- •Тема 2: Требования к оформлению реферата, санитарного бюллетеня, лекции для детей
- •I. Требования к составлению реферата
- •II. Требования к проведению лекции
- •III. Основные требования к оформлению и выпуску типового санитарного бюллетеня
- •IV.Работа в фокус-группах по выбранной теме
- •VI.Санитарно-просветительная работа в учреждениях образования.
- •Тема 3. История учения о здоровье.
- •Тема 4. Здоровье и болезнь: подходы и понятия. Составляющие здоровья. Уровень здоровья и его оценка.
- •Тема 5: Современные концепции формирования здоровья
- •Тема 6. Анатомо-физиологические закономерности роста и развития.
- •Рост и развитие
- •Этапы роста и развития. Сенситивные и критические периоды развития.
- •Рост и развитие детей в возрастном аспекте
- •Темпы физического развития. Акселерация и ретардация
- •Тема 7 Индивидуальное и общественное здоровье
- •Тема 8 Роль наследственности в формировании здоровья человека
- •Как в своей практической деятельности врач может оценить наследственность пациента?
- •Тема 9. Биологические факторы риска. Грудное вскармливание.
- •5) Постнатальныйранний и 6) постнатальный поздний период развития ребенка:
- •Тема 10. Социально-средовые факторы, определяющие здоровье человека. Микросоциальное окружение.
- •Тема 11. Социально-средовые факторы, определяющие здоровье человека. Экология и здоровье человека. Законодательное решение проблем экологического неблагополучия среди населения.
- •Тема 12. Образ жизни и здоровье человека. Основные составляющие здорового образа жизни (зож). Роль зож человека в сохранении и укреплении здоровья
- •Тема 13. Вредные привычки и их влияние на здоровье человека. Алкоголизм, наркомания, табакокурение. Основные характеристики и профилактика.
- •Особенно уязвимой и беззащитной категорией являются дети.
- •Меры по борьбе с табакокурением
- •5. Сколько курящих начинают курить в возрасте до 18 лет: а. 30%
- •Тема 14. Профилактика и ее роль в сохранении и укреплении здоровья населения. Современные формы и методы профилактической работы с населением.
- •Тема 15. Санитарно-гигиеническое воспитание населения по сохранению и укреплению здоровья: индивидуального, общественного и группового.
- •Тема 16. Работа в фокус-группах по выбранной теме.
- •Тема 17. Предметная олимпиада «Формирование здорового образа жизни детей и подростков» (имеется утвержденное на уровне Департамента здравоохранения Тверской области «Положение об олимпиаде»).
- •Тема 18. Санитарно–просветительная работа в образовательных учреждениях
- •Тема 19. Итоговое занятие
- •5.Оценочные средства аттестации по итогам освоения дисциплины (двухэтапный зачет)
- •1 Этап- тестовый контроль знаний
- •2 Этап- прием практических навыков
- •6.Оценка двухэтапного зачета:
- •7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Справка
5.Оценочные средства аттестации по итогам освоения дисциплины (двухэтапный зачет)
1 Этап- тестовый контроль знаний
Пример заданий в тестовой форме:
Укажите один правильный ответ:
1.ПОНЯТИЕ «ТРЕТЬЕ СОСТОЯНИЕ» ДЛЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗДОРОВЬЯ ВВЕЛ УЧЕНЫЙ:
1.Авиценна;
2.Парацельс;
3.Сенеки;
4.Гиппократ;
5.Гален;
6.Аристотель.
2.«ОТСУТСТВИЕ ОРГАНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ И ЗАБОЛЕВАНИЙ, МЕШАЮЩИХ ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ СЕКСУАЛЬНЫХ И ДЕТОРОДНЫХ ФУНКЦИЙ»– ЭТО:
1. репродуктивное здоровье;
2. сексуальное здоровье;
3. психосексуальное здоровье;
4. все вышеперечисленное.
3.К ВНЕШНЕМУ (ЭКЗОГЕННОМУ) УСЛОВИЮ, ПРЕПЯТСТВУЮЩЕМУ РАЗВИТИЮ БОЛЕЗНИ, ОТНОСИТСЯ:
1. нерациональное питание;
2. неотягощенная наследственность;
3. особенности конституции;
4. правильная организация режима дня;
5. недостаточная двигательная активность.
