10.Особенности образовательного учреждения, как некоммерческой организации

Учреждение – некоммерческая организация

ГК РФ, ст. 120 – «…Учреждением признается организация, созданная собственником для осуществления управленческих, социально-культурных и иных функций некоммерческого характера и финансируемая им полностью или частично…»

Учреждение, как форма некоммерческой организации отличается от других форм организаций тремя чертами:

1. Учреждение финансируется собственником, т.е. учредителем

2. Учреждение не ставит основной целью извлечение прибыли

3. Предпринимательской деятельностью учреждение может заниматься лишь в связи с необходимостью реализации его уставных целей

Основные характерные черты образовательного учреждения:

1. Юридическое лицо, со всеми правами и обязанностями

2. Некоммерческий тип организации, осуществляющей образовательную деятельность

3. Имущество, переданное учредителем для осуществления образовательного процесса, находится в образовательном учреждении на правах оперативного управления, т.е. предусматривает использование этого имущества для осуществления уставной деятельности, но не позволяет продавать или иным способом распоряжаться им

4. Право ОУ заниматься деятельностью, приносящей доходы, в том числе и предпринимательской, не связанной с образовательным процессом, и использовать для этого переданное ему имущество

5. Право собственности ОУ на доходы от предпринимательской деятельности и приобретенные на эти доходы объекты собственности, на продукты интеллектуального и творческого труда или самостоятельное распоряжение этими доходами

11.

Учебный план – это нормативный документ, включающий:

1) структуру и продолжительность учебных четвертей, учебного года и каникул;

2) перечень изучаемых предметов;

3) распределение перечня предметов по годам обучения;

4) деление предметов на обязательные и факультативные;

5) недельное и годовое распределение времени на изучение учебных дисциплин в каждом классе.

12.

В соответствии с Законом об образовании управление государст­венными и муниципальными учреждениями осуществляется на прин­ципе единоначалия и самоуправления, формами которого являются совет образовательного учреждения, попечительский совет, педагоги­ческий совет и др. Порядок выборов этих органов, и их компетенция определяются уставом образовательного учреждения.

Непосредственное управление указанным образовательным уч­реждением осуществляет прошедший аттестацию заведующий, директор, ректор или иной руководитель. Он может быть: нанят сове­том по контракту; избран коллективом образовательного учрежде­ния, и т.д.

Полномочия совета и руководителя образовательного учрежде­ния разграничиваются в его уставе.

.

13 Вопрос(Образовательные учреждения,ихтипы,виды.Учредители образовательных учреждений)

Образовательное учреждение – это некоммерческая организация, созданная с целью осуществления образовательного процесса, направленного на воспитание и обучение граждан посредством реализации установленных образовательных программ. Официальное определение образовательного учреждения сформулировано в ст. 12 Законе РФ «Об образовании».

Вид того или иного образовательного учреждения определяется в зависимости от того, кто является его учредителем. Учредителями образовательных учреждений могут быть:

• органы государственной власти Российской Федерации (субъектов РФ), органы местного самоуправления;

• отечественные и иностранные организации любой формы собственности, их объединения (ассоциации и союзы);

• отечественные и иностранные общественные и частные фонды;

• общественные и религиозные организации (объединения), зарегистрированные на территории Российской Федерации;

• граждане Российской Федерации и иностранные граждане.

В настоящее время существует три основных вида образовательных учреждений:

• государственные (федеральные или находящиеся в ведении субъекта РФ);

• муниципальные;

• негосударственные (частные; учреждения общественных и религиозных организаций (объединений)).

Типы образовательных учреждений

Тип образовательного учреждения определяется в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых им образовательных программ.

• дошкольные;

• общеобразовательные (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования);

• начального профессионального образования;

• среднего профессионального образования;

• высшего профессионального образования;

• послевузовского профессионального образования;

• дополнительного образования взрослых;

• дополнительного образования детей;

• для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей);

• специальные (коррекционные) (для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии);

• другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс.

14 вопрос(Управление общеобразовательной средней школой)

Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ, законом «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, настоящим Уставом Школы на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования, охраны жизни и здоровья человека.

Управление Школой носит демократический государственно-общественный характер и осуществляется на основе принципов единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления Школы являются: Совет Школы, Попечительский совет, общее собрание (конференция), педагогический совет, методический совет, школьное родительское собрание, родительский комитет, высшим органом ученического самоуправления в Школе является общее собрание обучающихся 5-11 классов, проводимое по мере необходимости, но не реже одного раза в год, высшим органом ученического самоуправления в Школе в период между ученическими общешкольными собраниями является Совет старшеклассников и другие формы.