Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
План для студентов.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
30.05.2015
Размер:
332.29 Кб
Скачать

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тематический план (очная форма обучения)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 ЗЕ или 144 часа, включая экзамен (1ЗЕ), аудиторная работа – 3 ЗЕ или 108 часов.

Номер раздела и темы

Название раздела (темы) дисциплины

Коды компетенций

Виды учебной работы, включая СРС и трудоемкость (в часах)

Всего

Лекции

Практические занятия

СРС, КСР

I

Философия, ее предмет, структура и функции. Историко-философское введение.

34

12

6

16

1.

Философия как наука

ОК – 1,2,4,9

8

2

2

4

2.

Становление философского знания

ОК-1,2,8,9,10;

ПК – 1,4

4

2

-

2

3.

Философия классическая, неклассическая, постклассическая

ОК – 2,7,9,11

18

6

4

8

4.

Русская философия

ОК – 1,2

4

2

-

2

II

Философия бытия

20

6

4

10

5.

Бытие как категория философии

ОК-1,2,3,4,7;

ПК – 1,4

8

2

2

4

6.

Философские и научные картины мира

ОК– 1,2,4,10, 11; ПК -1,4

4

2

-

2

7.

Бытие и сознание

ОК -7,8,10,11

8

2

2

4

III

Философия познания

14

4

2

8

8.

Теория познания

ОК-1-11;ПК-1

8

2

2

4

9.

Специфика научного познания

ОК- 1-11;

ПК – 1,4

6

2

-

4

Общество, культура, цивилизация

40

14

6

20

10.

Философская антропология

ОК-1,2,7,8,10,

11; ПК -1,4

6

2

-

4

11.

Социальная философия

ОК 1-11;

ПК -1,4

20

6

4

8

12.

Культура и цивилизация

ОК – 10,11

4

2

-

2

13.

Формы ценностного освоения бытия

ОК-7,8,11;

ПК -1,4

12

4

2

6

У.

Экзамен

ОК-2

36

ВСЕГО:

108

36

36

54

ИТОГО:

144

Тематический план (заочная форма обучения) Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зе или 144 часа, включая экзамен (1зе), аудиторная работа – 12 часов.

Номер раздела и темы

Название раздела (темы) дисциплины

Коды компетенций

Виды учебной работы, включая СРС и трудоемкость (в часах)

Всего

Лекции

Практические занятия

СРС, КСР

I

Философия, ее предмет, структура и функции. Историко-философское введение.

14

-

2

12

1.

Философия как наука

ОК – 1,2,4,9

4

-

2

2

2.

Становление философского знания

ОК-1,2,8,9,10;

ПК – 1,4

2

-

-

2

3.

Философия классическая, неклассическая, постклассическая

ОК – 2,7,9,11

6

-

-

6

4.

Русская философия

ОК – 1,2

2

-

-

2

II

Философия бытия

20

2

-

18

5.

Бытие как категория философии

ОК-1,2,3,4,7;

ПК – 1,4

8

2

-

6

6.

Философские и научные картины мира

ОК– 1,2,4,10, 11; ПК -1,4

6

-

6

7.

Бытие и сознание

ОК -7,8,10,11

6

-

6

III

Философия познания

30

2

-

28

8.

Теория познания

ОК-1-11;ПК-1

22

2

-

20

9.

Специфика научного познания

ОК- 1-11;

ПК – 1,4

8

-

-

8

Общество, культура, цивилизация

44

4

2

38

10.

Философская антропология

ОК-1,2,7,8,10,

11; ПК -1,4

10

-

-

10

11.

Социальная философия

ОК 1-11;

ПК -1,4

24

4

2

18

12.

Культура и цивилизация

ОК – 10,11

2

2

13.

Формы ценностного освоения бытия

ОК-7,8,11;

ПК -1,4

8

8

У.

Экзамен

ОК-2

36

ВСЕГО:

108

8

4

96

ИТОГО:

144

Содержание дисциплины (программа курса)

Курс философии включает изучение истории философии и основных проблем философии. История философии представлена не столько персоналиями, датами, событиями и названиями первоисточников, сколько как панорама философской мысли. При этом важно выделить основные исторические этапы развития философской теории, основное внимание уделяя проблемам бытия. Познания, человека и общества. Данный подход позволит систематизировать материал, лучше усвоить суть философских учений, использовать эвристический потенциал философских концепций в особой сфере деятельности – экономике.

Изучение основных проблем философии предполагает опору на знание истории философии, дающее возможность сопоставлять различные подходы к их решению в современной философской и экономической мысли. Оно должно побудить студентов задуматься над основополагающими философскими вопросами, опираясь на их современное решение различными философскими школами и направлениями, сформировать собственное представление о мире и человеке. Присущие философскому знанию функции гносеологического, методологического и аксиологического характера способствуют установлению широких междисциплинарных связей с гуманитарными науками и социально-экономическими дисциплинами как базового профессионального, так и специального циклов дисциплин учебного плана. Это позволит студентам приумножить свои профессиональные навыки, применить знания в педагогической сфере, воспитать личностные качества, соответствующие их будущей профессиональной деятельности.