Образовательные технологии

Реализация рабочей программы предусматривает использование различных образовательных технологий. Во время аудиторных занятий лекции читаются как в традиционной форме, так и с применением активных и интерактивных методик: лекция-дискуссия, лекция-диалог, проблемная лекция и.др. Семинарские занятия также проводятся как в виде традиционного опроса студентов, их выступлений с докладами и последующим обсуждением, так и в форме семинаров-презентаций, семинаров-дисскусий, учебных игр, представления результатов групповых творческих заданий и последующего обсуждения качества их подготовки и проведения, а также семинаров проводимых в формате заседания «круглого стола», разбора конкретных исторических ситуаций и др.

С целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся и в соответствии с утвержденными учебными планами ООП по направлениям подготовки (специальности):

080100.62 Менеджмент и 036401.65 Таможенное дело - не менее 10 часов аудиторных занятий проводится в активной и интерактивной форме.

В частности, по теме 2.2 семинарское занятие проводится в форме презентации исторических событий с позиции различных сословий российского общества и представителей власти; по теме 2.4 проводится семинар-дискуссия «Выбор приоритетов таможенной политики России в XIX в.»; по теме 3.2 - ролевая игра «Исторический опыт борьбы с контрабандой в 30-80-е гг. XX в.»; по теме 3.4 - заседание в формате «круглого стола» «Международное таможенное сотрудничество России»;

В процессе изучения дисциплины предусмотрены встречи студентов с должностными лицами таможенных учреждений Южного таможенного управления и Ростовской таможни.

Самостоятельная работа студентов предусматривает подготовку докладов и сообщений, рефератов, индивидуальных творческих заданий, презентаций, изучение и конспектирование исторических документов, учебной и научной литературы, составление словаря терминов по истории таможенного дела и таможенной политики, хронологической таблицы, работу над ошибками по итогам выполнения индивидуальных заданий и результатов тестирования, научно-исследовательскую работу студентов. Задания для самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по их выполнению приведены в Учебно-методических указаниях по самостоятельной работе студентов и проведению семинарских занятий по дисциплине «История таможенной дела и таможенной политики России». Способы контроля самостоятельной работы приводятся в разделе «Контроль знаний студентов. Оценочные средства» настоящей программы.

Контроль знаний студентов. Оценочные средства.

В процессе изучения дисциплины используется балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Качество усвоения учебного материала оценивается по 100-бальной шкале. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущего и промежуточного контроля знаний в сумме составляет 80 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (зачет) - 20 баллов.

Промежуточный контроль проводится: по первому модулю - в форме выполнения письменного реферата, по второму и третьему модулю - в форме выполнения контрольной работы, включающей тестовые задания. Итоговый контроль – в форме тестирования.

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям:

№ п/п	Учебный модуль	Максимальное количество баллов
1	Модуль 1	10
2	Модуль 2	30
3	Модуль 3	40
	ИТОГО	80

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы:

№ п/п	Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов	Количество баллов
1	Контрольная работа	0-5
2	Промежуточное тестирование	0-5
3	Письменный реферат	0-5
4	Итоговое тестирование	0-20
5	Конспектирование исторического документа по темам одного учебного модуля	0-2
6	Ответ на теоретический вопрос	0-2
7	Доклад на семинаре	0-3
8	Участие в учебной игре (заседании круглого стола)	0-2
9	Участие в подготовке и представлении творческого группового задания	0-3
10	Компьютерная презентация	0-3
11	Участие в научно-исследовательской работе	0-4
12	Составление хронологической таблицы	0-5
13	Составление словаря исторических терминов	0-4
14	Работа над ошибками	0-2
15	Дополнение к ответу на теоретический вопрос	0-1
16	Блиц-опрос по определениям	0-1

Темы докладов, рефератов, приведены в Учебно-методических указаниях по самостоятельной работе студентов и проведению семинарских занятий по дисциплине «История таможенной дела и таможенной политики России».

Распределение способов контроля по учебным модулям:

№ п/п	Учебный модуль	Способы контроля
1	2	3
1	Модуль 1	Блиц-опрос по определениям - 1, письменный реферат - 5, ответ на теоретический вопрос - 2, дополнение к ответу на теоретический вопрос - 1, составление словаря исторических терминов – 1.
2	Модуль 2	Тестирование - 2, контрольная работа - 5, блиц-опрос по определениям – 2 (1+1), участие в подготовке и представлении творческого группового задания – 3, компьютерная презентация – 3, ответ на теоретический вопрос – 2, дополнение к ответу на теоретический вопрос – 1, доклад на семинаре - 3, конспектирование исторических документов -2, участие в учебной игре – 2, работа над ошибками – 2, составление хронологической таблицы -3. источника - 2
3	Модуль 3	Тестирование - 2, контрольная работа - 5, блиц-опрос по определениям – 2 (1+1), ответ на теоретический вопрос - 4 (2+2), дополнение к ответу на теоретический вопрос -3, участие в заседании круглого стола, учебной игре – 4 (2+2), участие в научно-исследовательской работе - 4, конспектирование источника – 2, доклад на семинаре – 3, составление хронологической таблицы -5, составление словаря исторических терминов – 4, работа над ошибками – 2.