Информационная и диверсионная борьба немецкой воееной разведки против ссср. Разведывательные и диверсионные школы и курсы «абвера»

До войны немецкая военная разведка проводила активную разведывательную работу против Советского Союза путем засылки агентуры, подготовленной в основном в индивидуальном порядке.

За несколько месяцев до начала войны «Абверштелле Кенигсберг», «Абверштелле Штеттин», «Абверштелле Вена» и «Абверштелле Краков» организовали разведывательные и диверсионные школы, в которых прводилась подготовка агентов, предназначенных для использования против СССР.

Сначала эти школы комплектовались агентами, завербованными из белоэмигрантской молодежи и членов различных антисоветских националистических организаций (украинских, польских, белорусских и др.). Агенты, окончившие школы, забрасывались в тылы советских войск с разведывательными и диверсионными заданиями. Однако практика показала, что агенты из белоэмигрантов плохо ориентировались в советской действительности.

С развертыванием военных действий на советско-германском фронте немецкая разведка приступила к расширению сети разведывательно-диверсионных школ по подготовке квалифицированной агентуры.

Такие школы были организованы при штабе «Валли», «Абверштелле Остланд», а также разведывательных и диверсионных абверкомандах, действовавших при армейских группировках.

Агенты находились в проверочно-подготовительных лагерях обычно в течение 2 – 4 недель. В это время они подвергались национал-социалистической обработке, проходили строевую и военную подготовку, получали общее представление о методах разведывательной работы и, главным образом, проверялись через внутрилагерную агентуру. Агенты, не внушавшие доверия или оказавшиеся неспособными для дальнейшей учебы, отчислялись и направлялись в т. н. «гехаймнистрегерлагерь» – специальные лагеря. Там посвященные в методы работы немецкой разведки были изолированы от остальных военнопленных.

Агентов-разведчиков обучали методам сбора шпионских сведений. Им рекомендовали добывать нужные материалы путем личного наблю­дения, осторожного опроса сведущих лиц, подслушивания разговоров, спаивания военнослужащих, а также с помощью женщин, имевших связи с бойцами и офицерами Красной Армии и руководящими работниками советских учреждений и промышленных предприятий.

В диверсионных школах агенты изучали те же предметы, что и в разведывательных, но дополнительно получали специальную подготовку по проведению диверсий и террора. Диверсанты и террористы изучали свойства взрывчатых веществ и правила закладки их под намеченный к разрушению объект, зажигательные средства и способы их применения, приготовление простейших взрывчатых и зажигательных веществ и правила обращения с ними, огнестрельное оружие и практическую стрельбу из него. Полученные теоретические знания закреплялись на практических занятиях, где показывали, каким образом и где наиболее удобно закладывать взрывчатые вещества и как незаметно проникнуть к объекту диверсии.

Агенты-разведчики, которых выбрасывали в расположение частей Красной Армии, получали задание собирать шпионские сведения об оборонительных сооружениях, дислокации, вооружении и наименовании частей, действовавших на данном участке фронта, выяснять фамилии командиров этих частей и, по возможности, другие данные о них.

Разведчиков обязывали также собирать сведения о резервах Красной Армии, подходящих к линии фронта, следить за передвижением воинских эшелонов и грузов на прифронтовых коммуникациях, устанавливать нахождение армейских складов и баз, выяснять расположение аэродромов, количество и типы самолетов, базирующихся на них.

В тыловые районы Советского Союза разведчики забрасывались с заданиями – собирать сведения о формировании новых соединений Красной Армии, местах их дислокации, о личном составе этих соединений и для каких участков фронта они предназначались.

Кроме того, они должны были собирать разведывательные данные о местонахождении и производственной мощности предприятий военной промышленности, в первую очередь – танковой, авиационной и о новых видах вооружения.

Агенты, которые обучались в диверсионных школах, засылались в тыл советских войск с заданиями – устраивать взрывы на железных дорогах, идущих к фронту; уничтожать военные и продовольственные склады, базы и другие стратегически важные объекты; проводить разложенческую профашистскую пропаганду; совершать террористические акты над офицерами и генералами Красной Армии.