- •Тема 1. Личность Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •План темы
- •1. Понятие о личности в психологии, социологии, философии
- •2. Психологическая структура личности. Направленность личности и формы ее проявления Структура личности
- •Направленность личности
- •Характеристика мотивов
- •Формирование убеждений
- •3. Активность личности и ее жизненная позиция. Формирование личности. Движущие силы развития личности
- •Формирование личности. Движущие силы развития личности
Формирование убеждений
Деятельность
ЗНАНИЯ≠ УБЕЖДЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(слово + дело) (поведение)
На основе убеждений формируется убежденность. Убежденность– это глубокая и обоснованная вера человека в законы принципы, нормы морали, правила поведения, которыми он руководствуется в жизни.
Интересы.Интерес – это особое отношение человека к предметам и явлениям действительности, эмоционально значимыми и привлекательными для него.
Характеристика интересов:
по содержаниюинтересы бывают: материальные, духовные, общественные;
по уровню действенности: пассивные и активные; активные интересы проявляются в склонности к определенному виду деятельности.
по объему:широкими и узкими;
по глубине:глубокие и поверхностные;
по времени:устойчивые и приходящие;
Широкие, глубокие и устойчивые интересы личности это эрудиция. Широкие, но поверхностные интересы – ерундиция.
Идеалы. Идеал – это образ, образец или высшая цель которую ставит перед собой человек и которыми он руководствуется в жизни. Идеалом может быть: конкретный человек, герои книг, кинофильмов, видеофильмов, идеалом может быть и цель. Есть два типа отношения к идеалу: восторженно-созерцательное и активно-деятельное.
Вывод:направленность личности, характеризуя гражданское лицо человека, проявляется в конкретных формах его социального поведения.
3. Активность личности и ее жизненная позиция. Формирование личности. Движущие силы развития личности
Личность формируется в процессе активного взаимодействия с окружающим миром. Активность обеспечивает приспособление к окружающей среде, изменение среды, стимулирует участие в жизни и деятельности.
По вопросу об источниках активности личности в психологии существуют разные точки зрения.
Впервые вопрос об активности личности был поставлен австрийским психиатром З. Фрейдом. З. Фрейд считал, источником активности человека являются инстинкты, данные ему от рождения и передающиеся ему по наследству. Основными инстинктами, определяющими поведение человека в обществе являются эрос – сексуальный инстинкт и танатос – инстинкт агрессии, смерти и разрушения. З.Фрейд подчеркивал, все поведение личности обусловлено биологическими влечениями и в первую очередь сексуальными. З.Фрейд утверждал: личность –постоянно находится в конфликте с обществом. Почему? Общество на пути проявления инстинктов ставит преграды: это законы, моральные нормы, правила поведения. Сталкиваясь с ними личность, входит в конфликт с обществом. З.Фрейд утверждал, конфликты, войны отвечают природе человека, его инстинкту смерти и разрушения.
Неофрейдисты. Они признавали решающую роль среды в формировании личности. Однако, противопоставляли личность и общество подчеркивая их конфликтность. Человеком движет стремление к власти и чувство одиночества.
Гуманистическая теория личности. Решающее значение для формирования личности имеет общение, психологическое влияние, гуманное отношение между людьми. Источником активности личности является стремление человека к самоактуализации. Это потребность полностью реализовать себя, раскрыв возможности и способности, данные человеку от природы.
Ролевая теория личности.Каждый человек играет в жизни роль, предназначенную только ему. В зависимости от исполняемой роли формируются характер и поведение личности ее отношение с другими людьми.
Разрабатывая проблему активности личности отечественные психологи опираются на идею об активном характере отражения, о происхождении сознания из трудовой деятельности, о его ведущей роли в поведении и активности человека. Современная психология утверждает: источником активности личности являются потребности человека. Именно они заставляют ставить цель и определять способ ее достижения.