-
Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций или их составляющих:
В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции, соотнесенные с общими целями ООП ВПО:
общекультурные компетенции:
-
способен самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23);
-
готов к позитивному, доброжелательному стилю общения (ОК-8);
-
осознает культурные ценности, понимает роль культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);
профессиональные компетенции:
-
способен развивать профессионально важные и значимые качества личности будущего рабочего (специалиста) (ПК-2);
-
готов к применению технологий формирования креативных способностей при подготовке рабочих (специалистов) (ПК-14).
-
способен выполнять работы соответствующего квалификационного уровня (ПК-32);
-
готов к производительному труду (ПК-36);
-
готов к решению профессиональных проблемных ситуаций (ПК-40).
По окончании изучения курса студент должен:
Знать:
-
культуру и этику профессионального обслуживания;
-
принципы построения форм стрижек и причесок;
-
виды стрижек, правила и приемы выполнения классических и современных стрижек.
-
правила и приемы укладки волос холодным и горячим способом;
-
технологию химической обработки волос, завивки волос на продолжительное время, окрашивание волос различными способами
-
направления моды в стране и за рубежом;
-
строение и свойства волос;
-
правила, способов и приемов выполнения работ на основе современных технологий, систем профессионального ухода за волосами и кожей головы;
-
правила санитарии и гигиены.
Уметь:
-
применять современные и прогрессивные технологические приемы и способы обработки волос, правильно пользоваться инструментами, приборами и аппаратурой, соблюдать технику безопасности; ;
-
применять на практике все знания, полученные в области технологий парикмахерского искусства;
-
выражать свои идеи в эскизе (графическом или живописном);
-
выполнять диагностику волос;
-
разрабатывать модели причесок вечернего и повседневного назначения, для взрослых и детей дошкольного и школьного возраста с учетом индивидуальных и возрастных особенностей лица, направлений моды;
-
применять профессиональные препараты в практической деятельности;
-
выполнять сложные повседневные и вечерние прически;
-
выполнять классические мужские и женские стрижки;
-
разрабатывать схемы индивидуальных стрижек по назначению;
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:
-
основными приемами и операциями стрижки, укладки, окрашивания и химической завивки волос ;
-
техникой колорирования, с применением различных новых технологий;
-
процессом творчества, системой технологических приемов решения проблем и задач.
-
Структура дисциплины
Объем дисциплины и виды учебной работы
Основная образовательная программа разработана, согласно требованию Государственного образовательного стандарта, который равен 2 семестрам, и контрольные мероприятия: 1 зачет, 1 экзамен и 1 курсовая работа. Общая трудоемкость дисциплины 288 часов.
Таблица 1
|
Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий Форма обучения очная |
|
|
1. Виды и объем учебной работы, в Зет (ч) |
|
|
1.1. Общая трудоемкость дисциплины |
8 (288) |
|
1.2. Аудиторные занятия |
3,8 (140) |
|
1.2.1. Лекции |
1,4 (52) |
|
1.2.2. Практические занятия |
1,1 (40) |
|
1.2.3. Лабораторные работы |
1,3 (48) |
|
1.3. Самостоятельная работа |
3,7 (148) |
|
1.3.1. Курсовая работа |
1,5 (74) |
|
1.3.2. Контрольная работа |
|
|
1.3.3. Контроль самостоятельной работы |
0,3 (14) |
|
1.3.4. Другие виды самостоятельной работы |
1 (36)
|
|
2. График изучения дисциплины |
|
|
2.1. Курс |
2й |
|
2.2. Семестр |
2-й-3-й |
|
2.3. Экзамен (семестр) |
3-й |
|
2.4. Зачет (семестр) |
2-й |
|
2.5. Курсовая работа (семестр) |
3-й |
Таблица 2
|
Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий |
Форма обучения
|
|
|
Заочная с полным сроком обучения |
Заочная с сокра щенным сроком обучения |
|
|
1. Виды и объем учебной работы, в Зет (ч) |
|
|
|
1.1. Общая трудоемкость дисциплины |
8 (288) |
8 (288) |
|
1.2. Аудиторные занятия |
1 (36) |
1,0 (38) |
|
1.2.1. Лекции |
0,2 (8) |
0,2 (10) |
|
1.2.2. Практические занятия |
0,3 (12) |
0,3 (12) |
|
1.2.3. Лабораторные работы |
0,4 (16) |
0,4 (16) |
|
1.3. Самостоятельная работа |
7 (252) |
7 (252) |
|
1.3.1. Курсовой проект (работа) |
2,2 (80) |
0,8 (85) |
|
1.3.2. Контрольная работа |
1,3 (50) |
1,6 (59) |
|
1.3.3. Контроль самостоятельной работы |
0,1 (4) |
0,1 (4) |
|
1.3.4. Другие виды самостоятельной работы |
3,2 (118) |
2,8 (104) |
|
2. График изучения дисциплины |
|
|
|
2.1. Курс |
2-й-3-й |
1й-2й |
|
2.2. Семестр |
3-й-5-й |
2й-3й |
|
2.3. Экзамен (семестр) |
5-й |
3й |
|
2.4. Зачет (семестр) |
4-й |
2й |
|
2.5. Курсовой проект (семестр) |
5-й |
3й |
|
2.6. Контрольная работа (семестр) |
4-й |
2й |
Таблица 3
|
Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий |
Заочная, с сокращенным сроком обучения |
||
|
Педагоги |
Проф. |
Художн. |
|
|
1. Виды и объем учебной работы, в Зет (ч) |
|||
|
1.1. Общая трудоемкость дисциплины |
8 (288) |
5 (180) |
8 (288) |
|
1.2. Аудиторные занятия |
1 (38) |
0,8 (32) |
1 (38) |
|
1.2.1. Лекции |
0,2 (10) |
0,2 (10) |
0,2 (10) |
|
1.2.2. Практические занятия |
0,3 (12) |
0,1 (6) |
0,3 (12) |
|
1.2.3. Лабораторные работы |
0,4 (16) |
0,4 (16) |
0,4 (16) |
|
1.3. Самостоятельная работа |
6,9 (250) |
4,1 (148) |
6,9 (250) |
|
1.3.1. Курсовой проект (работа) |
0,8 (85) |
1,3 (50) |
0,8 (85) |
|
1.3.2. Контрольная работа |
1,6 (59) |
1,2 (44) |
1,6 (59) |
|
1.3.3. Контроль самостоятельной работы |
0,1 (4) |
0,1 (4) |
0,1 (4) |
|
1.3.4. Другие виды самостоятельной работы |
2,8 (102) |
1,3 (50) |
2,8 (102) |
|
1.3.5. Изучено и переаттестовано |
|
3 (108) |
|
|
2. График изучения дисциплины |
|
|
|
|
2.1. Курс |
1-й-2-й |
1-й-2-й |
1-й-2-й |
|
2.2. Семестр |
1-й-3-й |
1-й-3-й |
1-й-3-й |
|
2.3. Экзамен (семестр) |
3-й |
3-й |
3-й |
|
2.4. Зачет (семестр) |
2-й |
2-й |
2-й |
|
2.5. Курсовой проект (семестр) |
3-й |
3-й |
3-й |
|
2.6. Контрольная работа (семестр) |
2-й |
2-й |
2-й |
Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 4
|
№ п/п |
Разделы учебной дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
||||||||||||||
|
Лекции |
Практические занятия |
Лабораторные работы |
СРС |
Консультации |
|
||||||||||||||
|
1. |
Вводное занятие. Краткий экскурс в историю развития парикмахерского искусства. |
2 |
1 |
2 |
- |
- |
1 |
Еженед. |
Экскурсия |
||||||||||
|
2. |
Виды парикмахерских. Оборудование рабочих залов. Инструменты, приспособления, аппаратура. ТБ. |
2 |
1 |
- |
2 |
- |
- |
Еженед |
Тестирование. |
||||||||||
|
3. |
Помещения парикмахерских, правила освещения рабочих мест, вентиляция, отопление.
|
2 |
2 |
- |
2 |
- |
1 |
Еженед |
Собеседование. Ролевые игры |
||||||||||
|
4. |
Инструменты и приспособления парикмахера, их виды, назначение |
2 |
2 |
- |
- |
2 |
- |
Еженед |
Собеседование. Защита рефератов |
||||||||||
|
5. |
Инструктаж по технике безопасности. Санитарно-эпидемиологические требования. |
2 |
3 |
2 |
- |
- |
1 |
Еженед |
Собеседование. Ролевые игры. |
||||||||||
|
6. |
Этика поведения в салоне. Подготовительные и заключительные работы при обслуживании посетителей |
2 |
3 |
- |
2 |
- |
|
Еженед |
Ролевые игры |
||||||||||
|
7. |
Мытье волос. Цели виды и способы мытья волос. Правила безопасного мытья головы; выбор моющего средства в зависимости от структуры волос. |
2 |
4 |
- |
2 |
2 |
1 |
Еженед |
Участие в практических занятиях. |
||||||||||
|
8. |
Технология выполнения массажа головы. Отработка навыков мытья и массажа головы. |
2 |
5 |
2 |
2 |
|
1 |
Еженед |
Участие в практических занятиях. |
||||||||||
|
Продолжение таблицы 4
|
|||||||||||||||||||
|
9. |
Укладка волос холодным способом.
