- •Кубанский государственный аграрный университет
- •Предисловие
- •Тема I Зарождение, становление и развитие древнерусской цивилизации и государственности План:
- •1. «Повесть временных лет» о призвании варягов в земли славян
- •2. «Повесть временных лет» о походе Игоря (Ингвара) «Рюриковича» в Деревскую землю (к древлянам)
- •3. «Повесть временных лет» об обстоятельствах крещения Руси
- •4. Историк с.М. Соловьев о монголо-татарском иге
- •5. Л.Н. Гумилев о проблеме «монголо-татарского ига»
- •Заполните таблицу:
- •1. Из послания Филофея к Ивану ш
- •2.Из послания Ивана IV «против клятвопреступников, князя Андрея Михайловича Курбского с товарищами, об их измене» (5 июля 1564 г.)
- •3. Из «Записки о Московской войне 1578-1582 гг.» Рейнхольда Гейденштейна
- •4. Из «Исторических сочинений о России хvi в.» а. Поссевино
- •Заполните таблицы: Предпосылки образования Российского централизованного государства (хiii-хv вв.)
- •Реформы Ивана Грозного
- •Тема III Россия в конце XVI – XVII вв. План:
- •1. Из «Соборного Уложения» 1649 года
- •«Бунташный век»: социально-экономические и религиозные выступления.
- •Основные категории населения Росси XVII века.
- •Тема IV Россия на путях модернизации. Петр I и его эпоха. « Просвещенный абсолютизм» Екатерины II План:
- •1. Из указа Петра I о единонаследии (1714 г.)
- •2. Из записок австрийского дипломата Оттона Плейера «о нынешнем состоянии государственного управления в Московии» (1710 г.)
- •3. «Устав о наследии престола», подписанный Петром Великом 15 февраля 1722 г.
- •4. "Кондиции" императрицы Анны Иоанновны (1730 г.)
- •5. Из Манифеста Петра III о даровании вольности и свободы всему российскому дворянству (18 февраля 1762 г.)
- •6. Из «Наказа» депутатам Уложенной комиссии, написанного Екатериной II
- •«Войны Российской империи XVIII века».
- •Тема V Российская империя в первой половине XIX века План:
- •Основные идеи декабристов.
- •Основные направления внешней политики России в первой половине XIX века (при Александре I и Николае I ).
- •Тема VI Россия в период буржуазных реформ и контрреформ второй половины XIX века План:
- •1. Из речи Александра II перед представителями московского дворянства (30 марта 1856 г.)
- •2. Из речи Александра II в Государственном совете (28 января 1861 г.)
- •3. Из «Записки об освобождении крестьян в России» к.Д. Кавелина (1855 г.)
- •4. Из “Положения о земских учреждениях” (1 января 1864 г.)
- •7. Народник с.М. Степняк-Кравчинский о положении в Российской империи и ее будущем (1885 г.)
- •8. Современный историк в.Л. Степанов об эпохе Александра III
- •Результаты реформ 60-70-х гг. XIX века.
- •Идея общинного социализма у различных русских мыслителей 1860-70-хгг.
- •Тема VII Советская Россия: модели социалистического строительства (1917- 40-е гг.) План:
- •1. Об экономическом положении и настроениях зауральского крестьянства (из сводки неопубликованных писем в газету «Правда», 24 июня 1930 г.)
- •2. Из Конституции ссср 1936 г.
- •Вопросы к документам:
- •Первые мероприятия большевистского правительства
- •Великая Отечественная война: основные этапы, события, итоги
- •Тема VIII ссср в послевоенные годы и годы «хрущевского десятилетия» План:
- •1.Из речи у.Черчилля в Вестминстерском колледже 5 марта 1946 г. (Фултон, штат Миссури)
- •2. Из интервью и.В.Сталина, данного корреспонденту «Правды» относительно речи у.Черчилля
- •Вопросы к документам:
- •«Альтернативы развития страны после смерти Сталина
- •«Удачи и провалы «хрущёвских» реформ»
- •Тема IX Современная Россия: политика, экономика, общество План:
- •Рекомендуемая литература: Основная
- •Справочно-биографическая литература
- •Дополнительная
4. "Кондиции" императрицы Анны Иоанновны (1730 г.)
