- •Національний університет фізичного виховання і спорту україни
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Тема 14.Методи виховання
- •Теми семінарських занять
- •6. Самостійна робота
- •7. Методи навчання
- •8. Методи контролю
- •9. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •10. Методичне забезпечення
- •Допоміжна
- •12. Інформаційні ресурси
Теми семінарських занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Предмет, задачі, методи педагогіки |
2 |
2 |
Історія педагогічної думки |
2 |
3 |
Педагогічна думка на Україні |
2 |
4 |
Теорії розвитку особистості у вітчизняній та зарубіжній педагогіці |
2 |
5 |
Норма та відхилення у формуванні особистості дитини |
2 |
6 |
Формування особистості в дошкільному та молодшому шкільному віці |
2 |
7 |
Формування особистості підлітків та юнаків |
2 |
8 |
Суттєвість та психологічні закономірності процесу навчання. Педагогічна технологія навчального процесу |
2 |
9 |
Принципи навчання |
2 |
10 |
Методи навчання |
2 |
11 |
Організація процесу навчання |
2 |
12 |
Суттєвість та наукові основи виховання |
2 |
13 |
Методи виховання |
2 |
14 |
Психологія моралі |
2 |
15 |
Етико - виховний потенціал релігії |
2 |
16 |
Девіантна поведінка школярів та її корекція |
2 |
|
Разом |
32 |
6. Самостійна робота
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Предмет, задачі, методи педагогіки |
4 |
2 |
Історія педагогічної думки |
4 |
3 |
Педагогічна думка на Україні |
4 |
4 |
Теорії розвитку особистості у вітчизняній та зарубіжній педагогіці. |
4 |
5 |
Норма та відхилення у формуванні особистості дитини. |
2 |
6 |
Формування особистості в дошкільному та молодшому шкільному віці. |
6 |
7 |
Формування особистості підлітків та юнаків. |
6 |
8 |
Суттєвість та психологічні закономірності процесу навчання. Педагогічна технологія навчального процесу. |
4 |
9 |
Принципи навчання. |
6 |
10 |
Методи навчання. |
6 |
11 |
Організація процесу навчання. |
10 |
12 |
Суттєвість та наукові основи виховання. |
2 |
13 |
Методи виховання. |
6 |
14 |
Психологія моралі. |
2 |
15 |
Етико - виховний потенціал релігії. |
2 |
16 |
Девіантна поведінка школярів та її корекція. |
2 |
17 |
Взаємовідношення в сім’ї та виховання дітей |
8 |
18 |
Педагогічний діалог як метод виховання та навчання. Методика проведення |
16 |
|
Разом |
94 |
7. Методи навчання
Словесні методи навчання: лекція, пояснення, розповідь, бесіда, інструктаж.
Наочні методи навчання: спостереження, демонстрація.
Самостійна робота студентів (з необхідною літературою).
Ділові та рольові ігри, дискусії і диспути.
8. Методи контролю
Поточний контроль
опитування
розв'язання ситуаційних задач
виконання тестових завдань
підготовка термінів педагогічного словника.
Підсумковий контроль
Змістовий модульний контроль
Семестровий контроль: екзамен
9. Розподіл балів, які отримують студенти
Поточне тестування та самостійна робота |
Підсумковий тест (екзамен) |
Сума | |||||||||||||||||||||||||
Змістовий модуль 1
|
Змістовий модуль 2
|
Змістовий модуль 3 |
До 30 |
100 | |||||||||||||||||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
Т10 |
Т11 |
Т12 |
|
| ||||||||||||||
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
11 |
5 |
|
| ||||||||||||||
Змістовий модуль 4 | |||||||||||||||||||||||||||
Т13 |
Т14 |
Т15 |
Т16 |
Т17 |
Т18 |
Т19 | |||||||||||||||||||||
7 |
5 |
5 |
5 |
3 |
3 |
6 |
|
|