Контрольные вопросы.

Дайте определение понятия «антибиотики». Основные группы антибиотиков в зависимости от способа получения: природные, полусинтетические, синтетические. Назовите фамилию учёного, разработавшего теорию химиотерапии. Какие свойства являются определяющими при выборе химиотерапевтического препарата? Что такое химиотерапевтический индекс, напишите его формулу, каким он должен быть? Укажите первые антиспирохетозные препараты; первый антибактериальный препарат и фамилию учёного, получившего его. Назовите фамилии русских учёных, впервые обнаруживших антибактериальные свойства зелёной плесени. Назовите фамилию учёного, изучавшего антибактериальные свойства плесневого гриба Penicillium и сделавшего попытку выделить пенициллин. Учёные, впервые получившие препараты пенициллина. Продуценты антибиотиков - приведите примеры. Классификация антибиотиков по происхождению, химическому составу, по спектру действия. Механизм действия антибиотиков: мишени (точки приложения антибиотиков различных групп). Типы действия - бактерицидное и бактериостатическое; как в опыте in vitro определить их? Противовирусные антибиотики, механизмы их действия. В каких единицах измеряется активность антибиотиков? Условия хранения антибиотиков.

Назовите и охарактеризуйте возможные побочные явления при антибиотикотерапии. Дайте определение понятия «лекарственная устойчивость микробов». Виды лекарственной устойчивости. Природная и приобретённая (первичная и вторичная). Генетические механизмы лекарственной устойчивости: хромосомная и плазмидная. Фенотипические механизмы лекарственной устойчивости - назовите и охарактеризуйте. Рациональное применение антибиотиков - назовите способы. Назовите препараты - ингибиторы ферментов, разрушающих антибиотики. Опишите методы определения чувствительности микробов к антибиотикам.

Задания для выполнения в процессе самоподготовки.

Нарисуйте схему: «Механизм действия антибиотиков» (схему строения клетки и точки приложения действия антибиотиков).

Напишите:

1) возможные побочные явления при антибиотикотерапии;

2) способы предупреждения и преодоления лекарственной устойчивости микроорганизмов.

Работа студента на практическом занятии.

Определение лекарственной устойчивости микроорганизмов методом стандартных дисков.

Цель опыта: определить лекарственную устойчивость культур кишечной палочки и стафилококка с помощью стандартных дисков; определить, в каких случаях устойчивость является природной, в каких приобретенной.

Материал – культуры: кишечная палочка, стафилококк 209 Р, стафилококк свежевыделенный от больного.

Ход опыта: описать.

Результат: на следующем занятии измерить зоны отсутствия роста вокруг дисков: по таблице определите степень чувствительности микробов к каждому антибиотику. Запишите в тетрадь.

Вывод: сформулируйте в соответствии с поставленной целью.

Занятие 15

Антибиотики (окончание). Бактериофагия.

Генетика микроорганизмов. Медицинская биотехнология.

Цель самоподготовки.

После самостоятельного изучения материала необходимо знать:

1. Природу и свойства бактериофагов, методы их получения, титрования; использование в медицинской практике.

2. Структуру и особенности генома микроорганизмов.

3. Формы изменчивости микроорганизмов.

4. Внехромосомные генетические факторы.

5. Значение изменчивости микроорганизмов для медицины.

Исходный уровень знаний.

Для усвоения материала темы необходимо повторить:

- особенности морфологии и физиологии вирусов;

- основные законы генетики;

- структуру генов и механизмы, обеспечивающие их функционирование, а также нарушения функции генов в результате мутаций.

Цель занятия.

1. Изучить особенности строения бактериофагов.

2. Освоить методы получения и титрования бактериофагов. Ознакомиться с практическим использованием бактериофагов в медицине и микробиологии.

3. Ознакомится:

- с особенностями генома бактериальной клетки, видами и формами изменчивости микроорганизмов;

- с практическим применением достижений генной инженерии.

План изучения темы.

1. История открытия и изучения бактериофагов.

2. Природа бактериофагов, структура, основные свойства, специфичность.

3. Взаимодействие бактериофагов с бактериальными клетками.

4. Выделение и титрование бактериофагов, практическое применение и условия хранения.

5. Формы изменчивости микроорганизмов.

6. Значение изменчивости микроорганизмов для теории и практики медицины.

После изучения темы студент должен уметь.

1. Установить феномен бактериофагии на плотных и жидких питательных средах, оценить полученные результаты.

2. Подобрать бактериофаг для профилактики и терапии инфекционных заболеваний.

3. Выявить проявления фенотипической изменчивости (модификации у бактерий).

4. Интерпритировать результаты опыта по изучению фено- и генотипической изменчивости у бактерий.

Дополнительный материал к занятию.

Фаготипирование бактерий.

Метод фаготипирования имеет большое значение при эпидемиологических исследованиях, так как позволяет выявить источник и пути распространения возбудителей заболеваний. Определение фаговара выделенной чистой культуры проводят с помощью набора типовых диагностических бактериофагов. Фаговар культуры определяют по тому типовому фагу, который вызвал её лизис.

Для проведения фаготипирования исследуемую суточную культуру бактерий засевают «газоном» на поверхность питательного агара в чашки Петри, подсушивают в термостате, делят со стороны дна чашки на квадраты и наносят пипеткой по одной капле соответствующего бактериофага в тест-разведении, указанном на ампуле. В один квадрат бактериофаг не вносят, для контроля роста культуры. Чашку термостатируют при 37^оС 18-20 часов, после чего оценивают результат реакции. Положительный результат реакции фаголизиса – лизис культуры в месте нанесения бактериофага («негативные» колонии) при наличии роста в контроле свидетельствует о соответствии культуры бактериофагу и принадлежности с учетом её фаголизабельности к соответствующему виду.