- •Проект учителя математики мбоу сош№1сУиоп Рузиной л.А. «Рабочая программа по математике для 5 класса»
- •Общие положения
- •Содержание и структура рабочей программы
- •Рабочая программа выполняет следующие функции:
- •2.2 Рабочая программа раскрывает:
- •Рабочая программа учитывает:
- •Содержание и реализация рабочей программы удовлетворяет следующим требованиям:
- •Структурными элементами рабочей программы являются:
- •Структурные элементы рабочей программы педагога
- •Корректировка программы
- •Пояснительная записка
- •Количество тетрадей.
- •Оформление записей в тетради:
- •Требования к проверке тетрадей.
- •Количество контрольных и проверочных работ.
-
Содержание и реализация рабочей программы удовлетворяет следующим требованиям:
- четко определено место и роль данной дисциплины в овладении учащимися знаний, умений и навыков в соответствии с государственным образовательным стандартом по соответствующему предмету;
- установлены и конкретизированы на этой основе учебные цели и задачи изучения предмета;
- своевременно отражаются в содержании образования результаты развития науки, техники, культуры и производства, других сфер человеческой деятельности, связанные с данной учебной дисциплиной, за период, прошедший с разработки Примерной учебной программы;
- учтён региональный компонент образования путем усиления профессиональной направленности образовательного процесса, отражена специфика и потребности региона;
- определены меж предметные связи, согласовано содержание и устранено дублирование изучаемого материала с другими дисциплинами учебного плана ОУ;
- оптимально для данного класса распределено учебное время по разделам и темам курса;
- определены наиболее эффективные виды и формы занятий в зависимости от особенностей содержания и специфики класса;
- продуманы возможности использования современных технологий обучения, в том числе информационно-коммуникационных, и инновационные подходы к решению образовательных проблем;
- спланирована организация самостоятельной работы учащихся;
- продумано полноценное обеспечение образовательного процесса учебной литературой и дидактическими материалами;
- отражена деятельность учителя по развитию познавательной активности обучаемых, развитию их творческих способностей, исследовательских умений и навыков;
- продумана работа по формированию общеучебных умений и навыков, ключевых компетентностей учащихся;
- рабочая программа оформлена в соответствии с требованиями к делопроизводству.
-
Структурными элементами рабочей программы являются:
- титульный лист;
- пояснительная записка;
- учебно-тематический план;
- содержание учебной программы;
- требования к уровню подготовки обучающихся;
- планируемые результаты освоения предмета;
- система оценки достижения планируемых результатов освоения предмета и характеристика цифровой оценки (отметки);
- учебно-методические средства обучения;
- материально-техническое обеспечение программы;
- календарно-тематическое планирование по предмету.
-
Структурные элементы рабочей программы педагога
Элементы рабочей программы |
Содержание элементов рабочей программы |
Титульный лист |
- полное наименование образовательного учреждения; - гриф утверждения программы директором школы, согласование с заместителем директора по УВР и рассмотрением на заседании МО - название учебного курса, для изучения которого написана программа; - указание класса, где реализуется программа; - фамилию, имя и отчество разработчика программы; - год разработки программы. |
Пояснительная записка |
- указывается примерная или авторская программа, на основе которой разработана рабочая программа, конкретизируются общие цели и задачи образования с учётом специфики учебного предмета, курса; - особенности изучаемого курса, основные содержательные линии; - обоснованность (актуальность, новизна, значимость); - к какой образовательной области относится, в течение какого времени изучается, за счет каких часов реализуется, недельное и годовое количество часов. |
Учебно-тематический план |
- отражает основные темы изучаемого предмета с указанием отводимого на них количества часов. |
Содержание учебной программы |
- содержание учебного материала по каждой теме, универсальные учебные действия, формируемые в процессе обучения. |
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного курса, предмета |
- требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе; - личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса в соответствии с требованиями гос. стандарта и авторской программы; - требования задаются в деятельностной форме (что в результате изучения учебного предмета учащиеся должны знать, уметь, использовать в практической деятельности и повседневной жизни). |
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы |
- учебники и пособия для учащихся; - методические пособия для учителя; - демонстрационные материалы; - электронные приложения к учебникам, пособиям; - специфическое оборудование; - электронно-программное обеспечение. |
Календарно-тематическое планирование с указанием основных видов учебной деятельности обучающихся |
- дата; - тема урока; - количество часов; - тип урока; - виды деятельности учащихся; - планируемые результаты (предметные и метапредметные). |