- •Планы семинарских занятий по дисциплине «культурология»
- •Предисловие
- •Календарно-тематический план семинаров по дисциплине «Культурология» на II семестр:
- •Рекомендуемая учебно-методическая литература:
- •Алексеев а.И., Измозик в.С., Куликов ю.С., Лейберов а.И., Лещев в.Л., Павлов б.В., Рудник с.Н. Культурология. История культуры России: Учебное пособие. - сПб.: Изд-во сзту, 2005. - 220 с.
- •Тема 1. Культурология образования План семинара: Вариант 1. Культура и образование: общее и особенное
- •Цели семинара:
- •Компетенции:
- •Методические рекомендации:
- •Вариант 2. Миссия университета в европейской и
- •План круглого стола:
- •Европейская модель университета: условия возникновения и варианты развития.
- •Значение университетов в истории отечественной культуры.
- •3. Проблемы университетов ххi века в контексте Болонского процесса. Литература:
- •Темы для реферативных работ студентов специальности «Социальная работа»:
- •Тема 2. Организационная и корпоративная культура План семинара:
- •Цели семинара:
- •Компетенции:
- •Методические рекомендации:
- •Литература:
- •Темы для реферативных работ:
- •Тема 3. Молодежная субкультура: социокультурный аспект План семинара:
- •Цели семинара:
- •Компетенции:
- •Методические рекомендации:
- •Литература:
- •Темы для реферативных работ:
- •Литература:
- •Список дополнительной литературы:
- •Темы для реферативных работ:
- •Цели семинара:
- •Компетенции:
- •Методические рекомендации:
- •Список основной литературы:
- •Список дополнительной литературы:
- •Темы для реферативных работ:
- •Тема 6. Урбанизация как социокультурная проблема.
- •Список дополнительной литературы:
- •Темы для реферативных работ:
- •Приложение Требования к содержанию мультимедийной презентации:
- •Требования к визуальному и звуковому ряду:
- •Требования к тексту:
- •Требования к дизайну:
Вариант 2. Миссия университета в европейской и
отечественной культуре.
План круглого стола:
Европейская модель университета: условия возникновения и варианты развития.
1.1. Возникновение университетов в Европе. Понятия «universitas» «stadium denerale» и «Alma Mater»
1.2. Идеальная модель университета английского кардинала Джона Генри Ньюмена (1801-1890) и 2 тенденции ее развития.
1.3. Идеальная модель классического университета Вильгельма Гумбольдта (1767-1835) и ее воплощение в Германии Х1Х в.
1.4. Развитие европейской модели университета в Америке: Томас Джефферсон (1763-1826), Торстейн Веблен (1857-1929), Абрахам Флекснер (1866-1959)
1.5. Концепция культурной миссии университета в Х1Х века Х. Ортеги-и-Гассета (1883-1955)
1.6. К. Ясперс и его идеальная модель университета для недалекого будущего.
1.7. Дискуссии об университетском образовании в первой половине ХХ в.: Роберт Мейнард Хатчинс (1899) против Джона Дьюи (1859-1952) и Сиднея Хука (1902)
1.8. Место и роль университета в прогностических концепциях ХХ в. Даниэл Белл «Либеральное образование в постиндустриальном обществе» и Кларк Керр «Плюралистическое индустриальное общество и его мультиверситет»
Значение университетов в истории отечественной культуры.
2.1. Особенности российской системы образования и первые университеты.
2.2. Проблемы университетского образования в трудах К.Д. Ушинского (1824-1870), Н.И. Пирогова (1810-1881) Д.И. Писарева (1840-1868)
2.3. Н.Н. Вагнер (1829-1907), Н.И. Кареев (1850-1931) Д.И. Менделеев (1834-1907) об идеалах университетского образования.
2.4. Идеи В.И. Вернадского (1863-1945) о задачах высшей школы и «учащемся народе» на рубеже Х1Х-ХХ вв.
2.5. Борьба за становление высшего женского образования в России и обеспечение его качества выдающимися учеными.
2.6. Университеты в провинциальных российских городах до и после 1917 года.
2.7. А.И. Солженицын: Образование и «образованщина».
2.8. СибГИУ – история и современность. Становление научных школ, вклад в науку и культуру России.
2.9. Студенческие традиции – мифы и реальность.
3. Проблемы университетов ххi века в контексте Болонского процесса. Литература:
Крылова Н.Б. Культурология образования. М.: Народное образование, 2000. - 270 с.
Гусинский Э.Н. Образование личности. М. Интерпракс. 1994. -
136 с.
Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию М.: Просвещение, - 1995.
Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М.: Проспект, - 1996.
Захаров И.В., Ляхович Е.С. Миссия университета в европейской культуре М.: фонд «Новое тысячелетие» 1994. - 240 с.
Ляхович Е.С., Ревушкин А.С. Университеты в истории и культуре дореволюционной России. Т.: Изд. Томского университета 1998. - 580 с.
Роуг В. Университет как явление средневековой культуры. // Alma Mater. 1991 №7.
Жуков В.И. Университетское образование: история, социология политика М.: «Академический проект», 2003. - 384 с.
Скотт П. Глобализация и университет // Alma Mater М. 2002. №4.
Солженицын А.И. Образование и образованщина // Новый мир. – 1991. № 5. - С.28-46.
Радаев В.В. Студент - жертва устойчивого прагматического психоза // Политический журнал. - 2005. №34 (85) - С. 63-65.
Силичев Д.А. Болонский процесс и модернизация образования в России. // Вопросы философии. 2009. №8. - С. 81-90.
Балацкий Е. Институциональные конфликты в сфере высшего образования // Свободная мысль. 2005. №11. - С. 23-38.