Тесты по философии

б) аксиологического подхода в) коммуникативного подхода

46. Неотомизм в современной философии опирается на идеи:

а) Платона б) Фомы Аквинского в) Канта

47. Процесс возникновения и развития человека как социокультурного существа называется:

а) сублимация б) аккультурация

в) антропосоциогенез

48. К какому этапу в истории философии относится "Философия жизни":

а) неклассической философии б) классической философии в) античной философии

49. Каковы позиции экзистенциализма по отношению к бунтующему человеку:

а) защищает позиции бунтующего человека б) осуждает активное противостояние человека обществу в) безразлично относится к проблеме человека

50. Понятие "социология" впервые введено в научный оборот:

а) Марксом б) Кантом в) Ясперсом

51. Для обозначения внутреннего содержания предмета, выражающегося в единстве всех его многообразных сторон применяют категорию:

а) явление

б) материя в) сущность

52. Толерантность общественного сознания – это:

а) единство взглядов и общих ориентаций б) терпимость к взглядам других в) конкуренция идей и программ

53. Мировоззрение, рассматривающее каждое событие и каждый поступок как неотвратимо предопределённый судьбой, исключающее свободный выбор и случайности характеризуется как:

а) консерватизм б) фатализм в) модернизм

54. Способность человека не просто познавать, а познавать самого себя, не просто знать, а знать, что знаешь, называется:

а) синкретизм б) абстракция в) рефлексия

55. Понятие "пограничной ситуации" играет особую роль в:

а) структурализме б) позитивизме в) экзистенциализме

56. Что такое охлократия:

а) власть одного б) власть толпы в) власть немногих

57. Глубинный уровень коллективного и индивидуального сознания, включающий и бессознательное называется:

а) культура б) транс в) менталитет

58. Философия объясняет мир с помощью:

а) свидетельств веры б) рациональной аргументации

в) художественных образов

59. Философствование, по мнению Аристотеля и других античных философов, начинается с:

а) удивления б) незнания в) сомнения

60. Онтология - это учение о:

а) мышлении б) бытии в) познании

61. В классическом понимании базис и надстройка являются структурными компонентами:

а) культуры б) общества

в) общественно-экономической формации

62. Какая логика была необходима для обоснования эмпиризма:

а) дедуктивная логика б) индуктивная логика в) формальная логика

63. Какое определение общества допустимо в рамках номиналистического подхода в социальной философии и социологии:

а) общество - это совокупность сфер общественной жизни б) общество - это результат общественного договора

в) общество - это совокупность людей и отношений между ними

64. Какое определение общества допустимо в рамках реалистического подхода в социальной философии и социологии:

а) общество - это совокупность сфер общественной жизни б) общество - это результат общественного договора

в) общество - это структура, состоящая из классов и социальных слоёв

65. Основной принцип философии всеединства заключается в том, что:

а) всё едино в боге б) всё есть бог в) всё есть природа

66. Какой из поставленных вопросов можно отнести к онтологическому:

а) что делать? б) кто виноват?

в) быть или не быть?

67. Субстанциональными и акцидентальными свойствами вещей называют:

а) материальные и идеальные свойства б) общее и единичное

в) существенные и "случайные" (вторичные) свойства вещей

68. Субстанциональная концепция времени и пространства предполагает:

а) время и пространство атрибуты материи б) время и пространство существуют независимо от материи

в) время и пространство существуют субъективно

69. Что такое гносеология:

а) раздел философии, в котором изучаются проблемы природы познания и его возможности

б) учение о добре и зле в) учение о человеке

70. Гедонизм это:

а) стремление к удовольствиям б) отказ от желаний в) утверждение свободы

71. Схоластика – это:

а) синтез религии и философии б) синоним средневековья в) отрицание роли философии

72. Томизм - это религиозно-философское учение:

а) Томаса Уэльского б) Августина Гиппонского в) Фомы Аквинского

73. "Универсалии после вещей в качестве понятий ума" - это точка зрения:

а) умеренного номинализма б) крайнего реализма в) умеренного реализма

74. Теория двойственности истины была направлена против:

а) философии б) науки в) схоластики

75. Индукция – это:

а) вид умозаключений б) логический закон в) учение Ф.Бэкона

76. Учение об относительности всех наших суждений:

а) релятивизм б) агностицизм в) номинализм

77. Одна из трёх человеческих добродетелей означающая знание как соблюдать законы божественные и человеческие:

