- •Министерство образования Российской Федерации
- •Введение
- •Организация работы методической службы учреждения дополнительного образования детей
- •Медиатека
- •Творческая мастерская
- •Лаборатория
- •Требования к подготовке и оформлению учебно-методической документации
- •Основы профессиональной деятельности методиста учреждения дополнительного образования
- •Знания и умения, необходимые методистам при выполнении ими профессиональных ролей
- •Положение о методическом совете
- •1. Общие положения
- •2. Организация деятельности
- •3. Основные функции методического совета
- •4. Заключительные положения
- •Положение о педагогическом совете учреждения дополнительного образования детей
- •1. Задачи и содержание деятельности педагогического совета (пс)
- •2. Состав педагогического совета и организация его работы
- •3. Документация педагогического совета
- •Список используемой литературы
- •Часть I.Федеральная площадка (опыт организации правовых основ)
- •Часть II.Экспериментальная работа педагога-практика
Знания и умения, необходимые методистам при выполнении ими профессиональных ролей
Профессиональные
роли методиста Необходимые знания и умения
Аналитик Знание принципов, методов проблемно-ориенти- (диагностик) рованного анализа и диагностики образовательно- воспитательного процесса в учреждении
Умение выявлять причины и сущность события
Диагностировать проблемы, предвидеть благоприят-
ные возможности их ликвидации
Прогнозист Знание методов прогностики, их возможностей и
ограничений
Умение организовать работу по прогнозированию,
подготовке вероятных сценариев развития ситуаций
Программист, Знание нормативных актов, требований к документам
проектировщик Знание принципов, методов разработки методической и нормативной документации; программ; проектов
Знание методов стратегического и тактического
планирования
Организатор Знание особенностей организационного процесса, (координатор) ситуации в коллективе, реакции на управленческие решения
Умение организовать повышение квалификации педа-
гогических кадров, совместную деятельность творчес-
ких групп, координировать их работу
Информатор Знание принципов систематизации педагогических, методических, информационных материалов
Приложение
Положение о методическом совете
1. Общие положения
1.1. Методический совет (МС) является коллегиальным органом педагогических работников учреждения, созданным с целью оптимизации и координации методической работы, и одним из звеньев структуры управления образовательным процессом учреждения дополнительного образования детей (УДОД).
1.2. МС является постоянно действующим, избирается и утверждается педагогическим советом УДОД из числа опытных педагогов и методистов.
1.3. Педагогический совет оценивает работу МС на основании его отчета по итогам деятельности в учебном году.
1.4. Основные задачи деятельности МС: научно-методическое обеспечение деятельности и развития учреждения и его структурных подразделений, направленное на совершенствование образовательного процесса, программ, форм и методов деятельности объединений, мастерства педагогических работников.
1.5. Настоящее положение составлено на основании Устава УДОД и регламентирует деятельность методического совета.
2. Организация деятельности
2.1. Деятельность МС организует заместитель директора, который контролирует сроки исполнения работы, представляет совет во взаимодействии с администрацией, в органах образования и других учреждениях.
МС избирает из своего состава секретаря, который ведет делопроизводство МС.
2.2. За учебный год проводятся не менее 4-х заседаний методического совета. Заседания методического совета оформляются в виде протоколов. В конце учебного года заместитель директора анализирует работу МС и принимает на хранение (в течение 3-х лет) план работы, протокол заседаний и отчет о проделанной работе.
2.3. Члены МС имеют право:
- отстаивать свое мнение и оформить его особым протоколом в необходимых случаях;
- по предварительной договоренности с педагогами УДОД проводить анкетирования, опросы, использовать другие формы аналитической работы с привлечением специалистов;
- создавать временные педагогические лаборатории и научно-исследовательские коллективы.