|
2 |
6 |
з |
2 |
2 |
1 |
Еженед |
Участие в практических занятиях. |
||||||||||
|
10. |
Основные элементы прически: волна, пробор, локон, крон. |
2 |
7 |
2 |
з |
з |
1 |
Еженед. |
Собеседование. |
||||||||||
|
11. |
Технологические особенности выполнения укладки холодным способом с прямыми и комбинированными волнами. |
2 |
7 |
- |
2 |
- |
1 |
Еженед. |
Участие в практических занятиях. Составление схем. |
||||||||||
|
12. |
Отработка приемов холодной укладки прямыми и комбинированными волнами. |
2 |
8 |
- |
2 |
2 |
1 |
Еженед. |
Составление схем. Участие в лабораторных занятиях. |
||||||||||
|
13. |
Типы причесок, виды укладок волос на бигуди различных форм. Укладка волос феном |
2 |
9 |
2 |
- |
- |
1 |
Еженед. |
Участие в лабораторных занятиях. |
||||||||||
|
14. |
Правила накрутки волос на бигуди различной формы и диаметра. Правила укладки волос феном. |
2 |
9 |
- |
2 |
- |
- |
Еженед. |
Составление схем. Участие в практических занятиях. |
||||||||||
|
15. |
Отработка навыков укладки волос феном (пробор, полупробор, площадка, волна, крон). |
2 |
10 |
|
2 |
2 |
1 |
Еженед. |
Участие в лабораторных занятиях. |
||||||||||
|
16. |
Стрижка волос. Основные виды стрижек. Разработка и чтение схем. |
2 |
11 |
2 |
2 |
|
1 |
Еженед. |
Составление схем. |
||||||||||
|
17. |
Приемы выполнения стрижек. Технологические особенности выполнения тушевки и филировки. Окантовка челок, висков, затылка. |
2 |
12 |
|
2 |
2 |
1 |
Еженед. |
Участие в практических занятиях. Разработка и составление схем. |
||||||||||
|
18. |
Конструктивные особенности выполнения классических мужских и женских стрижек. |
2 |
13 |
2 |
|
|
1 |
Еженед. |
Участие в практических занятиях. Разработка и составление схем. |
||||||||||
|
19. |
Освоение приемов выполнения классических мужских и женских стрижек. |
2 |
13 |
|
2 |
|
1 |
Еженед. |
Участие в лабораторных занятиях. Разработка и составление схем. |
||||||||||
|
Продолжение таблицы 4 |
|||||||||||||||||||
|
20. |
Стрижки методом наложения прядей, градуированные, каскадные стрижки. |
2 |
14 |
|
2 |
2 |
1 |
Еженед. |
Участие в лабораторных занятиях. Разработка и составление схем. |
||||||||||
|
21. |
Технологические особенности выполнения детских стрижек. |
2 |
15 |
2 |
2 |
|
1 |
Еженед. |
Разработка и составление схем. |
||||||||||
|
22. |
Конструктивные особенности выполнения стрижек различного направления методом «сессун». |
|
16 |
|
2 |
2 |
1 |
Еженед. |
Участие в лабораторных занятиях Разработка и составление схем. |
||||||||||
|
23. |
Освоение приемов выполнения стрижек методом «сессун». |
|
17 |
2 |
2 |
|
1 |
Еженед. |
Разработка и составление схем. |
||||||||||
|
24. |
Текстурные, деструктурированные женские стрижки. |
|
18 |
|
2 |
2 |
1 |
Еженед. |
Подготовка к конкурсу. |
||||||||||
|
25 |
Удлиненные мужские стрижки без четких контуров. |
|
19 |
2 |
2 |
|
2 |
Еженед. |
Подготовка к конкурсу. |
||||||||||
|
26. |
Освоение приемов выполнения стрижек с применением изученных методов и техник. |
|
20 |
|
2 |
2 |
2 |
Еженед. |
Разработка и составление схем. Подготовка конкурсных работ |
||||||||||
|
2. |
Контроль самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
4 |
|
Тестирование |
||||||||||
|
Итого за 2 семестр |
20 |
40 |
20 |
28 |
|
Зачет |
|||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||
Продолжение таблицы 4
|
№ п/п |
Разделы учебной дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
||||||||||||||||
|
28. |
Окрашивание волос. Общие правила окрашивания волос. Подготовительные и заключительные работы. Т.Б. |
3 |
1 |
4 |
|
|
4 |
Еженед. |
Разработка и составление схем. Ролевые игры
|
||||||||||||
|
Продолжение таблицы 4 |
|||||||||||||||||||||
|
29. |
Группы красителей, их характеристика. Осветление волос. Классификация. Возможные ошибки при окрашивании волос. |
3 |
2 |