Обещаемся, что пониже целость и благополучие всякого государства от благих советов состоит, того ради мы ныне уже учрежденный Верховный тайный совет в восьми персонах всегда содержать и без оного верховного тайного совета согласия:
1. Ни с кем войны не всчинять.
2. Миру не заключать.
3. Верховных наших подданных никакими новыми податями не отягощать.
4. В знатные чины, как в стацкие, так и в военные, сухопутные и морские, выше полковничья ранга не жаловать, ниже к знатным делам никого не определять, и гвардии и прочим полкам быть под ведением Верховного тайного совета.
5. У шляхетства живота и имения и чести без суда не отымать.
6. Вотчины и деревни не жаловать.
7. В придворные чины, как русских, так и иноземцев, без совету Верховного тайного совета не производить.
8. Государственные доходы в расходах не употреблять... И всех верных своих подданных в неотменной своей милости содержать. А будет чего по сему обещанию и не додержу, то лишена буду короны российской.
5. Из Манифеста Петра III о даровании вольности и свободы всему российскому дворянству (18 февраля 1762 г.)
1. Все находящиеся в разных наших службах дворяне могут оную продолжать, сколь долго пожелают, и их состояние им дозволит, однако ж военные ни во время кампании, ниже пред начатием оной за три месяца об увольнении из службы… просить да не дерзают…
4. Кто ж, будучи уволен из нашей службы, пожелает отъехать в другие европейские государства, таким давать нашей иностранной коллегии надлежащие паспорты…
6. Из «Наказа» депутатам Уложенной комиссии, написанного Екатериной II
Государь есть Самодержавный; ибо никакая другая, как только соединенная в его особе, власть не может действовати сходно с пространством толь великаго Государства…
Всякое другое правление не только было бы России вредно, но и в конец разорительно...
Какой предлог самодержавного правления? Не тот, чтоб у людей отнять естественную их вольность: но чтобы действия их направити к получению самаго большаго ото всех добра…
Самодержавных правлений намерение и конец есть слава граждан, Государства и Государя…
Не может земледельство процветать тут, где никто не имеет ничего собственного…
Торговля оттуда удаляется, где ей делают притеснение, и водворяется там, где ея спокойствия не нарушают…
Вопросы к документам:
1. В чем Вы видите смысл принятия Петром I указа “О единонаследии”? С какой целью царь запрещал продавать и закладывать вотчины, поместья, лавки и дворы? Как предлагалось делить движимое и недвижимое имущество одного владельца между детьми? Подумайте, в чьих интересах был принят указ? Почему он был отменен в 1731 году (документ 1)?
2. Прочитайте документ 2 и ответьте на вопросы: Какая реформа стала началом петровской модернизации России? Какие изменения в экономике, характере управления страной она повлекла за собой? Насколько оправданными были эти преобразования?
3. Что нового внес Петр I в традиционный характер наследования верховной власти в России (документ 3)? Попытайтесь объяснить причины появления этого документа. Какие последствия он имел?
4. Попытайтесь объяснить, какие последствия могло иметь следование Анной Иоанновной требованиям подписанных ею «кондиций» (документ 4)?
6. Какие «вольности» закреплялись за дворянством Манифестом 1762 года? Какие социальные последствия имело принятие Манифеста (документ 5)?
7. Прочитайте документ 6. Подумайте, насколько искренней была императрица Екатерина II в своих либеральных замыслах? Приведите конкретные примеры из ее государственной деятельности, подтверждающие Ваше мнение.
Заполните таблицы: