- •Московский гуманитарно-экономический институт
- •Пояснительная записка
- •9 Структура и содержание дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •10 Тематический план (типовой)
- •Тема 3. Психология взаимодействия сми и аудитории
- •Тема 7. Социальные потребности и интересы различных групп аудитории сми
- •Тема 8. Психология личности журналиста
- •Тема 9. Социально-психологические основы
- •15 Вопросы для подготовки к зачету
- •17 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •19 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •031300.62 Журналистика
9 Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Одна зачетная единица равна 36 часам.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Всего часов / зачетных единиц |
Семестры |
2 | ||
Аудиторные занятия (всего), в том числе |
36 |
36 |
Лекции |
18 |
18 |
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
Семинары (С), в т.ч. зачет |
18 |
18 |
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
Самостоятельная работа (всего), в том числе |
36 |
36 |
Курсовой проект (работа) |
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
Реферат |
10 |
10 |
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
Работа с учебной литературой |
26 |
26 |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
зачет
|
зачет
|
Общая трудоемкость, часы Зачетные единицы |
72 |
72 |
2 |
2 |
10 Тематический план (типовой)
№ |
Наименование темы |
Количество часов по учебному плану |
Количество аудиторных часов |
Из них, час |
Самостоятельная работа | ||
лекции |
семинары |
практические занятия | |||||
1 |
Цели и задачи курса «Психология журналистики» |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
Социально-психологические основы функционирования массовых информационных процессов |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
3 |
Психология взаимодействия СМИ и аудитории |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
4 |
Социально-психологические проблемы воздействия СМИ на сознание личности, формирование массового сознания и общественного мнения |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
5 |
Социально-психологические установки восприятия массовой информации |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
6 |
Социально-психологическая характеристика массовой информации |
12 |
6 |
2 |
4 |
|
6 |
7 |
Социальные потребности и интересы различных групп аудитории СМИ |
12 |
6 |
2 |
4 |
|
6 |
8 |
Психология личности журналиста |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
9 |
Социально-психологические основы эффективности воздействия СМИ на аудиторию |
10 |
4 |
2 |
2 |
|
6 |
|
Зачет |
2 |
2 |
|
2 |
|
|
|
Итого |
72 |
36 |
18 |
18 |
|
36 |
11
ПРОГРАММА КУРСА
Тема 1. Цели и задачи курса
«Психология журналистики»
Актуальность и значимость изучения психологических и социально-психологических аспектов журналистики. Предмет курса, его место и роль в системе профессиональных знаний. Основные задачи дисциплины «Психология журналистики» и способы их реализации в учебном процессе. Структура и содержание медиапсихологии.
Тема 2. Социально-психологические основы
функционирования массовых информационных
процессов
Взаимодействие психологии и теории журналистики. Психологические и социально-психологические теории журналистики. Роль массовой информации в психосоциальной ориентации и адаптации человека. Функции журналистики*. Психологические и социально-психологические аспекты функционирования массовой информации в обществе. Психологическая и социально-психологическая составляющие функций СМИ (информационных, коммуникационных, социально-ориентирующих, организационно-управленческих и т.д.). Собственно психологические и социально-психологические функции СМИ.