![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Портфолио для определения уровня подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач
- •Содержание
- •Выписка из зачётной книжки Черняевой Лидии Валерьевны
- •Конспект урока по теме «многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц»
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Целеполагание.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Закрепление.
- •V. Подведение итогов.
- •VI. Домашнее задание.
- •§ 49 Учить, приготовьте сообщение об одной птице, которая занесена в Красную книгу. Самоанализ урока
- •Конспект тренинга по биологии «я выбираю здоровый образ жизни»
- •Ход тренинга
- •I. Организационный момент
- •II. Ответы на вопросы
- •«Разминка» (физкультминутка)
- •«Веселые эстафеты»
- •Конкурс эрудитов
- •«Домашнее задание»
- •Выступления учащихся класса.
- •III. Подведение итогов
- •Самоанализ внеклассного мероприятия
- •Анализ психолого-педагогической личности учащегося
- •Классный час на тему «дорога в завтра» (профессиональная ориентация учащихся)
- •Ход классного часа
- •Самоанализ классного часа
- •Лист оценивания портфолио
- •Шкала перевода баллов, набранных за портфолио, в оценку
- •Заключение
III. Подведение итогов
Курящих – 3 человека,
Пьющих пиво – 7 человек,
Ведущие активный и здоровый образ жизни - 14 человек.
Слова учителя: В итоге можно сказать, что мы сами выбираем себе путь и по какой тропе нам идти: быть здоровыми и закаленными, или ходить согнутыми, с нездоровым цветом лица…. Хочу поблагодарить всех учащихся за то, что посетили наше внеклассное мероприятие, а закончить его я хочу вот какими словами:
«Здоровье – это вершина, на которую человек должен подняться сам».
(И. Брахмен – основатель валеологии)
Самоанализ внеклассного мероприятия
Дата |
11.04.2013 | ||||
Класс |
7 «А» | ||||
Количество учащихся: |
в классе 26, на мероприятии 24 | ||||
Предмет |
Биология | ||||
Тема |
«Я выбираю здоровый образ жизни» | ||||
Ф.И.О. студента-практиканта |
Черняева Л.В. |
Мероприятие началось с оглашения темы, а после класс разделили на команды.
Цель и задачи носили комплексный характер. На внеклассном мероприятии учащиеся были познакомлены с термином «здоровый образ жизни», с учеными и их высказываниями о здоровье. Цель и задачи данного внеклассного мероприятия тесно связаны практически со всеми темами, т.к. на многих уроках говорят о сохранении здоровья. Они были восприняты учащимися положительно. Был поставлен проблемный вопрос: «Какая поговорка учит нас правильному режиму питания?» Они осознанно работами, отвечали на вопросы учителя, выполняли различного рода упражнения согласно тому или иному конкурсу, в конце урока настроение у детей было позитивное, т.к. внеклассное мероприятие им понравилось.
Форма проведения: тренинг. Такая форма обоснована тем, что в ходе тренинга, ребята проверяют собственное представление о здоровом образе жизни через тестирование, анкетирование. Подводятся к выводу, какой образ жизни они ведут и как заботятся о своем здоровье.
Содержание нового материала в меру объёмное, а поэтому учащимся были предложены различного рода фактов, рисунков, высказываний, загадок.
Формы и методы учебной деятельности соответствовали содержанию материала и были логично взаимосвязаны между собой: объяснение, выполнение самостоятельной работы.
В ходе проведения внеклассного мероприятия учащиеся узнали главное – «Здоровье – золото, его не купишь ни за какие деньги»
Учащиеся приобрели знания о понятии «здоровый образ жизни»:
- отказ от вредных привычек,
- оптимальный двигательный режим,
- рациональное питание,
- закаливание,
- личная гигиена,
- положительные эмоции,
- высоконравственное отношение к окружающим людям, обществу, природе
Были применены современные ИКТ: интерактивная доска, презентация по теме: «Я выбираю здоровый образ жизни», работа с сайтом в сети интернет.
Положительный настрой учащихся, их активность, дисциплинированность, внимание, были мотивированы положительными оценками.
Студент-практикант |
___________ |
Черняева Л.В. |
РАЗДЕЛ 4. Психологическая характеристика ученика |