- •Волгоградский государственный медицинский
- •«Медицинское обеспечение
- •2. Учебные вопросы для подготовки к отработке пропущенного занятия № 1.
- •3. Учебные вопросы для подготовки к отработке пропущенного лекционного материала по теме № 2(лекция № 1). Дисциплина «момго».
- •4. Вопросы тестового контроля по лекции тема № 2.
- •5. Учебные вопросы для подготовки к практическому занятию № 2 и литература.
- •Занятие № 2.
- •1. К обычному оружию относится:
- •Жертвы ядерной бомбардировки Хиросимы
- •Вопрос № 7. Определение понятия «радиоактивное загрязнение». Характеристика зон радиоактивного загрязнения.
- •Характеристика зон радиоактивного загрязнения
- •Вопрос № 8. Определение понятия «очаг ядерного поражения». Характеристика зон разрушений очага ядерного поражения.
- •10.Характеристика, механизм действия и течение отравления в очаге поражения токсинами. Занятие № 3.
- •1. Тенденция расширения причин и поводов для использования военно-силовой политики обуславливается одной из следующих причин:
- •1. По тактическому назначению:
- •Вопрос № 7. Характеристика, механизм действия и течение отравления в очаге поражения токсинами.
- •Методика расчёта санитарных потерь при применении противником химического оружия
- •3.Далее по формуле определим число поражённых:
- •Занятие № 4. Тема № 4. Организация защиты населения.
- •Уровни радиации на оси следа радиоактивного облака через 10 часов после наземного взрыва, р/ч. Скорость среднего ветра 10 км/ч.
- •Уровни радиации на оси следа радиоактивного облака через 10 часов после наземного взрыва, р/ч. Скорость среднего ветра 25 км/ч.
- •Занятие № 5.
- •Скорость среднего ветра 50 км/ч.
- •22. Особенности оказания первой медицинской помощи в очаге химического поражения
- •Задание № 6.
- •Вопрос № 2. Задачи и оснащение санитарных дружин и постов в очаге ядерного поражения.
- •Табель оснащения медицинским имуществом санитарной дружины.
- •Вопрос № 5. Извлечение раненых из труднодоступных мест с помощью лямки ш-4.
- •4. При отсутствии жгута для временной остановки кровотечения можно использовать подручные материалы веревку, ремень, скрученный носовой платок.
- •Погрузка и размещение раненых в уаз-3962 (452а)
- •Занятие № 7. Тема № 7. «Работа формирований мсго при ведении спасательных работ в Внимание !!!Один из вариантов тестового контроля.
- •Вопрос № 1. Задачи, предназначение и численный состав Медицинского отряда.
- •Уровни радиации на оси следа радиоактивного облака через 10 часов после наземного взрыва, р/ч. Скорость среднего ветра 10 км/ч.
- •Уровни радиации на оси следа радиоактивного облака через 10 часов после наземного взрыва, р/ч. Скорость среднего ветра 25 км/ч.
- •Вопросы итогового письменного контроля по дисциплине «Медицинское обеспечение мероприятий гражданской обороны»
- •Занятие № 8. Тема № 8. Организация оказания квалифицированной и специализированной медицинской помощи населению в военное время.
- •Тема № 2. «Задачи, организационная структура и основы деятельности Всероссийской службы медицины катастроф».
- •Формирования и учреждения мвд и мпс России, входящие во Всероссийскую службу медицины катастроф.
- •Принципиальная схема развёртывания подвижного хирургического госпиталя
- •Подразделения обеспечения
- •Управление
- •Приёмно-сортировочное отделение
- •Ожоговое отделение
- •Отделение раневой инфекции
- •Принципиальная схема развёртывания подвижного терапевтического госпиталя
- •Подразделения обеспечения
- •Управление
- •Кожно-венероло-гическое отделение
- •Приёмно-сортировочное отделение
- •Психоневрологическое отделение
- •Принципиальная схема развёртывания подвижного инфекционного госпиталя
- •Подразделения обеспечения
- •Управление
- •Дез. Блок
- •Отделение мед. Реабилитации
- •Приёмно-диагностическое отделение
- •Отделение реанимации и интенсивной терапии
- •Лабораторное отделение
10.Характеристика, механизм действия и течение отравления в очаге поражения токсинами. Занятие № 3.
