- •Международного научно-технического университета
- •2. История учений о преступлениях.
- •3. Становление и развитие криминологии как науки.
- •7. Причины и условия преступности.
- •8. Личность преступника.
- •9. Предупреждение и профилактика преступности.
- •Вопросы для самоконтроля
- •2. Криминологические исследования в первые годы создания Советского государства.
- •3. Причины сокращения криминологических исследований в 30-40 годы.
- •4. Криминологические научные учреждения в Украине в современный период.
- •Вопросы для самоконтроля
- •2. Применение в криминологии общественных методов познания.
- •3. Применение в криминологии конкретно-социологических методов.
- •Тема 4. Понятие, признаки и измерение преступности
- •2. Основные качественно-количественные показатели преступности. Уровень, структура, динамика преступности.
- •3. Понятие латентной преступности и ее виды. Причины. Методика определения уровня латентной преступности.
- •Тема 5. Личность преступника
- •2. Характеристика личности преступника.
- •3. Соотношение социального и биологического в лично преступника.
- •4. Классификация преступников по характеру и степени их общественной опасности.
- •2. Обстоятельства формирования личности.
- •3. Внешние обстоятельства совершения преступлений (конкретная жизненная ситуация).
- •4. Виктимное поведение потерпевшего.
- •Тема 8. Предупреждение преступности
- •2. Классификация мер по предупреждению преступлений.
- •Тема 9. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •2. Цели и предпосылки криминологического прогнозирования.
- •3. Классификация криминологических прогнозов.
- •4. Методы прогнозирования преступности.
- •Тема 10. Криминалистическая характеристика преступности несовершеннолетних и молодежи
- •Тема 11. Криминалистическая характеристика насильственных преступлений и хулиганства
- •2. Криминологическая характеристика личности преступников, совершивших насильственные преступления.
- •3. Причины и условия насильственных преступлений.
- •4. Предупреждение насильственных преступлений.
- •Тема 12. Криминологическая характеристика рецидивной преступности
- •Тема 13. Криминологическая характеристика экономической преступности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 16. Криминологическая характеристика коррупционной преступности
- •Тема 17. Криминологическая характеристика воинских преступлений
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 19. Состояние преступности в зарубежных странах
- •Вопросы для самоконтроля
3. Применение в криминологии конкретно-социологических методов.
Конкретно-социологические методы изучают социальные явления в их конкретном проявлении в конкретных условиях места и времени. Этот комплекс методов включает следующие:
1) изучение документов;
2) опросы в форме анкетирования и интервью;
3) наблюдение;
4) эксперименты.
Изучение документов. При проведении исследований криминологи изучают самые разнообразные документы:
- статистические отчеты;
- материалы уголовных дел;
- заявления о преступлениях;
- жалобы, ответы на них;
- материалы контролирующих органов (КРУ, налоговая служба и т.д.);
- заключения судебно-медицинских экспертиз;
- сообщения средств массовой информации.
Опросы. Проводятся либо заочно (анкетирование), либо очно (интервью).
Анкетирование носит закрытый либо открытый характер.
Закрытый характер, когда после вопроса ставятся варианты ответа: «да», «нет», «не знаю». (16 апреля 1999 года — референдум).
Открытый характер тогда, когда вопрос предлагает, что ответ на него может быть дан в любой форме. Такие вопросы трудны в обработке. Их в основном используют на начальном этапе исследования, когда трудно предвидеть все возможные варианты ответов.
Очень часто при анкетировании используют сочетание закрытых и открытых вопросов.
Распространена практика анонимных опросов. Анкеты составляются таким образом, чтобы их легко можно было обработать на ЭВМ.
Интервью. Обычно это беседа с преступником, его родственниками, либо сотрудниками правоохранительных органов.
Интервью в криминологических исследованиях имеет ряд преимуществ перед анкетированием. Он возможность более полно выяснить мотивы и цели преступного поведения, его причины, условия воспитания и жизни преступника.
В то же время, если речь идет о морали, об отношениях с другими лицами, то большую пользу дает анкетирование.
Криминологи активно применяют коллективное интервью. Для этого подбирается определенная группа лиц (10-12 человек) какой-либо организации, жилого дома, сотрудников правоохранительных органов, осужденных. Перечень вопросов составляется заранее. В таких случаях интервью проводится в виде непринужденной беседы. Ведется запись, которая затем обрабатывается.
Наблюдение. При использовании этого метода главная роль отводится наблюдателю. Криминологи выделяют три основные роли наблюдателя.
1. Наблюдатель - участник какой-либо деятельности.
2. Собственно наблюдатель - (общается только с теми субъектами, за деятельностью которых ведет наблюдение).
3. Включенный наблюдатель (ведет наблюдение со стороны). Чаще всего здесь используются сотрудники правоохранительных органов (следователи прокуратуры, судьи, адвокаты, сотрудники исправительно-трудовых учреждений).
Эксперимент. Есть две точки зрения.
1. В криминологии эксперимент невозможен.
2. Эксперимент может использоваться в криминологии лишь в ; позитивном, положительном направлении или «в области предупреждения преступлений».
Вообще, экспериментирование можно определить «как спровоцированное и направленное наблюдение».
Поэтому в криминологии область экспериментов ограничена двумя следующими обстоятельствами:
1. Нельзя провоцировать преступление, даже ради эксперимента. Исследователь не освобождается от уголовной ответственности за соучастие в роли подстрекателя, пособника или в ином качестве.
2. Меры по борьбе с преступностью должны базироваться на законе, общепринятых нормах морали и ни в коем случае не должны нарушать права и свободы граждан, затрагивать их национальные и религиозные чувства.
4. Методики криминологического исследования.
Методика - это совокупность методов исследования. Только что изученные методы криминологических исследований и составляют методику.
Остановимся на двух методиках. Они чаще других используются в криминологических исследованиях.
1. Методика исследования с целью получения данных о преступности, личности преступника, причинах преступности. Например, чтобы получить данные о достоверности уголовной статистики, касающейся, скажем, тяжких телесных повреждений (ст. 101 УК), необходимо использовать следующие методы:
- изучение статистических данных;
- изучение заключений бюро судебно-медицинских экспертиз;
- опрос граждан;
- изучение материалов больниц;
- опрос работников здравоохранения;
- изучение материалов страховых компаний;
- опрос работников правоохранительных органов. 2. Важны не только методики, с помощью которых получают новые данные, но и методики обобщения полученных данных, оценки таких данных. Применение этой методики позволяет криминологам выявлять скрытую от официальной статистики преступность и регулярно публиковать свои оценки изменений преступности.
Пример. Криминологи, изучая уголовные дела, рассмотренные судами, выяснили, что многие грабежи и кражи совершены без предварительной подготовки и на незначительные суммы.
Вывод: преступность помельчала!
Однако, когда проанализировали все дела этой категории, т.е. и те, которые не были направлены в суды (приостановлены, а то и прекращены), то выяснилось, что в основном это дела, где участвовали группы лиц, а преступления тщательно готовились, похищены значительные средства.
Следовательно, первоначальный вывод о том, что грабежи и кражи помельчали не является достоверным. Оценка данных обо всех преступлениях этой категории позволила составить более точную картину, т. е. внести оценки изменения преступности.
Вопросы для самоконтроля
1. Понятие криминологии, методики и метода в криминологии.
2. Система методов в криминологии. Частнонаучные и общенаучные методы, используемые при проведении криминологических исследований.
3. Уголовно-статистический метод, используемый в криминологии.
4. Понятие, организация проведения криминологического исследования, этапы его проведения.