- •«Российская таможенная академия»
- •Глава 1. Методика организации самостоятельной работы студентов по подготовке курсовой работы по дисциплине «товарная номенклатура внешнеэкономической деятельности» 8
- •Глава 3. Рекомендации по защите курсовой работы 70
- •Введение
- •Глава 1. Методика организации самостоятельной работы студентов по подготовке курсовой работы по дисциплине «товарная номенклатура внешнеэкономической деятельности»
- •Общие положения о курсовой работе по дисциплине «Товарная номенклатура внешнеэкономической деятельности»
- •1.2. Выбор темы и согласование ее с научным руководителем
- •1.3. Оформление организационных документов
- •Фр а г м е н т ы б у д у щ е й р а б о т ы
- •О т д е л ь н ы е и д е и
- •1.4. Подбор литературы
- •1.5. Изучение подобранной литературы
- •1.6. Написание работы
- •Глава 2. Требования к оформлению курсовой работы
- •2.1.Текстовый материал
- •2.2. Нумерация глав и параграфов
- •Глава 1. Исследование проблем идентификации пластмасс
- •1.1. Идентификация термопластичных полимеров
- •2.3. Оформление перечислений
- •2.4. Библиографические ссылки и сноски
- •2.5. Цитирование
- •2.6. Иллюстрации
- •2.7. Таблицы
- •2.8. Формулы
- •2.9. Список использованных источников
- •2.10. Приложения
- •2.11. Типичные ошибки при оформлении курсовых работ
- •Глава 3. Рекомендации по защите курсовой работы
- •3.1. Разработка тезисов доклада
- •3.2. Защита курсовой работы
- •Список использованных источников
- •Приложения
- •Критерии оценки курсовой работы12
- •Наиболее часто допускаемые студентами ошибки при подготовке курсовых работ по дисциплине «товарная номенклатура внешнеэкономической деятельности россии»
- •Форма плана курсовой работы
- •Пример оформления титульного листа курсовой работы
- •Пример оформления списка использованных источников список использованных источников14
- •Примерная структура доклада
- •Методические рекомендации
1.3. Оформление организационных документов
Курсовая работа выполняется студентом под руководством научного руководителя и предполагает обязательное составление и оформление организационных документов. С научным руководителем согласовывается составленный студентом план написания курсовой работы, уточняются основные этапы и сроки их выполнения, список источников, определяется время представления работы научному руководителю, готовность доклада. Форма плана написания курсовой работы представлены в Приложении 3.
Основой подготовки курсовой работы по дисциплине «Товарная номенклатура ВЭД» служат курс лекций и учебные пособия по данной дисциплине, а также товароведению отдельных групп товаров, пояснения к товарной номенклатуре ВЭД, специальные публикации по исследуемой проблеме, а также статьи, научные и статистические отчеты, тезисы научных конференций, материалы, собранные студентами при проведении различных видов практики. Для быстрого подбора необходимых источников информации используются: список литературы, рекомендованной программой учебной дисциплины и планами семинарских или практических занятий по соответствующей теме или разделу; библиография, приводимая в конце учебников и книг, изучаемых по данной дисциплине; алфавитный и систематический каталоги библиотеки. Проработка подобранной литературы заключается в формировании гипотезы, позволяющей ответить на вопросы, рассматриваемые в курсовой работе.
Хорошо спланированная работа — это основа правильного выполнения курсовой работы. В целях экономии трудозатрат студенту следует проделать большую логическую работу по определению порядка построения курсовой работы до того, как будет написана первая строка. Для этого оформляются организационные документы, составляемые в двух экземплярах, из которых первый остается у научного руководителя, а второй — у студента.
Последовательность подготовки всех организационных документов, как правило, следующая. Научный руководитель поручает студенту оформить вариант документа, затем руководитель его редактирует, студент оформляет окончательный вариант, который в последующем берется за основу построения и выполнения в целом курсовой работы.
Цель составления плана на выполнение курсовой работы — уяснение замысла работы и поставленных в ней основных проблем. Тема курсовой работы должна раскрываться в разделах работы. Количество разделов в курсовой работе строго не регламентируется. Однако следует учитывать, что в работе должны быть рассмотрены теоретические и практические аспекты исследуемой темы, а также определяются направления повышения эффективности таможенной и внешнеэкономической деятельности. Исходя из этого, работа, как правило, состоит из трех разделов.
