- •Развернутый план-конспект занятия, намеченного к проведению в рамках учебной дисциплины «Обществознание» для учеников 6 класса.
- •Развернутый план-конспект занятия, намеченного к проведению в рамках учебной дисциплины «Обществознание» для учеников 7 класса.
- •Развернутый план-конспект занятия, намеченного к проведению в рамках учебной дисциплины «Обществознание» для учеников 8 класса.
- •Развернутый план-конспект занятия, намеченного к проведению в рамках учебной дисциплины «Обществознание» для учеников 8 класса.
- •Развернутый план-конспект лекционного занятия, намеченного к проведению в рамках учебной дисциплины «Социология»
- •Развернутый план-конспект семинарского занятия, намеченного к проведению в рамках учебной дисциплины «Правоведение»
Развернутый план-конспект семинарского занятия, намеченного к проведению в рамках учебной дисциплины «Правоведение»
Тема занятия: «Государство и право, их роль в жизни общества».
Тип занятия: вопросно-ответная форма семинара
Цель: сформировать целостное представление у студентов о понятии государства, его основных элементах, формах (устройства) государства и политических режимах..
Задачи:
1) Обучающая – рассмотреть все запланированные вопросы, а так же определить уровень знаний группы в целом.
2) Развивающая – развить познавательную активность, интерес к теме, мышление, речь, память, а также переносить имеющиеся знания на практику, приводя примеры из существующего общества.
3) Воспитательная – побудить использовать в дальнейшем на практике полученные знания.
Основные этапы занятия:
|
№ |
Этапы занятия |
Время |
Содержание |
Методы |
Методические указания |
|
1 |
Орг. момент |
2 мин |
Приветствие, знакомство с группой. |
– |
Отметить отсутствующих. |
|
2 |
Основная часть |
80 мин |
Сегодняшний семинар будет на тему «Государство и право, их роль в жизни общества». На предыдущей лекции вам были даны для изучения к семинарскому занятию следующие вопросы: 1.Каково соотношение классового и общесоциального в сущности государства. 2.В чем выражается легитимность и легальность государственной власти 3.Что такое государственный суверенитет. 4.Из каких элементов складывается понятие формы (устройства) государства. 5.Что такое форма правления? Основания классификации форм правления. 6.Основные формы государственного устройства, их отличие. 7.Что такое политико-правовой режим и каковы его основные разновидности. Работать мы будем следующим образом: по порядку будем раскрывать каждый вопрос, каждый студент группы должен ответить хотя бы на один вопрос, а так же привести реальные примеры государств в соответствии с тем или иным вопросом. Дополнения и уточнения приветствуются. Какие-то сложные для вас моменты будем разбирать подробно. Итак, давайте начнем. |
Опрос, дискуссия |
Следить за установленным регламентом времени и за тем, что бы высказывался каждый желающий, а так же за дисциплиной в аудитории. |
|
3 |
Выводы |
7 мин |
Сегодня мы с вами провели семинарское занятие, если у вас остались какие-нибудь вопросы по пройденной теме задавайте. Отметки за участие в семинаре. |
Беседа |
|
|
4 |
Домашнее задание |
2 мин |
Домашнее задание: подготовить доклады к теме «Государство и право, их роль в жизни общества», предложенные в вашей методичке. До свидания. |
|
|