4.ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ I ЭТАПА КОНЦЕПЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ «ТВЕРСКАЯ СПИРАЛЬ» (ЭТАПА ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ БУДУЩИХ РОДИТЕЛЕЙ) СОСТАВЛЯЕТ:
1. от рождения до 7 лет;
2.от 7 лет жизни до периода участия в зачатии новой жизни;
3. от рождения до 10 лет;
4. от 10 лет до периода участия в зачатии новой жизни;
5. от рождения до зачатия новой жизни;
6. от 10 до 18 лет
5.ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ ОТНОСЯТСЯ К:
1. I,II группам здоровья;
2.II,III группам здоровья;
3.III,IV,V группам здоровья.
6.ФАКТОРЫ РИСКА ЯВЛЯЮТСЯ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЗАБОЛЕВАНИЯ:
1. да;
2. нет.
7.ВКЛАД ОБРАЗА ЖИЗНИ В ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА ПО ДАННЫМ ЭКСПЕРТОВ ВОЗ СОСТАВЛЯЕТ:
1. 50-52%;
2. 20-22%;
3.7-12%;
4.18-20%.
8.ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ ГОМЕОСТАЗА ОБЕСПЕЧИВАЮТ:
1. нервная, эндокринная и иммунная системы;
2. ферментные системы органов и тканей;
3. ферментные, фосфолипидные и другие системы клетки;
4. все вышеперечисленные составляющие.
9.ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ЗАЧАТИЯ РЕБЕНКА С НАСЛЕДСТВЕННОЙ ПАТОЛОГИЕЙ ОТНОСИТСЯ К ПРОФИЛАКТИКЕ:
1. первичной;
2. вторичной.
10.В ПОНЯТИЕ « ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ» ВХОДЯТ ВСЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ, КРОМЕ:
1.рациональный режим дня;
2.рациональное питание;
3. активный отдых;
4.оптимальная двигательная активность;
5. отсутствие вредных привычек;
6. благополучная наследственность.
Эталоны ответов.
1.- 5
2.- 1
3.- 4
4.- 2
5.- 1
6.- 2
7.-1
8.-4
9.-1
10.- 6
2 Этап- прием практических навыков
Перечень практических навыков (умений), которые необходимо освоить студенту
Проведение с детьми и подростками санитарно-просветительной работы по повышению мотивации ведения здорового образа жизни и профилактике здоровьеразрушающего поведения с использованием разных средств, методов и форм гигиенического воспитания (круглый стол, лекция, беседа, мультимедийная презентация, санитарный бюллетень и т.д.).
Приобщение детей и подростков к проведению гигиенических процедур, к формированию навыков здорового образа жизни.
Использование при проведении работы по пропаганде здорового образа жизни опыта научных достижений отечественной и зарубежной педиатрической науки
6.Оценка двухэтапного зачета:
Критерии оценки заданий в тестовой форме
Из 50 предложенных заданий в тестовой форме студентом даны правильные ответы:
- 70% заданий и менее – «не зачтено»
- 71-100 % заданий – «зачтено»
Критерии оценки освоения практической работы
«зачтено» - реферат; доклад, санитарный бюллетень, санитарно-просветительная работа для школьников (дошкольников) выполнены в соответствие с требованиями, изложенными в методических указаниях (оценивается при проведении предметной олимпиады).
«не зачтено» - реферат; доклад, санитарный бюллетень, санитарно-просветительная работа для детей не соответствуют требованиям, изложенным в методических указаниях (оценивается при проведении предметной олимпиады).
Оцениваются 4 раздела практической работы:
Реферат: соответствие требованиям (структура, содержание, полнота раскрытия темы, собственные исследования, соответствие библиографии ГОСТу 7.1.-2003).
Сан бюллетень: соответствие требованиям, изложенным в методических указаниях.
Доклад (выступление) для школьников и дошкольников –доступность и последовательность изложения материала, его адаптированность аудитории, для которой подготовлено сообщение, участие всей группы, творчество студентов (собственные стихи, сценки), соблюдение лимита времени (15 мин), полнота освещения проблемы.
Студенты принимают участие в обсуждении доклада и сан бюллетеня. Оценка выставляется по 10 – бальной шкале. Допуск в образовательное учреждение осуществляется, если оценка за все разделы работы «зачтено», итоговая оценка 9-10 баллов.
Справка или отзыв из школы о проведенной санитарно-просветительной работе с оценкой, две фотографии.