- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1. Цели и задачи дисциплины «Иностранный язык» (немецкий)
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Календарно-тематический план (очная форма обучения)
- •5. Образовательные технологии
- •Табличный вариант
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение практических занятий по немецкому языку Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Часть 2. Сыктывкар, 2005. Словари
- •8. Материально-техническое обеспечение практических занятий по немецкому языку
- •1. Аудиокассеты с записями:
- •2. Видеофильмы:
- •2. Методические указания к самостоятельной работе студентов.
- •3. Методические указания к текущей и промежуточной
- •Образцы некоторых текущих проверочных работ: Спряжение сильных глаголов с изменением корневой гласной в Präsens Indikativ.
- •II. Поставьте сильный глагол с изменением корневой гласной в форме
- •Спряжение глаголов в Präteritum Indikativ.
- •Предлоги дательного падежа.
- •Перевод с русского языка на немецкий
- •Промежуточный контроль
- •Зачетные требования по немецкому языку
- •Экзаменационные требования по немецкому языку
- •Примечания
- •Материалы для контроля знаний студентов по немецкому языку
- •Контрольная работа № 1
- •I. Лексико-грамматический тест
- •II. Образцы текстов для письменного перевода на русский язык.
- •Контрольная работа № 2.
- •I. Лексико-грамматический тест
- •II. Образцы текстов для письменного перевода на русский язык.
- •1. Допишите соответствующие падежные окончания прилагательных в положительной степени (Positiv). Переведите предложения на русский язык.
- •2. Образуйте степени сравнения прилагательных и наречий.
- •3. Допишите соответствующие падежные окончания прилагательных в сравнительной степени (Komparativ). Переведите предложения на русский язык.
- •4. Употребите прилагательные в превосходной степени (Superlativ) в нужной форме. Переведите предложения на русский язык.
- •1. Поставьте соответствующие глаголы, после которых перед инфинитивом не стоит частица “zu”, в нужной форме презенса. Переведите предложения на русский язык.
- •2. Поставьте подходящие по смыслу слова, после которых перед инфинитивом стоит частица “zu”. Переведите предложения на русский язык.
- •4. Поставьте глагол “haben” или “sein” в презенсе. Переведите предложения на русский язык.
- •Билет № 1: k a n u s p o r t
- •Билет № 2: f e c h t e n
2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
ГСЭ.Б1.Б2.
ООП бакалавриата предусматривает изучение дисциплин гуманитарного, социального и экономического (ГСЭ) цикла. Базовая (обязательная) часть данного цикла дисциплин предусматривает изучение дисциплины «Иностранный язык» как одной из обязательных дисциплин. Изучение данной дисциплины в высшем учебном заведении базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных студентами при изучении одноименной дисциплины в средней общеобразователь-ной школе или в каком-либо профессионально-образовательном учреждении. К входным знаниям и умениям студента предъявляются следующие требования:
- знание и владение фонетическим строем иностранного языка;
- знание и владение базовым грамматическим материалом;
- знание и владение основными словообразовательными элементами;
- знание и владение лексическим минимумом в объеме 1200 ед.;
- умение читать, переводить и обсуждать адаптированные тексты
общелитературного характера;
- умение вести диалог и составлять монологические сообщения по темам,
соответствующим программе средней общеобразовательной школы.
Дальнейшее изучение иностранного и русского языков в вузе позволяет расширить лингвистический кругозор студентов, способствует формированию культуры общения, содействуют общему речевому развитию студентов. Благодаря этим учебным предметам закладываются основы филологического образования студентов. На практических занятиях по иностранному языку всегда имеются точки соприкосновения с другими предметами, как общеобразовательного, так и профессионального характера. Информация, получаемая студентами на практических занятиях, может касаться самых различных областей знания. Это может быть литература, искусство, история, география, химия, биология и т.д.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Обучающийся по направлению бакалавриата 49.03.01 «Физическая культура» должен обладать следующими общекультурными компетенциями, формируемыми при изучении дисциплины «Иностранный язык (немецкий)»:
Выпускник готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5).
Закончив курс «Иностранный язык (немецкий)» обучающийся должен:
Знать лексический минимум изучаемого языка общего и профессионального характера; грамматические основы, обеспечивающие коммуникацию общего и профессионального характера без искаженности смысла при устном и письменном общении; правила речевого этикета: разговорные штампы, простые повседневные вежливые формы приветствия, прощания и обращения, извинения, благодарности, просьбы, запроса информации.
Уметь правильно и аргументировано сформулировать свою мысль в устной и
письменной формах на немецком языке; находить, анализировать и обрабатывать
информацию, полученную из различных источников; использовать немецкий язык в профессиональной деятельности и в профессиональной коммуникации; переводить тексты со словарем; вести диалог на разговорном уровне, диалоги в ситуациях профессионального общения.
Владеть немецким языком в рамках пройденных разговорных тем; владеть иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения инфор-
мации из зарубежных источников; выпускник должен использовать знание ино-
странного языка в профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении.