- •Рабочая программа дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •Модуль 1. История России времен Киевской Руси и феодальной раздробленности.
- •Модуль 2. История России периода складывания централизованного государства.
- •Модуль 3. История России вторая половина XVII – XVIII вв.
- •Модуль 4. История России в XIX - начале хх вв.
- •Модуль 5. История России в XX-XXI вв.
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •4.1. Рефераты
- •4.3. Вопросы к экзамену
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная литература
- •Рекомендуемая литература
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Аннотация рабочей программы
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Общее количество аудиторных занятий в интерактивной форме – 32 часа.
- •Виды и содержание учебных занятий Модуль 1. История России времен Киевской Руси и феодальной раздробленности.
- •Модуль 2. История России периода складывания централизованного государства.
- •Занятие 2. Объединение русских земель вокруг Москвы. Московское царство в XV–XVII в.
- •Модуль 3. История России вторая половина XVII – XVIII вв.
- •Занятие 3 Особенности российской модернизации в XVIII в.
- •Модуль 4. История России в XIX - начале хх вв.
- •Занятие 4. Социально-экономическое и политическое развитие России в первой половине XIX в.
- •Модуль 5. История России в XX-XXI вв.
- •Лекция 7. Основные тенденции развития советского общества в 1950 - сер. 1980-х гг.
- •Лекция 8. Кризис и распад тоталитаризма в ссср. Перестройка в ссср (1985-1991 гг.). Россия в 1992–2000-е годы
- •Занятие 6. Россия в период великих потрясений
- •Занятие 7. Советское государство: характер взаимодействия власти и общества (1917-1940 гг.)
- •Занятие 8. Советское государство (1941-1991 гг.)
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Фонды оценочных средств
- •2. Критерии оценивания
- •Подготовка и защита реферата
Занятие 4. Социально-экономическое и политическое развитие России в первой половине XIX в.
Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в. Территория и население России. Развитие сельского хозяйства. Кризис феодально-крепостного хозяйства.
Дворянские проекты конституционного преобразования в России в первой четверти XIX в. Александр I и М. Сперанский: проекты и реформы.
Отечественная война 1812 г. Участие России в войнах с наполеоновской Францией. Тильзитский мир. Неготовность России к войне с применением массовых армий. Начало войны. Бородинское сражение и его значение. Изгнание народом наполеоновских войск. Итоги войны для Александра I, России, Европы.
Россия и Запад: общественная мысль во второй четверти XIX в. Теория официальной народности. Чаадаев. Дискуссии западников и славянофилов. Аксаковы Киреевские, Хомяков о самобытности России. Ведущие западники: Белинский, Грановский, Тургенев, Чичерин. Герцен о социализме.
Форма проведения занятий – работа с историческими источниками, заслушивание докладов студентов.
Занятие 5. Россия в новое время: Социально-экономическое и политическое развитие России во второй половине XIX в. Глобальные проблемы общественно-политического развития в начале ХХ в.
Падение крепостного права в России. Социально-экономические предпосылки отмены крепостного права. Содержание «Положений 19 февраля».
Буржуазные реформы 1864 – 1874 гг. Земская, судебная, городская, военная реформы.
Социально-экономическое развитие России на рубеже XIX – XX вв. Российский капитализм в системе мирового монополистического хозяйства на рубеже веков. Роль иностранного капитала в экономике. Многоукладность российской экономики.
Революция 1905-1907 гг. в России. Предпосылки революции, задачи, характер, движущие силы, своеобразие, значение революции.
Столыпинская аграрная реформа. Попытка решить аграрный вопрос в России. Задачи, направления, содержание реформы, причины краха.
Форма проведения занятий – работа с историческими источниками, заслушивание докладов студентов.
Управление самостоятельной работой студента – 4 часа.
Формы управления самостоятельной работой студента – консультации по подготовке к семинарским занятиям и докладам.
Модуль 5. История России в XX-XXI вв.
Теоретические занятия (лекции) - 6 часов.
Лекция 6. Социалистическое строительство в России (1917–1940-е гг.)
Тип лекции – проблемная.
Структура
1. Политика «военного коммунизма».
2. Социально-экономическое развитие России в 1920-е годы. Новая экономическая политика.
3. Создание административно-командной системы управления страной. Усиление режима личной власти Сталина. СССР в 30-е гг.
4. Великая Отечественная война.
Первые социально-экономические преобразования Советской власти. Создание Советского государства. Конституция 1918 г. Брестский мир. Формирование однопартийного политического режима. Гражданская война и интервенция, их социально-экономические и политические последствия. Российская эмиграция. Военный коммунизм: идеологи, политика, экономика.
Социально-экономическое развитие России в 1920-е годы. НЭП: причины введения, сущность, итоги. Развитие национальных отношений и образование СССР. Тенденции развития Советского Союза как многонационального государства. Преобразования в стране в ходе довоенных пятилеток, их экономические, социально-политические последствия. Противоречивость результатов этих преобразований, курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Культурная жизнь страны в 20-е годы. Внешняя политика в 20-е годы.
Политические процессы 1920–1930-х годов. Социально-экономические преобразования в 1930-е годы. Создание административно-командной системы управления страной. Усиление режима личной власти Сталина. Характерные черты сталинизма. Сопротивление сталинизму. Внешняя политика сталинского руководства в 1930-е гг.
Великая Отечественная война. Нападение фашистской Германии на СССР. Трудности и неудачи первого периода Великой Отечественной войны. Создание антигитлеровской коалиции: ее характер, внутренние противоречия и единство в борьбе за общие цели – разгром фашизма. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Освобождение территории Советского Союза от немецко-фашистских захватчиков и освободительная миссия Красной Армии в странах Центральной в Юго-Восточной Европы.
Решающий вклад СССР в разгром фашистской Германии и милитаристской Японии. Всемирно-историческое значение победы. Цена победы. Уроки победы.
Политика советской власти в области культуры, науки. Рождение социалистической, пролетарской культуры. Унификация общественной жизни. «Культурная революция».