а) храбрость б) умеренность

в) справедливость

78. Как называется стремление ликвидировать запредельность бога и сблизить его с миром:

а) пантеизм б) антропоцентризм в) монизм

79. Философия представляет собой ...:

а) сложную картину мира, принятую специалистами б) систему взглядов на мир в целом и на отношение человека к этому миру

в) набор разнообразных знаний, обслуживающих повседневную жизнь людей

80. Раздел философии, разрабатывающий наиболее общие вопросы бытия, называют:

а) логикой б) онтологией в) эстетикой

81. Философы, отрицающие принципиальную возможность познания бытия:

а) материалисты б) агностики в) идеалисты

82. Мировоззрение, согласно которому бог сотворил мир из ничего, сотворил актом своей воли:

а) креационизм б) релятивизм в) агностицизм

83. Мировоззрение, утверждающее исключительную роль человека среди творений бога:

а) монизм б) антропоцентризм

в) теоцентризм

84. Учение о конце мира:

а) агностицизм б) номинализм в) эсхатология

85. Наряду с мистицизмом, в средневековой философии огромным влиянием пользовалась "школьная философия" (название "школьной философии"):

а) схоластика б) майевтика в) апологетика

86. Представители ранней патристики:

а) апологеты б) неотомисты в) сократики

РЕЦЕНЗИЯ

на учебное пособие Каймашниковой Елены Борисовны «Тесты по философии».

Новые современные требования в системе образования достаточно много внимания уделяют разнообразию подходов в изучении гуманитарных наук, в том числе и философии. На сегодняшний день проверка знаний с помощью тестирования весьма актуальна и поэтому данное учебное пособие может быть полезно в развитии творческих навыков студентов, активизировать процесс изучения и освоения основополагающих идей, принципов и категорий философии.

Представленное учебное пособие соответствует программе дисциплины «философия».

Изложенные в учебном пособии материалы соответствуют современным требованиям науки и практики. Данное пособие содержит оригинальный материал по указанной проблематике, особенно это касается раздела по истории философии. Особое место уделено в пособии интерпретации базовых понятий философии, что составляет важную составную часть образовательного процесса.

Вметодическом плане работа представляет определённый интерес, так как в ней имеется необходимый объём познавательного материала.

Тесты сформулированы правильно и вполне соответствуют теоретическому материалу.

Вцелом автор вполне удачно справился с поставленной задачей, однако, на наш взгляд, в будущем ряд проблем следует рассмотреть более подробно. Это прежде всего касается проблемы сознания и аксиологической проблематики.

Учебное пособие может быть с успехом использовано для организации самостоятельной работы студентов, при подготовке к семинарам, зачётам, экзаменам, написании рефератов.

В качестве недостатка можно отметить некоторую краткость введения, хотя это не снижает ценности работы. Фактический материал, правильность и точность формулировок не вызывает сомнения.

Учебное пособие соответствует предмету дисциплины «философия». Стиль изложения соответствует литературным и научным требованиям. Учебное пособие с успехом может быть использовано для

студентов дневного и заочного обучения по дисциплине «философия».

В целом работа Каймашниковой Елены Борисовны «Тесты по философии» соответствует всем необходимым требованиям и может быть опубликована.

24. 06.07.

РЕЦЕНЗИЯ

На учебное пособие Каймашниковой Елены Борисовны «Тесты по философии»

-Данное учебное пособие Каймашниковой Е.Б. полностью соответствует программе курса философия, и может быть использовано как на семинарских занятиях, так и при самостоятельной подготовке студентов и аспирантов к зачёту и экзамену.

-Актуальность работы имеет ярко выраженный характер, в связи с переходом на тестовую систему проверки знаний.

-Учебное пособие содержит оригинальный, достаточно полный материал по указанной проблематике, особенно это касается разделов по истории философии.

-В методическом плане работа представляет определённый интерес, так как в ней имеется необходимый объём познавательного материала. Особый интерес представляют контрольный тест для самопроверки.

-Тестовые задания подобраны методически правильно и вполне соответствуют теоретическому материалу. В целом качество дидактического материала в учебном пособии удовлетворительно, хотя, в будущем, на наш взгляд, можно расширить ряд разделов.

-Учебное пособие может быть с успехом использовано для самостоятельной работы студентов. Элементы справочно- сопроводительного аппарата представлены достаточно полно. Фактический материал, правильность и точность формулировок не вызывает сомнения.

-Учебный материал соответствует предмету философия. Стиль изложения соответствует литературным и научным требованиям.