III. Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Кармин, А. С. Философия : учебник для вузов / А. С. Кармин, Г. Г. Бернацкий. - 2-е изд. – СПб. : Питер, 2009. – 558 с. С. 419-479.

2. Философия : учебник для вузов / под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. – 4-е изд., переработ. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2008. – 735 с. С. 609-623.

Дополнительная литература

1. Аронов Р. А., Баксанский О. Е. Новое в эпистемологии и хорошо забытое старое//Вопросы философии. – 2004. - № 5.

2. Гайденко П. П. Научная рациональность и философский разум. – М., 2003.

3. Глазунов В. А. Робототехника и постнеклассическая наука//Вопросы философии. – 2002. - № 11.

Девятова С. В., Купцов В. И. Феномен науки//Социально-гуманитарные знания. 2008, № 6; 2009, № 1, 2

4. Ильин В. В. Философия науки: учебник. - М., 2003.

5. Келле В.Ж. Российская наука в контексте реформ//Социально-гуманитарные знания. – 1999. - № 3.

6. Котенко В. П. Концепция науки в западной философииXIX-XX веков. - СПб., 2002.

7. Кохановский В.П. Философия и методология науки. - Ростов-на-Дону, 1999.

8. Лесков Л. В. Наука как самоорганизующаяся система//Общественные науки и современность. – 2003. - № 4.

9. Микешина Л. А. Трансцендентальные измерения гуманитарного знания//Вопросы философии. – 2006. - № 1.

10. Мильдон В. И. История и утопия как типы сознания//Вопросы философии. – 2006. - № 1.

11. Миронов В.Б. Техника и человек. - М., 1988.

12. Наука и культура (Материалы круглого стола)//Вопросы философии. – 1998. - № 10.

13. Ойзерман Т. И. Сенсуалистическая гносеология и действительный научно-исследовательский поиск//Вопросы философии. – 1994. - № 6.

14. Поликарпов В. С. История науки и техники. - Ростов-на-Дону, 1999.

15. Порус В. Н. Является ли наука самоорганизующейся системой?//Вопросы философии. – 2006. - № 1.

16. Поппер К. Логика и рост научного знания. - М., 1983.

17. Степин В. С. Теоретическое знание.- М., 2000.

18. Суриков К. А. Эпистемология. – М., 2002.

19. Современная философия науки: Знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада: Учебная хрестоматия. - М.,1996.

20. Стеклова И. В. Наука среди форм познания//Социально-гуманитарные знания. – 2003. - № 1.

21. Риккерт Г. Границы естественно-научного образования понятий.- СПб., 1997.

22. Философия и методология науки: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М., 1996.

23. Яковлев В. А. Бинарность ценностных ориентаций науки//Вопросы философии. – 2001. - № 12.

IV. Контрольные вопросы для самопроверки

1. В чем состоят особенности научного познания мира?

2. В чем состоят особенности эмпирического познания?

3. В чем состоят особенности теоретического познания?

4. С помощью каких методов наука добывает знание о действительности?

5. Что такое объективно-истинное знание?

6. В чем причины заблуждений?

7. Каковы критерии истинности знания?

8. В чем состоит диалектика абсолютного и относительного в истинном знании?

9. Каковы функции науки в общественной жизни?

10. Что такое научно технический прогресс?

11. Что такое научно-техническая революция?

Тема 2.11 Философия истории.

I.Задания для самостоятельной работы

1. Выясните, каковы основные движущие силы общественного развития.

2. Определите, в чем состоит цивилизационный подход к общественному развитию

3. Определите, в чем состоит формационный подход к общественному развитию.

4. Выясните, в чем состоит прогресс и регресс в истории.

5. Выясните, какую роль в истории играет деятельность отдельных личностей и больших масс людей.