- •Учебно-методический комплекс дисциплины «история русской литературы XIX века (70 – 90-е годы)»
- •«История русской литературы XIX века (70 – 90-е годы)» учебная программа дисциплины
- •Пояснительная записка
- •Содержание дисциплины
- •Разделы дисциплины и виды учебных занятий
- •Содержание дисциплины
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •«История русской литературы XIX века (70 – 90-е годы)» рабочая учебная программа дисциплины
- •1.1. Цели и задачи курса «Русская литература XIX века (70 – 90- е годы)»
- •2.1. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Общественно-литературное движение 70 – 90 – х годов и специфика литературного процесса
- •Раздел 2. Творчество ф. М. Достоевского (1821 – 1881)
- •Раздел 3. Творчество н. С. Лескова (1831 – 1895)
- •Раздел 4. Творчество л. Н. Толстого (1828 – 1910)
- •Раздел 5. Творчество в. М. Гаршина (1855 – 1888)
- •Раздел 6. Поэзия 1880-х годов
- •Раздел 7. Русский натурализм 1880 – 1980-х годов
- •Раздел 8. Творчество в. Г. Короленко (1853 – 1921)
- •Раздел 9. Творчество а. П. Чехова (1860 – 1904)
- •4.3. Структура курса. Календарно тематический план.
- •5.1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Электронные издания, цифровые образовательные ресурсы
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание самостоятельной работы по дисциплине на выбор студента
- •Самостоятельная работа студентов. Формы контроля
- •7.2. Перечень контрольных заданий, тестов для промежуточной аттестации
- •7.2.1. Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «История русской литературы XIX века (70–90-е годы) Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 1. Оценка образа князя Мышкина(роман ф. М. Достоевского «Идиот») в литературоведении.
- •Тема 2. Конклав как основной прием композиционного построения романов Достоевского.
- •Тема 3. «Болевой эффект» как один из принципов поэтики Достоевского.
- •Тема 4. Фольклорные традиции в романе ф. М. Достоевского «Бесы».
- •Тема 5. Хронотоп повести ф. М. Достоевского «Белые ночи».
- •Тема 6. Изображение сознания парадоксалиста в «Записках из подполья» ф. М. Достоевского.
- •Тема 7. Традиции сентиментализма в романе ф. М. Достоевского «Бедные люди».
- •Тема 8. «Мальчик у Христа на елке» ф. М. Достоевского и «Ангелочек» л. Андреева.
- •Тема 9. Тип игрового поведения героя в произведениях ф. М. Достоевского.
- •Тема 10. «Ротшильдовская идея» в романе ф. М. Достоевского «Подросток».
- •Тема 11. Ситуация «на пороге» в структуре романа ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».
- •Тема 12. Особенности внутреннего монолога в творчестве Толстого и Достоевского.
- •Тема 13. Функции синестезии в повести л. Н. Толстого «Казаки».
- •Тема 14. Образы Анны Карениной и Эммы Бовари. Сравнительная характеристика.
- •Тема 15. Мотив дома в романе л. Н. Толстого «Анна Каренина».
- •Тема 16. Принципы создания батальных сцен в романе л. Н. Толстого «Война и мир».
- •Тема 17. Принцип «рассредоточенного портрета» в романе л. Толстого «Воскресение».
- •Тема 18. Философская проблематика «Исповеди» л. Н. Толстого.
- •Тема 24. Философская лирика Вл. Соловьева.
- •Тема 25. Символика рассказа в. М. Гаршина «Красный цветок».
- •Тема 26. Оппозиция мифологического и исторического пространства в повести в. М. Гаршина «Ночь».
- •Тема 27. Гаршинский подтекст в рассказе а. П. Чехова «Припадок».
- •Тема 28. Изображение русского праведника в повести н. С. Лескова «Очарованный странник».
- •Тема 29. Образ Савелия Туберозова в хронике н. С. Лескова «Соборяне».
- •Тема 30. Поэтика заглавия повести н. С. Лескова «Запечатленный ангел».
- •Тема 31. Функции звука и цвета в повести в. Г. Короленко «Слепой музыкант».
- •Тема 32. Черты романтизма и реализма в творчестве в. Г. Короленко («Сон Макара», «Ночью» и др.).
- •Тема 33. Ономопоэтика ранних юмористических рассказов а. П. Чехова.
- •Тема 34. Функции художественной детали в прозе а. П. Чехова 1890-х гг. («Учитель словесности», «Три года», «Человек в футляре» и др.).
- •Тема 35. Изображение мира детей в рассказах а. П. Чехова.
- •Тема 36. Оппозиция столица / провинция в рассказе а. П. Чехова «Дама с собачкой».
- •Тема 37. Черты символизма в рассказе а. П. Чехова «Черный монах».
- •Тема 38. Пушкинский подтекст в чеховском рассказе «Учитель словесности».
