализа
- •Лабораторная работа №3 Символьные вычисления
- •Лабораторная работа №4 Решение экономических задач
- •Лабораторная работа №1 Создание и запуск макросов
- •Лабораторная работа №2 Редактирование макросов
- •1. Оператор присваивания
- •Лабораторная работа №2 Создание пользовательских функций
- •Список литературы
Редактирование и форматирование текста
Цель работы: научиться редактировать текст различными способами; научиться применять к тексту различные параметры для его форматирования (отдельного символа, слова, предложения, абзаца, всего текста).
Запустите Microsoft Word.
Приемы работы с текстом:
Перемещение курсора по тексту
в начало строки (HOME);
в начало страницы (PageUp);
в начало всего документа (CTRL+HOME);
на одно слово вправо (CTRL+→)
с помощью мыши.
Задание 1. Напечатайте текст (несколько строк). Осуществить перемещение курсора в начало строки, конец строки, на одно слово вправо, на два слова влево.
Выделение различных фрагментов текста
Выделяемый элемент |
Действия пользователя: |
Любой фрагмент текста |
Щелкните в начале выделяемого фрагмента в тексте и, удерживая нажатой левую кнопку мыши, проведите по тексту, который нужно выделить. |
Слово |
Дважды щелкните слово. |
Строка текста |
Переместите указатель к левому краю строки так, чтобы он принял вид стрелки, направленной вправо, а затем щелкните. |
Предложение |
Трижды щелкните абзац. |
Несколько абзацев |
Переместите указатель к левому краю первого абзаца так, чтобы он принял вид стрелки, направленной вправо, а затем, удерживая нажатой левую кнопку мыши, проведите указателем вверх или вниз. |
Большой фрагмент текста |
Щелкните в начале выделяемого фрагмента, прокрутите документ до конца фрагмента, а затем, удерживая нажатой клавишу SHIFT, щелкните в конце фрагмента. |
Весь документ |
Переместите указатель к левому краю текста документа так, чтобы он принял вид стрелки, направленной вправо, и щелкните трижды или нажмите CTRL+A (лат.). |
Задание 2. Произведите различные выделения фрагментов текста.
Сохранение документа:
Способы сохранения документа |
Действия пользователя: |
Первый способ |
|
Второй способ |
|
Задание 3. Сохранить документ на Рабочем столе.
Автосохранение документа.
4.1. получить справку о команде «Автосохранение»;
4.2. открыть «Параметры Word», используя кнопку «Office»;
4.3. установить «Автосохранение» каждые 5 минут (раздел «Сохранение»).
Закрытие документа:
Способы закрытия документа |
Действия пользователя: |
Первый способ |
|
Второй способ |
|
Открытие документа:
Способы открытия документа |
Действия пользователя: |
Первый способ |
|
Второй способ |
|
Задание 4. Закрыть и открыть созданный документ любым способом.
Вставка / удаление символа:
Клавиши редактирования текста |
Назначение клавиши: |
Backspace |
удаление символа слева от курсора |
Delete |
удаление символа в текущей позиции курсора |
Insert |
Включение / отключение режима вставки / замены символов. В режиме вставки после ввода символа часть строки, расположенная справа от вводимого символа, сдвигается вправо на одну позицию. В режиме замены один символ заменяется другим и сдвига не происходит. |
Задание 5. Записать все слова, которые можно получить из слова ИНФОРМАТИКА.
Задание 6. Из слова ЛУКОМОРЬЕ с помощью клавиши удаления символов получить слово МОРЕ.
Задание 7. Из слова СОР с помощью добавления в него новых символов получить слово ПРОЦЕССОР.
Задание 8. Набрать следующее предложение, а затем удалить из него лишние символы:
Копирование и перемещение фрагмента текста (или другого объекта):
Способы копирования фрагмента текста |
Действия пользователя: |
Первый способ |
|
Второй способ |
Рис. 1. Команда «Копировать» группы Буфер обмена
|
Третий способ |
|
Задание 9. Напечатайте следующее стихотворение:
У попа была собака,
Он ее любил,
Она съела кусок мяса –
Он ее убил.
Под камень схоронил,
На камне написал:
"У попа была собака ..."
Получите копию стихотворения в этом документе.
Поиск информации:
Задача: |
Действия пользователя: |
Найти в тексте слово (фразу, отдельный символ). |
Рис. 2. Команды группы «Редактирования»
|
Задание 6. Найти в напечатанном тексте документа символ «а», отельное слово.
Замена информации
Задача: |
Действия пользователя: |
Заменить в тексте слово (фразу, отдельный символ) на другое (другой). |
Рис. 3. Окно «Найти и заменить» |
Задание 7. В напечатанном тексте заменить слово «собака» на слово «кошка».
Отмените эту операцию (кнопка ). С помощью этой кнопки вы можете отменить любую операцию.
Работа с командами группы «Шрифт» (см. рис. 4):
Рис. 4. Команды группы «Шрифт»
Задание 8. 1) Скопируйте стихотворение «Про попа и его собаку» в новый документ.
2) К каждой строке применить какое-либо свойство из «Шрифт» (свойства не должны повторяться).
Работа с командами группы «Абзац» (см. рис. 5):
Рис. 5. Команды группы «Абзац»
Работа со справкой.
Задание 9. 1) Скопировать из Справочной службы Microsoft Word 4 абзаца любого текста (или напечатайте).
2) Установить выравнивание первого абзаца по центру, второго – по левому краю, третьего – по правому краю, четвертого – по ширине.
3) Установить значение следующие отступы слева для абзацев:
Первый абзац – 1см;
Второй абзац – 2см;
Третий абзац – 3 см;
Четвертый абзац – 4 см.
4) Установить значение междустрочного интервала для абзацев следующим:
Первый абзац – полуторный;
Второй абзац – двойной;
Третий абзац – минимум, значение – 20 пт;
Четвертый абзац – точно, значение – 5пт.
Работа с командами группы «Текст» вкладки «Вставка» (см. рис. 4):
Рис. 4. Команды группы «Текст»
Задание 10. Напечатать стихотворение А. Фета. Оформить первую букву каждого четверостишья в стиле Буквица.
Интервал между символами текста (вкладка «Главная» / группа «Шрифт» / вкладка Интервал).
Рис. 5. Вкладка Интервал окна Шрифт
Задание 11. Установить различный интервал между символами в каждой отдельной строке стихотворения.
Возможности команды «Границы и заливка» (см. рис. 6)
Рис. 6. Выбор команды границы и заливка
Задание 12. Примените к первому абзацу границу (тип: Объемная; ширина 3 пт, цвет: красный) и заливку (Цвет: розовый, Тип: 10%).
К остальным абзацам примените произвольные границы и заливки.
Примените ко всей странице рамку с рисунком («Границы и заливка» вкладка «Страница»).
Контрольные вопросы:
В чем состоит отличие команд «Сохранить» и «Сохранить как»?
Каково назначение клавиш Delete, BackSpace, Insert?
Для чего служит команда «Автосохранение»?
Перечислите основные способы копирования текста документа.
В чем состоит отличие команды «Копировать» от «Вырезать»?
Какие клавиши предназначены для редактирования текста?
Для чего применяется Буквица?
Какие виды выравниваний существуют?
Индивидуальное задание:
Создать в новом документе титульный лист для лабораторной работы согласно следующему образцу:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ЧОУ ВПО «Южно-Уральский институт управления и экономики»
Кафедра информационных технологий и систем
Лабораторная работа