При составлении плана курсовой работы следует обратить внимание на формулировки разделов курсовой работ. Эти формулировки должны быть достаточно краткими, т.е. не содержать излишней информации. Как правило, формулировка раздела включает одно предложение. Но не следует стремиться к чрезмерной краткости, поскольку, чем короче заголовок, тем он шире по своему содержанию. Не целесообразно составным частям работы давать названия, совпадающие с названиями вопросов, содержащихся в учебниках и учебных пособиях. Такой подход будет сковывать творческие возможности студента и создаст предпосылки для механического переписывания этих источников, что, несомненно, отрицательно скажется на общем уровне курсовой работы.
Однако возможен вариант работы, состоящий и из двух глав. Такое построение работы может быть целесообразно, как минимум, в двух случаях. Первый случай характерен для работ, в которых автор в одной из частей одновременно с анализом существующих проблем обосновывает направления их решения. Материал строится по следующей структуре: первая глава посвящается анализу теоретических аспектов темы; анализ проблем практики таможенной деятельности и направления решения этих проблем излагаются во второй главе.
Второй случай возможен, когда в работе исследуются два равнозначных явления (например, товароведная и таможенная классификация товаров).
Тогда в первой главе рассматриваются теоретические и практические проблемы для первой сферы, а также направления их решения, а во второй главе — те же аспекты для второй сферы.
При написании курсовой работы следует также учесть, что не может быть курсовой работы, в которой рассмотрены исключительно теоретические аспекты проблемы без какой бы то ни было связи с практикой. Науки ради науки быть не может. Равно как нельзя назвать научной работу, рассматривающую практику внешнеэкономической деятельности без использования теоретических достижений.
Практика написания курсовых работ показывает, что при составлении плана на работу достаточно часто делаются три ошибки.
Первая из них — включение в качестве названия главы формулировки, выходящей за тему, что заранее предполагает нарушение логики. Например, в работе «Проблемы классификации кожевенно-обувных товаров в ТН ВЭД ТС» в качестве одной из глав включают «Общие основы классификации товаров» (т. е. рассматриваются принципы не только таможенной классификации, а также общенаучные основы систематизации объектов).
Вторая ошибка — выбор для изучения проблем, не раскрывающих тему. Например, в работе «Проблемы классификации товаров из древесины в ТН ВЭД ТС» студент предлагает к рассмотрению проблемы, связанные с анализом строения и состава древесины различных пород. Вместе с тем, изучение химико-технологических аспектов предмета данной курсовой работы вообще не планируется к рассмотрению.
Третья ошибка — совпадение формулировок названия одной из составных частей с названием самой работы, что ведет к ненужности всех остальных составных частей курсовой работы.
Установление сроков написания и оформления курсовой работы помогает рационально распределить время на разработку составных частей, своевременно подготовить, оформить и представить работу к защите. Срок представления законченной курсовой работы на кафедру должен соответствовать сроку, установленному в учебном плане изучения данной дисциплины и проведения промежуточной аттестации.
Порядок написания и оформления курсовой работы применяется в зависимости от выбранного студентом и согласованного с научным руководителем метода написания работы. Могут выбираться следующие методы: последовательный, выборочный или целостный.
Последовательное изложение материала позволяет при хорошей подготовке студента создать практически сразу логически стройный текст, но требует сравнительно много времени, так как пока не закончена полностью очередная составная часть, автор не может переходить к следующей. Но для написания одной составной части требуется иногда перепробовать несколько вариантов, пока не найдется лучший. В это время материал, почти не требующий черновой обработки, ожидает очереди и лежит без движения.
Выборочное изложение предполагает обработку материала в любой удобной для автора последовательности, что позволяет экономить время, но может привести к потере логики изложения.
При целостном методе вначале осуществляется написание составных частей работы с раскрытием сути рассматриваемых проблем (иногда и отдельных деталей). Написав, таким образом, всю работу целиком и ознакомив с ней научного руководителя, возвращаются к уточнению каждой составной части работы и всей работы в целом. Целостный прием требует меньше времени на подготовку окончательной рукописи, чем при последовательном методе, и, в конечном итоге, позволяет выстроить работу логически стройной.
В зависимости от индивидуальных особенностей студента, по согласованию с научным руководителем можно выбрать любой метод написания работы. Практика написания работ показывает, что наиболее предпочтительным является целостный метод.
При использовании каждого метода могут применяться различные способы написания отдельных частей работы: синтетический (индуктивный) или аналитический (дедуктивный)2.
При использовании синтетического (индуктивного) способа создаются мелкие фрагменты работы, которые объединяются в укрупненные и так далее до создания единого текста. Общая схема применения синтетического способа написания отдельных частей курсовой работы приведена на рис. 1.2.