- •Тема 39. Современные зарубежные сценические интерпретации пьесы а. П. Чехова «Вишневый сад».
- •Тема 40. Новаторство драматургии а. П. Чехова (на примере пьесы «Три сестры»).
- •Контрольные вопросы по творчеству ф.М.Достоевского
- •Контрольные вопросы по творчеству л.Н.Толстого
- •Примерный перечень вопросов к экзамену, зачёту
- •8. Учебно-исследовательская работа по дисциплине
- •8.1. Пояснительная записка
- •8. 2. Примерная тематика рефератов (курсовых, дипломных работ)
- •9. Научно-исследовательская работа по дисциплине
- •9.1. Пояснительная записка
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10.1. Методические рекомендации преподавателю
- •2. Методические рекомендации студентам
- •Оформление конспектов
- •Читательский дневник
- •10.3. Методические рекомендации по проведению практических (семинарских занятий) Темы практических занятий
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 2. Роман ф. М. Достоевского «Идиот» (1868) (2 часа)
- •Практическое занятие № 3. Роман ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы» (2 часа)
- •Практическое занятие № 4. Концепция полифонического романа ф. М. Достоевского (по книге м. М. Бахтина «Проблемы поэтики Достоевского») (2 часа)
- •Практическое занятие № 5. Парадоксы русского национального характера в творчестве н. С. Лескова (4 часа)
- •Практическое занятие № 6. Роман л. Н. Толстого «Война и мир» (6 часов)
- •Практическое занятие № 7. Художественные доминанты романа л. Н. Толстого «Анна Каренина» (4 часа)
- •Практическое занятие № 9. Повесть в. Г. Короленко «Слепой музыкант» (2 часа)
- •Литература:
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие № 10. Поэтика чеховского рассказа (на примере рассказа «Дама с собачкой») (2 часа)
- •Практическое занятие № 11. Пьеса а. П. Чехова «Чайка» как тип «новой драмы» (4 часа)
Примерный перечень вопросов к экзамену, зачёту
Общественно-литературное движение 1870 – 1890-х гг. Специфика литературы 1870-х гг. Особенности литературного процесса 1880 – 1890-х гг.
Личность Ф. М. Достоевского. Основные этапы жизни и творчества. Особенности рецепции наследия писателя.
«Бедные люди» Ф. М. Достоевского как социальный роман. Связь произведения с концепцией натуральной школы.
Основные мотивы, идеи, герои произведений раннего периода творчества Ф. М. Достоевского 40-х гг. («Двойник», «Господин Прохарчин», «Хозяйка», «Белые ночи», «Неточка Незванова»).
Жанровые особенности романа Ф. М. Достоевского «Униженные и оскорбленные». Проблематика. Система образов.
Проблема народа в романе Ф. М. Достоевского «Записки из Мертвого дома».
Роман Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Социально-философская и нравственно-психологическая проблематика. Проблема вины, наказания, «воскресения».
Функции двойников Раскольникова в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».
Образ Сонечки Мармеладовой. Функции образа в структуре романа «Преступление и наказание».
Роман Ф. М. Достоевского «Бесы» как роман-предостережение. Проблематика. Система образов.
Поиск положительно-прекрасного человека в романе Ф. М. Достоевского «Идиот». Образ князя Мышкина в трактовке литературоведов (Г. М. Фридлендер, Г. К. Щенников, Г. Г. Ермилова).
Женские образы в романе Ф. М. Достоевского «Идиот». Настасья Филипповна – Аглая Епанчина.
Образы Рогожина, Гани Иволгина и их функции в общей концепции романа Достоевского «Идиот».
Проблема выбора пути в романах Ф. М. Достоевского «Бесы» и «Подросток».
Проблематика романа Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы». Образы братьев, их нравственно-психологическая характеристика.
Функции женских образов в романе Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы».
«Легенда о Великом инквизиторе» как идейно-композиционный центр романа. В. Розанов о «Легенде».
Старец Зосима и Алеша Карамазов. Тема религиозного подвижничества в романах Достоевского.
Особенности поэтики Ф. М. Достоевского.
Концепция полифонического романа Ф. М. Достоевского в трактовке М. М. Бахтина.
Анализ монографии по творчеству Ф. М. Достоевского (по выбору студента).
Общая характеристика творчества В. М. Гаршина. Основные темы, образы. Особенности поэтики.
Поэтика символизма в рассказе В. М. Гаршина «Красный цветок». Психологизм и аллегорическая форма рассказа. Стиль «сгущенного» реализма Гаршина
Изображение Н. С. Лесковым русского национального характера (на примере произведений по выбору студента).
Сильные характеры в творчестве Н. С. Лескова («Житие одной бабы», «Леди Макбет Мценского уезда», «Очарованный странник»).
Своеобразие лесковского праведника (на примере 2-3 произведений).