Пример решения внеаудиторной ситуационной задачи, которую необходимо представить в начале данного занятия.
Для решения, полученной на занятии № 2, внеаудиторной задачи необходимо очень внимательно изучить и использовать текст лекции, а так же использовать дополнительные материалы для решения задачи и пример - приведённые ниже.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ.
Контагиозный индекс инфекций составляет:
для бубонной чумы, дифтерии, менингококковой инфекции, бруцелёза - 0,2;
для сибирской язвы, брюшного тифа, вирусного гепатита «А»- 0,4;
для туляремии, Ку-лихорадки, клещевого энцефалита, сыпного тифа - 0,5;
для сапа, холеры, мелиоидоза, пситтакоза - 0,6;
для геморрагических лихорадок - 0,7;
для кори - 0,75;
для легочной чумы - 0,8.
Коэффициент специфической защиты «Р»:
при дифтерии, кори 0,65;
при Ку-лихорадке, сыпном тифе, вирусном гепатите «А», менингококковой инфекции, скарлатине - 0,55;
при легочной чуме, холере, сибирской язве, брюшном тифе - 0,5;
при бруцеллезе, геморрагических лихорадках - 0,75;
при сапе, мелиоидозе, пситтакозе, клещевом энцефалите, бубонной чуме, туляремии - 0,8.
Коэффициент экстренной профилактики «Е» соответствует защите антибиотиками от данного возбудителя болезни. Значение этого коэффициента:
при холере - 0,2;
при бубонной чуме, геморрагических лихорадках - 0,3;
при брюшном тифе, вирусном гепатите “А”, корь - 0,4;
легочной чуме, туляремии, Ку-лихорадке, менингококковой инфекции, дифтерии, сибирской язве - 0,5;
при сыпном тифе, клещевом энцефалите - 0,6;
при бруцеллезе, мелиоидозе, скарлатине - 0,75;
при пситтакозе, сапе - 0,9.
ПРИМЕР СИТУАЦИОННОЙ ЗАДАЧИ ПО ТЕМЕ № 3 ДИСЦИПЛИНЫ «МОМГО».
В административном районе области с населением 1.800.000 возникла вспышка холеры. При эпидемической разведке выявлено неудовлетворительное состояние населённых пунктов, отсутствует канализация, плохое водоснабжение, низкий уровень санитарно-эпидемиологической подготовки населения. Специфическая вакцинация не проводилась, проводилась антибиотикопрофилактика. Проведите расчёт возможных санитарных потерь.____________________________________________________________________
Решение:Если - в административном районе области с населением 1.800.000 возникла вспышка холеры - значит коэффициент «К» составит 50%, это значит 900.000 может быть контактными;
Контагиозный индекс «И» холеры – 0,6.
Если - При эпидемической разведке выявлено неудовлетворительное состояние населённых пунктов, отсутствует канализация, плохое водоснабжение, низкий уровень санитарно-эпидемиологической подготовки населения – значит коэффициент «Н» составит 0,2.
Если - Специфическая вакцинация не проводилась – значит, коэффициент «Р» составит 0,5.
Если - проводилась антибиотикопрофилактика проводилась – значит коэффициент «Е» составит 0,2.
Применяем формулу: СП = К х И х (1 – Н) х (1 – Р) х Е,
Итого СП = 900.000 х 0,6 х (1 – 0,2) х (1 – 0,5) х 0,2 = 43200 человек.
Варианты вопросов тестового контроля № 2, для проверки подготовки к практическому занятию № 2.