- •Программа и методические указания
- •2. Организация практики. Руководство практикой.
- •3. Контроль и подведение итогов практики.
- •4. Связь программ практики с международными и национальными стандартами. Стандарты компетентности.
- •5. Программы плавательных практик
- •5.1. Плавательная учебная практика (2-й курс)
- •5.1.1. Задачи практики:
- •5.1.2. Содержание практики
- •5.1.3. Содержание отчета
- •5.2.5. Варианты индивидуальных заданий по деловому английскому языку производственной плавательной практики (2 курс)
- •5.2. Плавательная производственная практика (3-й курс)
- •5.2.1. Задачи практики:
- •5.2.2. Содержание практики
- •5.2.3. Содержание отчета
- •5.2.4. Варианты индивидуальных заданий по основной части производственной плавательной практики (3 курс)
- •5.3.5. Варианты индивидуальных заданий по деловому английскому языку производственной плавательной практики (3 курс)
- •6. Перечень необходимой литературы
- •6.1. Общая литература
- •6.2. Литература для ознакомительно-учебной и учебной плавательных практик
- •6.3. Литература для производственных плавательных практик
- •Минимальный стандарт компетентности для вахтенных механиков судов с обслуживаемым или периодически не обслуживаемым машинным отделением (согласно таблице а-III/1 Кодекса пднв)
- •Минимальный стандарт компетентности для старших механиков и вторых механиков судов с главной двигательной установкой мощностью 3000 кВт и более (согласно таблице а-III/2 Кодекса пднв)
- •Приложение 2. Примерный перечень вопросов квалификационного экзамена уровня моториста 2 класса
- •Приложение 3.
- •Примерные таблицы теплотехнических испытаний
- •Примерная сводная таблица наблюдений и результатов
- •Теплотехнических испытаний энергетической установки
- •Примерная таблица наблюдений на мостике
- •Примерная сводная таблица индицирования главного двигателя
- •Примерная таблица наблюдений и результатов теплотехнических испытаний вспомогательного котла
- •Приложение 4.
- •Приложение 6 форма дневника по практике
- •Д н е в н и к
- •П 6.2. Оглавление дневника по практике
- •П 6.3. Правила ведения дневника
- •П 6.4. Дневник работы студента
- •П 6.5. Содержание индивидуальных заданий
- •Приложение 7. Форма титульного листа отчета по практике
- •Отчет по ________________________________________
- •Содержание
5.1.2. Содержание практики
Выполнение задач практики, изложенных в п. 5.1.1, начинается с прибытием на борт судна. В первую очередь, необходимо изучить архитектуру и конструктивные особенности судна, его внутренних помещений, конструктивные особенности элементов корпуса, обеспечивающих герметичность корпуса, огневую защиту. Тщательно изучить назначение помещений, отсеков судна, их влияние на живучесть судна. Освоение жилых, общественных, бытовых и других помещений осуществляется на протяжении необходимого времени. Вживание в условия обитания, общения всех членов экипажа, преодоление барьеров общения может продолжаться в течение всей практики. Пользование английским языком.
Ознакомление с палубными механизмами, устройствами, системами должно дать студентам представление об их назначении, конструкциях, характеристиках. Такая же цель преследуется при ознакомлении с оборудованием МКО, рефрижераторного отделения, с технологическим и промысловым оборудованием.
Ознакомление студентов с системами автоматического контроля, управления, сигнализации позволит иметь представление об их роли в обеспечении эксплуатации оборудования, предупреждении аварийности, облегчения работы персонала.
Ознакомление с тепло- и электроэнергетическим оборудованием позволяет студентам получить представление о подходах к проектированию и комплектации судовых энергетических установок, о размещении оборудования, систем, его обслуживающих.
Рефрижераторное, технологическое и специальное оборудование судов играют определенную роль в эффективности судов. Поэтому ознакомление с наличием этого оборудования, его параметрами, позволит студенту сформировать понимание особенностей судов различного назначения.
Знания основ судовождения, управления судном, безопасности плавания, входят в обязательные при подготовке командного состава морских судов. Поэтому ознакомление с оборудованием, приборами и системами, обеспечивающими решение этих задач, поможет студенту в названной подготовке.
С первого дня пребывания на судне студент включается в общую организацию подготовки экипажа к борьбе за живучесть судна в аварийных ситуациях, оказания первой помощи, спасения при оставлении судна. Вопросы охраны труда и техники безопасности должны отрабатываться согласно действующим нормативным документам (правилам, инструкциям и др.). Необходимо беспрекословно выполнять все требования администрации судна, в том числе, по распорядку дня.
Учитывая наличие подготовки студентов по рабочим профессиям (слесарь, сварщик, токарь), студенты участвуют в ремонтных работах на судне согласно графику, разработанному руководителем практики на судне и утвержденному капитаном, а также в общесудовых работах. Форма участия может быть различной, в том числе, в составе машинных вахт, ремонтных судовых бригад и т.п. В этом качестве студенты и разрабатывают индивидуальное задание, выдаваемое руководителем практики на судне в пределах программы.
Изучить судовые системы, в первую очередь - балластно-осушительные, пожарные, бытовые с изображением их схем.
При участии в несении машинной вахты осваивать лучшие приемы обслуживания судовой энергетической установки на вспомогательном уровне. Особое внимание уделить принятию команд, их пониманию и умению быть понятым, в том числе на английском языке, восприятию информации от систем автоматического контроля и аварийно-предупредительной сигнализации и реакции на нее.
Оценить уровень природоохранного оборудования, его обслуживания и организацию его использования при участии в судовых учениях и тревогах, изучать действия лучших членов экипажа, заимствовать их опыт.
При выполнении программы практики следует ориентироваться, также на примерный перечень вопросов квалификационного экзамена уровня моториста 2 класса (см. Приложение 2). По окончании практики организовывается квалификационный экзамен на моториста 2 класса.
Для успешного выполнения программы учебной плавательной практики необходимо использование литературы, указанной в пунктах 6.1 и 6.2.