|
|
4 |
4 |
. Еженед. |
Разработка и составление технологических карт. |
||||||||||||
|
30. |
Осветление волос блондирующими препаратами. Фоны осветления. Блондирующая смывка. |
3 |
3 |
4 |
|
|
4 |
Еженед. |
Разработка и составление технологических карт. |
||||||||||||
|
31. |
Освоение приемов нанесения состава на волосы при выполнении мелирования, осветлении корней, длины волос. |
3 |
4 |
|
|
4 |
4 |
Еженед. |
Разработка и составление схем окрашивания. |
||||||||||||
|
32. |
Химическое воздействие красителя на волосы. Теория цвета. Уровни натурального тона. |
3 |
5 |
4 |
|
|
4 |
Еженед. |
Обсуждение тем КР. |
||||||||||||
|
33. |
Оттенки, получаемые путем смешивания основных цветов. |
3 |
6 |
|
|
4 |
4 |
. Еженед. |
Разработка и составление технологических карт. |
||||||||||||
|
34. |
. Освоение приемов приготовления и нанесения красителя на волосы при работе с химическими препаратами. |
3 |
7 |
2 |
|
|
4 |
Еженед. |
Участие в лабораторных работах |
||||||||||||
|
35. |
Диагностика, консультация, составление рецептов, решение задач. |
3 |
7 |
2 |
|
|
|
Еженед. |
Разработка технологических карт. Ролевые игры. |
||||||||||||
|
36. |
Технологические особенности окрашивания седины. Применение красителя на практике с учетом различных областей использования покрывающей способности непигментированных волос. |
3 |
8 |
|
|
2 |
4 |
Еженед. |
Подготовка к защите КР. |
||||||||||||
|
37. |
Принцип действия прямопроникающих и обволакивающих тонирующих красителей. Их воздействие на волосы. |
3 |
8 |
|
|
2 |
|
Еженед. |
Разработка технологических карт. |
||||||||||||
|
38. |
Контроль самостоятельной работы |
|
8 |
|
|
|
10 |
|
Тестирование
|
||||||||||||
|
Продолжение таблицы 4 |
|||||||||||||||||||||
|
39. |
Технологические особенности окрашивания волос красителями растительного происхождения. |
3 |
9 |
4 |
|
|
4 |
Еженед. |
Разработка технологических карт. |
||||||||||||
|
40. |
Отработка приемов тонирования и колорирования. |
3 |
10 |
|
|
2 |
4 |
Еженед. |
Подготовка к защите КР. |
||||||||||||
|
41. |
Комплексное взаимодействие цветов. Актуальные техники окрашивания и цветного мелирования. |
3 |
10 |
|
|
2 |
|
Еженед. |
Разработка схем окрашивания. Составление технологических карт. Подготовка конкурсных работ |
||||||||||||
|
42. |
Химическая завивка волос. Строение, структура и свойства волос. Подготовка к химической завивке. Диалог. Диагностика волос. |
3 |
11 |
|
|
4 |
4 |
Еженед. |
Обсуждение ошибок |
||||||||||||
|
43. |
Технология выполнения хим. завивки. Принципы химической завивки, идеальный процент раскисления, этапы. |
3 |
12 |
2 |
|
|
5 |
Еженед. |
Подготовка к защите КР. Разработка схем. |
||||||||||||
|
44. |
Основные виды химических препаратов. Ошибки при выполнении химической завивки |
3 |
12 |
2 |
|
|
|
Еженед. |
Обсуждение, групповая работа |
||||||||||||
|
45. |
Отработка приемов выполнения химической завивки с применением классической накрутки. |
3 |
13 |
|
|
2 |
5 |
Еженед. |
Участие в лабораторных занятиях. Разработка схем. |
||||||||||||
|
46. |
. Открытия в области химической завивки. Новые технологии от ведущих фирм мира. |
3 |
13 |
|
|
2 |
5 |
Еженед. |
Подготовка к защите КР. Разработка схем. |
||||||||||||
|
47. |
. Креативные техники накрутки волос. |
3 |
14 |
4 |
|
|
5 |
Еженед. |
Участие в лабораторных занятиях. Разработка схем |
||||||||||||
|
48. |
Отработка приемов выполнения химической завивки с применением креативных техник накрутки. |
3 |
15 |
|
|
4 |
4 |
Еженед. |
Участие в лабораторных занятиях. |
||||||||||||
|
49. |
Работа над курсовой |
3 |
|
|
|
|
74 |
|
|
||||||||||||
|
50. |
Подготовка к экзамену |
|
|
|
|
|
36 |
|
|
||||||||||||
|
Итого за семестр |
32 |
|
28 |
120 |
|
Экзамен, курсовая работа |
|||||||||||||||
|
Всего за курс |
52 |
40 |
48 |
148 |
|
|
|||||||||||||||