- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •Календарно-тематический план Очное отделение
- •Заочное отделение
- •Содержание курса лекций
- •Тема 1. Краткая история возникновения и развития баскетбола
- •Тема 2. Формирование навыков педагогического мастерства
- •Тема 3. Техника игры в баскетбол
- •Тема 4. Стратегия и тактика баскетбола
- •Тема 5. Организация и проведение соревнований по баскетболу
- •Самостоятельная работа
- •Примерные темы практических занятий (зимний семестр)
- •Примерные темы практических занятий (весенний семестр)
- •Примерный перечень тем контрольных работ Зимний семестр
- •Весенний семестр
- •Балльно-рейтинговая система
- •Очное отделение
- •Заочное отделение
- •6.5. Тестовые задания по общей физической подготовке (офп) и специальной физической подготовке (сфп) для проведения промежуточного и итогового контроля и балльно-рейтинговой оценки умений студентов
- •Примерный перечень вопросов к зачету (зимний семестр)
- •Вопросы для самоконтроля знаний
- •7.2. Методические рекомендации для преподавателей
- •7.3. Список рекомендуемой литературы а) основная литература
- •Б) дополнительная литература
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Конспект урока по баскетболу
- •Контрольная работа по дисциплине «Прикладная физическая культура (баскетбол)»
Содержание курса лекций
Тема 1. Краткая история возникновения и развития баскетбола
Теоретический раздел. Открытие Джеймса Нейсмита и его вклад в развитие игры. Первые правила. Становление и развитие баскетбола в мире. Возникновение и развитие баскетбола в России. Первый международный матч. Пропагандисты нового вида спорта в стране. Возникновение и развитие баскетбола в Республике Коми. Современные представления об игре. Характеристика игры в баскетбол. Современное состояние баскетбола в мире, стране, республике. Известные спортсмены, тренеры и ведущие клубы в стране и Республике Коми.
Тема 2. Формирование навыков педагогического мастерства
Теоретический раздел. Средства обучения (общеразвивающие и специальные упражнения). Методы обучения (словесный, наглядный, практический). Принципы обучения (сознательности и активности, наглядности и пр.). Этапы процесса обучения. Структура, задачи, организация и содержание урока. Планирование урока и составление конспекта занятия. Способы организации занимающихся. Методика обучения технике и тактике игры.
Тема 3. Техника игры в баскетбол
Теоретический раздел. Понятие о технике и техническом приеме. Классификация техники игры: техника нападения (передвижения и владение мячом) и техника защиты (передвижения, отбор мяча, противодействия). Финты и сочетания приемов. Обучение приемам перемещений: стойке, бегу, остановкам, прыжкам. Обучение технике владения мячом: ловля, передача, броски, добивание, ведение. Обучение технике овладения мячом и противодействия: выбивание, накрывание, вырывание, перехваты.
Тема 4. Стратегия и тактика баскетбола
Теоретический раздел. Понятие о стратегии и тактике. Классификация тактики игры в баскетбол. Понятие об индивидуальных и групповых тактических действиях в нападении и защите. Обучение индивидуальными и групповыми тактическими действиями в нападении и защите. Понятие о командных действиях в нападении и в защите. Обучение командными тактическими действиями в нападении и защите.
Тема 5. Организация и проведение соревнований по баскетболу
Теоретический раздел. Виды соревнований в баскетболе. Положение о соревнованиях. Способы розыгрыша соревнований. Составление календаря игр и жеребьевка команд (общая и с рассеиванием). Основные правила игры (российской федерацией баскетбола) и основы судейства. Организация работы секретариата. Ведение протокола игры.
Образовательные технологии.
В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 49.03.01 – Физическая культура реализация компетентностного подхода с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплины и должен составлять не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40 % аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС).
Тема |
Вид занятия |
Образовательные технологии | |
Традиционные |
Активные и интерактивные | ||
Краткая история возникновения и развития баскетбола |
Лекция |
Вводная |
|
Формирование навыков педагогического мастерства |
Лекция |
Обзорная лекция |
|
Практическое занятие |
|
Занятие-практикум | |
Техника игры в баскетбол |
Лекция |
Лекция-информация |
|
Практическое занятие |
|
Занятие-практикум | |
Стратегия и тактика баскетбола |
Лекция |
Лекция-информация |
|
Практическое занятие |
|
Занятие-практикум | |
Организация и проведение соревнований по баскетболу |
Лекция |
Обзорная лекция |
|
Практическое занятие |
|
Занятие-консультация | |
ИТОГО (%) |
100 |
|
|
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов и оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины