Часть 4. Мышление с точки зрения психологии.

Своё особое мнение по поводу мышления высказывают и психологи. Психологи, как правило, применяют термин мышление в довольно узком смысле, но это больше вопрос терминологии, а не каких-то глубинных различий. С их точки зрения мышление есть один из психических процессов или одно из свойств личности, наряду с речью, памятью, эмоциями и т.п. В психологии существует и определение мышления, выражаемое примерно таким образом: «Мышление есть опосредованное и обобщенное отражение действительности человеком в её существенных связях и отношениях». Такого же определения мышления придерживался Зигмунд Фрейд в его «Основах психоанализа». Есть несколько функций мышления (или операционных компонентов), которые общепризнанны. Мы их перечислим и на подсознательном уровне поймём, о чём собственно идёт речь.

Итак под операционными компонентами мышления обычно понимается некая система мыслительных операций, включающая в себя анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, классификацию и систематизацию. Раскрывать каждый компонент я не буду, так как об этом подробно написано в любом учебнике по психологии. В принципе и так ясно, чем мышление с точки зрения психологов отличается, скажем, от памяти или речи. Мышление подразделяется на два вида и четыре подвида:

• Теоретическое

  • Понятийное

  • Образное

• Практическое

  • Наглядно-образное

  • Наглядно-действенное

Разделение мышления на два вида - теоретическое и практическое - на первый взгляд перекликается с нашим упрощённым разделением на поток сознания и здравый смысл. И действительно, здесь много общего, однако есть и существенная разница. По словам видного отечественного психолога Б.М. Теплова, «работа практического мышления в основном направлена на разрешение частных конкретных задач… тогда как работа теоретического мышления направлена в основном на нахождение общих закономерностей». Таким образом, с точки зрения Теплова, мышление как теоретическое, так и практическое, носит алгоритмический характер, то есть является процессом нахождения алгоритма решения задач. О задачах, не имеющих алгоритмического решения и о самосознании психологи, применительно к мышлению, речи не ведут. Однако это совсем не означает, что подобные вопросы не изучаются психологией.

Следует отметить, что в психологии разработан целый ряд концепций человеческого интеллекта. Одна из самых известных - американского психолога Дж. Гилфорда.

С точки зрения Дж. Гилфорда интеллект представляет собой многомерное явление, некоторое сложное свойство, которое можно оценивать по трём измерениям, а именно: содержание, характер и продукт. Конкретно:

• Содержание интеллекта

  • Объективное

  • Символическое

  • Семантическое

  • Поведенческое

• Характер интеллекта

  • Оценивание

  • Синтез

  • Анализ

  • Запоминание

  • Познание

• Продукт интеллекта

  • Рассуждение

  • Трансформация

  • Система

  • Отношение

  • Класс

  • Единица

В результате мы получаем, что все продукты интеллекта являются объектами изучения логики, потому их можно рассматривать с точки зрения этой науки (что и будет использовано, но чуть позднее).

И небольшое завершения к подходу психологов. Все наиболее известные теории мышления в психологии можно разделить на две большие группы. Теории, относящиеся к первой группе, базируются на том, что у человека имеются природные, не изменяемые под воздействием жизненного опыта интеллектуальные способности. Авторы теорий второй группы, наоборот, полагают, что умственные способности человека в основном формируются и развиваются пожизненно.