V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Назовите основные этапы развития генетики.

2. Проанализируйте сущность и содержание основных законов генетики.

3. Раскройте содержание основных понятий генетики.

4. Какова природа мутаций и ее решение в современной генетике.

5. Назовите основные направления современного развития ген­ной инженерии.

6. Какова роль ДНК и РНК в синтезе аминокислот и белка.

Тестовые задания к темам 3.1.-3.3.

1. Создателем первой систематизации растительного мира по произвольно выбранным признакам является:

1. Ч. Дарвин 2. С. Аррениус

3. К. Линней 4. Ж. Кювье

2. В большинстве мутации вредны для организма так как:

1. Нарушают приспособленность организма к среде

2. Разрушают генотип

3. Передаются по наследству

4. Вызывают гибель организма

3. К движущим силам эволюции относятся:

1. Многообразие видов

2. Видообразование

3. Приспособленность

4. Наследственная изменчивость

4. «В первом поколении наследуются признаки от одного из родителей». Это положение сформулировал и которое иллюстрирует:

1. Закон расщепления генов А) Т. Морган

2. Закон доминирования Б) Н. Вавилов

3. Закон сцепленного наследования В) Г. Мендель

4. Закон независимого распределения генов

5. Установите соответствие – данные работы написаны:

1. «Система природы» А) А. Опарин 1. 1809 г.

2. «Философия зоологии» Б) Ж.Б. Ламарк 2. 1924 г.

3. «Происхождение жизни» В) К. Линней 3. 1758 г.

6. Структура ДНК состоит из нуклеотидов:

1. Аденин 4. Вазин

2. Урацил 5. Циатин

3. Тимин 6. Гуанин

7. Главный фактор, определяющий направленность эволюционного процесса:

1. Борьба за существование 2. Изменчивость

3. Видообразование 4. Естественный отбор

8. Изменение числа хромосом связано с видом мутации:

1. Генная 2. Генномная

3. Генеративная 4. Хромосомная

9. О родстве живых организмов свидетельствует:

1. Многообразие видов

2. Обитание организмов в сходных условиях

3. Их клеточное строение

4. Одинаковое строение всех организмов

10. Порядок распределения в белке 20 аминокислот кодируют:

1. Гены 3. Нуклеотиды

2. Кодоны 4. Фосфолипиды

Тема 3.4. Самоорганизация и управление в неживой и живой природе

I. Задание для самостоятельной работы

1. Рассмотрите особенности самоорганизации в неживой и живой природе и отражение их в синергетике – теории и методологии о процессах самоорганизации.

2. Раскройте содержание понятий "управление" и "информация".

3*. Изучите становление науки о процессах управления – кибернетики, ее основные понятия и принципы.

4. Проанализируйте возможности, перспективы и направления моделирования искусственного интеллекта и значение кибернетики для профессиональной деятельности работников таможенной службы.

II. План практического занятия

1. Синергетика о процессах самоорганизации, ее особенности и принципы.

2. Самоорганизация и управление. Кибернетика как наука о процессах управления: основные понятия и принципы.

3. Направления и методы моделирования искусственного интел­лекта. Значение кибернетики для развития научного познания, профессиональной деятельности.

III. Рекомендации по выполнению заданий

и подготовке к практическому занятию

Раскрытие и усвоение вопросов занятия необходимо начать с анализа особенностей самоорганизации в неживой и живой природе, возникновения синергетики как теории и методологии, исследующей общие закономерности и принципы самоорганизации, такие, как нелинейность, диссипация, когерентность, бифуркация и другие, а также взаимосвязь самоорганизации и управления в социокультурных системах.

Рассматривая второй вопрос, необходимо выяснить основные предпосылки возникновения киберне­тики как науки, определить ее объект и предмет. Важно под­черкнуть вклад "отца кибернетики" Н. Винера в разработку пред­мета и основ кибернетики, отметить характер последующих дис­куссий по данной проблеме и определения кибернетики как "на­уки об управлении в машинах, живых организмах и их объедине­ниях на основе получения, хранения, переработки, передачи и ис­пользования информации". Анализ содержания ключевых понятий кибернетики, таких, как "кибернетическая система", "уп­равление", "система управления", "цель", "информация" и основных принципов кибернетики - обрат­ной связи, "черного ящика", функциональной связи, необходимо­го разнообразия и др. - предполагает выяснение их методологи­ческого значения для научного понимания всеобщей взаимосвязи между явлениями и предметами природной и социальной действи­тельности.

Третий вопрос, затрагивающий проблемы моделирования фун­кций человеческого мозга, возможностей и перспектив бионичес­кого, эвристического, эволюционного моделирования, требует так­же пристального рассмотрения, поскольку касается важных миро­воззренческих и методологических аспектов функционирования сознания и мыслительной деятельности человека.