- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Понятие, признаки и сущность государства
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •2) Какой из указанных признаков общественной власти был характерен для первобытнообщинного строя?
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •5) Изучив соответствующий учебный материал, ответьте на следующие вопросы:
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.4. Форма государства
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •4) Какие из указанных положений характеризуют политический режим?
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Правоотношения
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •3) Заполните пробелы в схеме:
- •Признаки правовых отношений
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •2) Выделите признаки юридической ответственности.
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.4. Гражданское общество и проблема становления правового государства в России
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •4) Закончите фразу.
- •6) Соотнесите содержание колонок по проблеме «содержание принципов законности и их сущность»:
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Раздел (Модуль) 3. Система российского права
- •Тема 3.1. Основы конституционного права Российской Федерации
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •1) Каковы принципы конституционного строя рф?
- •4) Продолжите суждения.
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2. Административно-правовое регулирование общественных отношений
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •Виды принципов административного права
- •4) Установите соответствие левой и правой колонок:
- •5) Ответьте на вопросы:
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.4. Основы семейного права
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •1) К какой группе (имущественных или неимущественных) относятся данные семейные отношения:
- •3) Приведите примеры пользования правами самостоятельно, а в каких случаях – с разрешения родителей.
- •5) Решите задачи, используя статьи Семейного кодекса.
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.6. Основы уголовного права
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •2) Заполните пробелы в схеме:
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.7. Иные отрасли российского права
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •2) Проанализируйте ст. 246 ук рф посвященной нарушению правил охраны окружающей среды при производстве работ и выпишите предусмотренные виды наказания.
- •5) Укажите, какая из перечисленных ниже отраслей не является отраслью материального права?
- •6) Соотнесите содержание левой и правой колонок:
- •7) Заполните пробелы в предложенной ниже таблице:
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Перечень вопросов, выносимых на зачет
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, пр.Буденновский, 20
II. План семинарского занятия
(Форма обучения: очная)
1. Понятие, признаки и виды правомерного поведения.
2. Понятие и признаки правонарушения.
3. Состав правонарушений. Причины правонарушений. Виды правонарушений.
4. Понятие и признаки юридической ответственности. Функции юридической ответственности.
5. Виды юридической ответственности.
6. Отличие юридической ответственности от иных мер государственного принуждения.
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
Задания по содержательной линии «Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность» определяют уровень уяснения основных понятий, к которым относятся следующие: «правомерное поведение», «противоправное поведение», «правонарушение», «преступление», «юридическая ответственность» и др.
Для выполнения заданий усвойте основные понятия содержательной линии указанной проблематики, изучив рекомендованную литературу.
Подготовку семинарского занятия начните с уяснения того, какие виды поведения человека в обществе выделяют в юридической литературе. Проведите четкую грань между правовым (юридически значимым) и внеправовым (юридически безразличным) поведением, не допуская при этом смешения понятий «внеправовое поведение» и «противоправное поведение». Для этого не только назовите, но и раскройте содержание признаков правового поведения. Характеристика должна быть четкой, отражающей суть называемого признака.
В учебниках и учебных пособиях по курсу правоведение анализ правонарушения и его понятия начинается, как правило, непосредственно с характеристики признаков этого явления как негативно ориентированного правового — противоправного — поведения индивидов и коллективно действующих субъектов права (организаций). Важность и объективная необходимость исследования этой стороны не подлежит сомнению. В то же время представляется, что отправной точкой рассмотрения и понятия, и самого правонарушения, как явления правовой действительности, следует избрать подход к нему как к разновидности негативного социального отклонения и тем самым — антисоциального поведения людей.
Это будет способствовать более осмысленному и глубокому пониманию специфики правонарушения уже как именно неправомерного поведения.
В многочисленной литературе по проблемам сущности, причинам и предупреждения антиобщественных и, в том, числе противоправных поступков, дана довольно развернутая характеристика их черт и особенностей.
Всякие антисоциальные поступки людей детерминированы разнообразными причинами и условиями, которые могут иметь как общий, так и специфический (индивидуальный) характер.
Помните, что классификация правонарушений - будет более обоснованной и эффективной, если в качестве оснований классификации будут избраны несколько критериев. К ним можно было бы отнести: юридический, социологический и смешанный критерий.
Правонарушение – это общественно опасное, виновное, противоправное деяние, наносящее вред личности, собственности, государству или обществу в целом.
При решении вопроса о наступлении юридической ответственности главное значение приобретает наличие в действиях лица состава правонарушения, под которым следует понимать комплекс взаимосвязанных элементов, необходимых для возложения юридической ответственности. Элементами состава правонарушения являются: субъект правонарушения, объект правонарушения, субъективная сторона правонарушения и объективная сторона правонарушения.
Уясните, что по степени общественной опасности правонарушения можно подразделить на преступления и проступки (деликты).
Преступления (уголовные правонарушения) отличаются от проступков тем, что они обладают высокой степенью общественной опасности, посягают на наиболее социально значимые интересы, охраняемые от посягательств уголовным законодательством.
Таким образом, преступление – это запрещенное уголовным законом общественно опасное деяние, посягающее на отношения, особо охраняемые государством: общественный строй, личность, собственность, общественный порядок и т.д. В отличие от иных видов правонарушений перечень преступных деяний, предусмотренных уголовным законом, является исчерпывающим и расширительному толкованию не подлежит.
Прежде чем характеризовать признаки юридической ответственности, укажите на неоднозначность понимания сущности, содержания этого правового института, а также на то, что наряду с т.н. негативной (ретроспективной) ответственностью нередко выделяют позитивную (перспективную) ответственность.
Учтите, что сущность юридической ответственности, как и любой другой социальной ответственности, состоит в необходимости дать отчет в своих действиях, причем такая необходимость предусмотрена правом и существует в отношении лишь юридически значимого поведения.
Наиболее конструктивным, оправданным с точки зрения единства интересов теории и практики представляется понимание юридической ответственности как имеющей сложную структуру, включающую в себя два аспекта: ретроспективный (ответственность за «неправомерное прошлое»), а также позитивный (ответственность «наперед»). Последний означает, что конституционная ответственность проявляется главным образом в ее позитивной направленности – как ответственное отношение субъектов к своим конституционным обязанностям, добросовестное и эффективное их исполнение.
Помните, что традиционно в российской правовой науке выделяют дисциплинарную, административную, уголовную и имущественную (гражданско-правовую) виды юридической ответственности.
После изучения данной темы ответьте на предложенные ниже вопросы для самоконтроля.