Праведники Ф. Достоевского и Н. Лескова (сравнительная характеристика)
Антинигилистические повести и романы Лескова («Овцебык», «Некуда», «На ножах»).
Жанр легенды в поиске Н. С. Лесковым эстетического идеала («Прекрасная Аза», «Гора»).
Особенности поэтики Н. С. Лескова.
Личность Л. Н. Толстого. Основные этапы творческого пути.
Автобиографическая трилогия Л. Н. Толстого. Поэзия детства. Проблема нравственного совершенствования.
. Тема патриотизма и пацифизма в «Севастопольских рассказах» Л. Н. Толстого. Художественное своеобразие рассказов.
Повесть Л. Н. Толстого «Казаки». Проблематика и поэтика.
Проблема барина и мужика в раннем творчестве Л. Н. Толстого («Утро помещика», «Поликушка»). Реалистические образы крестьян, их отношение к помещику.
Тема семьи в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Женские образы романа.
Идейные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова, их социально-нравственный характер. Средства раскрытия «диалектики души». Авторская позиция.
Кутузов и Наполеон в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Смысл противопоставления этих образов.
«Мысль народная» и способы ее раскрытия в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Тихон Щербатый и Платон Каратаев – две ипостаси русского народа.
Толстовская философия истории и философия войны («Война и мир»).
Мотивная структура романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина».
Символическое пространство романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина».
Сюжетно-композиционные особенности романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина». Значение заголовочного комплекса романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина».
Идейный смысл исканий Константина Левина. Отражение в них социальных и философских взглядов Л. Н. Толстого.
Внутренний монолог как средство раскрытия внутреннего мира героев в произведениях Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого.
Общая характеристика драматургии Л. Н. Толстого. Основные этапы.
Психологическая драма «Живой труп». Проблематика. Система образов. Поэтика.
Роман «Воскресение» – итоговое произведение русского реализма XIXвека. Соотношение социального анализа и нравственных исканий героев в романе.
Смысл противопоставления образов Нехлюдова и Катюши Масловой в романе Л. Н. Толстого «Воскресение».
Сходство и различие духовных исканий героев-мыслителей Л. Толстого и Ф. Достоевского (Андрея Болконского и Ивана Карамазова, Пьера Безухова и Алеши Карамазова).
Идейный смысл, проблематика, художественные особенности поздних произведений Л. Н. Толстого («После бала», «Хаджи-Мурат»).
Особенности поэтики Л. Н. Толстого.
Анализ монографии о творчестве Л. Н. Толстого.
Общая характеристика лирики 70 – 80- х гг. (Апухтин, Надсон, Соловьев).
Анализ одного романа Д. К. Мамина-Сибиряка (по выбору студента). Проблематика. Система образов. Особенности поэтики.
Основные этапы жизни и творчества В. Г. Короленко. Синтез реализма и романтизма в его рассказах (на примере 2-3 рассказов по выбору студента).
«Слепой музыкант». Проблематика. Система образов. Особенности сюжетно-композиционного построения.
Поэтика малой прозы Короленко (очерковая композиция, пейзажная живопись, лиризм описания, музыкальность речи, аллегоризм).
Своеобразие творческой личности Чехова в литературе восьмидесятников. Переосмысление Чеховым традиционных образов, тем, коллизий русской литературы
Своеобразие юмора ранних рассказов А. П. Чехова (анализ 2 – 3 рассказов по выбору студентов).
Произведения А. П. Чехова середины 1880-х гг. («Тоска», «Горе», «Припадок»). Проблематика, художественные особенности.
Проблема поисков «общей идеи» и цельного мировоззрения в произведениях Чехова об интеллигенции («Огни», «Ионыч», «Скучная история»).
Тема любви в рассказах А. П. Чехова («Дама с собачкой», «О любви», «Дом с мезонином»).
Идейно-художественное единство маленькой трилогии Чехова («Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»).
Чеховские «Записки охотника» («Егерь», «Агафья», «Поездка за город») – новый подход к изображению человека из народа.
Постановка важнейших проблем эпохи и человеческого бытия в повестях и рассказах 1890-х гг. («Дуэль», «Моя жизнь», «Дом с мезонином», «Палата № 6», «Рассказ неизвестного человека», «Черный монах»).
Стилевое своеобразие и мастерство Чехова-рассказчика (сюжет, деталь, авторская позиция и оценка, характер повествования, язык).
Пьеса А. П. Чехова «Чайка» как новый тип драмы. Традиции западноевропейской драматургии (Ибсен, Метерлинк). Поэтика. Роль подтекста и символических деталей.
Жанровая двусоставность пьесы «Вишневый сад». Система образов и проблема смены «культурных эпох».
Трактовка новаторства Чехова-драматурга в монографиях Г. П. Бердникова, Б. Зингермана, В. Б. Катаева.