1.2. Классификация экскурсий

Классификация – это распределение предметов, явлений, понятий по классам, разрядам, группам в зависимости от их общих признаков. Классификация экскурсий заключается в разделении их на группы и виды и выделении основных черт и признаков, определяющих характер их подготовки и проведения.

Вопрос о классификации экскурсий всегда находился в центре внимания учёных-экскурсионистов. Начиная с 20-х гг. XXвека в истории экскурсоведения предлагалось немало различных классификаций экскурсий. В основу современной классификации экскурсий положена точка зрения Б. В. Емельянова, который делит экскурсии на группы по следующим основаниям [1, с. 65–69]:

1) содержание экскурсий;

2) состав участников;

3) место проведения;

4) способ передвижения;

5) форма проведения.

 По содержаниюэкскурсии делятся на обзорные и тематические.

Обзорные экскурсии характеризуются многотемностью и позволяют за короткое время получить общее и цельное представление об объекте (населенном пункте, учреждении, улице и т. д.). Ещё одна особенность обзорных экскурсий заключается в том, что любая её подтема при необходимости может стать темой для самостоятельной экскурсии.

Тематические экскурсии посвящены раскрытию какой-либо одной темы в области истории, культуры, природопользования и т. д. В зависимости от преобладания в тематической экскурсии того или иного содержательного аспекта, её традиционно относят к одному из типов: исторические, архитектурно-градостроительные, искусствоведческие, литературные, природоведческие и производственные. Конкретизировав каждый тип, можно выделить подтипы (разновидности) тематических экскурсий.

Так, по своему содержанию исторические экскурсииподразделяются на историко-краеведческие; этнографические, рассказывающие о нравах и обычаях разных народов; военно-исторические, которые проводятся по местам боевой славы; историко-биографические (по местам, связанным с жизнью и деятельностью известных людей).

Архитектурно-градостроительные экскурсииделятся на экскурсии с показом архитектурного облика данного города; экскурсии с показом памятников архитектуры определённого исторического периода, какого-либо архитектора, какого-либо архитектурного стиля.

Искусствоведческие экскурсии имеют следующие подтипы: историко-театральные, историко-музыкальные, по местам бытования народных художественных промыслов, экскурсии в картинные галереи, выставочные залы, искусствоведческие музеи, в мастерские художников и скульпторов.

Литературные экскурсии подразделяются на литературно-биографические (по местам, хранящим память о жизни и творчестве писателя, поэта, драматурга); историко-литературные, посвящённые определённым периодам развития русской литературы); литературно-художественные (по местам, которые нашли отражение в каком-либо художественном произведении).

Природоведческие экскурсии делятся на ботанические, зоологические, гидрологические, геологические, экскурсии по уникальным памятникам природы.

Производственные экскурсии могут быть производственно-историческими, производственно-экономическими, производственно-техническими.

Следует отметить, что тематические экскурсии того или иного типа редко существуют изолированно, практика показывает, что границы между ними бывают размыты. Так, исторический материал используется в архитектурно-градостроительных, искусствоведческих, литературных, производственных экскурсиях.

 По составу участников в первую очередь различают экскурсии длявзрослыхидетей,местных жителейитуристов(иногородних),городского населенияисельского,организованных групписпонтанно созданных,профессионаловв какой-либо области имассовых туристов. В качестве особого контингента, требующего специальных приёмов и методов проведения экскурсии, можно указать группы религиозных паломников, детей младшего возраста, детей с девиантным поведением, инвалидов, престарелых.

В зависимости от состава группы в содержание экскурсии, методику её проведения и продолжительность вносятся изменения. Такой подход к подготовке и проведению экскурсий в теории экскурсионного дела называют дифференцированным.

 По месту проведения экскурсии бываютгородские, загородные, музейные, в помещении, комплексные.

 По способу передвижения различаютпешеходные и транспортные экскурсии.Преимущество пешеходных экскурсий заключается в том, что экскурсовод сам задаёт скорость движения группы, что обеспечивает благоприятные условия для показа и рассказа. Однако количество пешеходных экскурсий ограничено небольшой протяжённостью маршрута.

В качестве транспортных средств на экскурсиях могут использоваться автобусы, автомобили, трамваи, троллейбусы, речные и морские теплоходы, вертолёты. Преимущество транспортных экскурсий заключается в том, что в них можно включать объекты, значительно удалённые друг от друга. Сложность транспортных экскурсий обусловлена внешними факторами: правилами дорожного движения, непредвиденными обстоятельствами на дороге и т. д.

 По форме проведенияпомимо традиционных экскурсий (обзорных и тематических) выделяют экскурсии, имеющие признаки других мероприятий.Экскурсии-прогулкипроводятся в основном на природоведческие темы в лес, в парк, на озеро, по морю, по реке. Во время экскурсий-прогулок осмотр достопримечательностей сочетается с пляжным отдыхом, пикником, рыбалкой, сбором грибов и ягод, спортивными соревнованиями и др.

В 60–80-е гг. ХХ века проводились экскурсии-массовки, участники которых одновременно передвигались по маршруту на 10–20 автобусах, в каждом из которых работал экскурсовод. В такие экскурсии, кроме осмотра объектов, могли входить встречи с героями и участниками исторических событий, выступление участников художественной самодеятельности, проведение митингов у памятников, мест захоронений, участие в фольклорных праздниках и театрализованных представлениях.

Экскурсия-концертпосвящается музыкальной теме, включает прослушивание музыкальных произведений в салоне автобуса во время переездов между объектами.

Экскурсия-спектакльвключает театрализованные минипредставления для раскрытия какой-либо подтемы экскурсии.

Экскурсия-урокпредставляет собой форму сообщения знаний в соответствии с учебной программой того или иного учебного заведения.

В заключении отметим, что деление экскурсий на чётко определённые группы на практике носит условный характер, однако необходимо, так как создаёт условия для эффективной подготовки экскурсии, облегчает специализацию, обеспечивает дифференциальный подход к обслуживанию различных групп экскурсантов.

Резюме

 За историю экскурсоведения существовали различные определения экскурсии. Расхождения в определениях обусловлены функционированием экскурсий в разные культурно-исторические и политические периоды. Каждое определение вбирает в себе ряд параметров и особенностей экскурсии, актуальных для той эпохи, в которую оно существовало. Из прогулки, преследующей практические цели, например поиск лечебных трав, экскурсия превратилась в мощное средство культурно-просветительной работы.

 Общими признаками для всех экскурсий являются наличие экскурсантов, наличие квалифицированного экскурсовода, продолжительность экскурсии во времени (от 45 минут до 5–6 академических часов), протяжённость экскурсии в пространстве, показ экскурсионных объектов в месте их естественного или искусственного расположения, целенаправленность проведения экскурсии, активная деятельность участников экскурсии.

 Экскурсия как вид деятельности выполняет информационно-познавательную, воспитательную, развлекательно-досуговую функции.

 В основу современной классификации экскурсий положены такие основания, как содержание экскурсий, состав участников, место проведения, способ передвижения, форма проведения.