Применение модульно-рейтинговой системы обучения по дисциплине «Жилищное право»

Общее количество баллов необходимое для допуска к сдаче зачета –35 баллов.

Посещение лекций:

Баллы за посещение занятий (лекций) учитываются из расчета 1 балл за 2 полных академических часа аудиторных занятий. В случае опоздания академический час не засчитывается.

Посещение практических занятий:

Баллы за посещение практических занятий учитываются из расчета 0,5 балла за 2 полных академических часа аудиторных занятий. В случае опоздания академический час не засчитывается.

Работа на практических занятиях:

Выполнение письменных домашних заданий к практическому занятию в установленный срок – 2 балла за каждое письменное задание (правильно выполненное).

За творческий подход к выполнению домашнего задания – 0,2 балла. При оригинальности подхода к выполнению домашнего задания и его совпадения у нескольких студентов баллы не добавляются.

Текущая подготовка по вопросам семинарских занятий:

Ответ на вопрос – от 1 до 4 баллов. Ответ на максимальное количество баллов должен включать: знание теории (студент должен владеть понятиями и определениями семейного права); знание специальной литературы (могут привести несколько сложившихся в литературе точек зрения по указанной проблематике; или раскрыть содержание одной наиболее интересной с их точки зрения позиции, высказанной в литературе; или назвать фамилии исследователей занимающихся изучением данной темы имеющихся публикаций); знание нормативного материала и официальной практики; способность правильно отвечать на поставленные вопросы.

Дополнение по вопросу – от 0,5 до 1 балла; Решение задач (правильное выполнение) – 2 балла;

Выполнение проверочных работ по заданию преподавателя (правильное выполнение) – 1 балл.

1-й рубежный контроль: проверочная работа по темам: понятие, предмет, метод, принципы и источники семейного права; осуществление и защита семейных прав – открытый и/или закрытый тест (максимальная оценка – 2 балла).

2-й рубежный контроль: проверочная работа по темам: институт рака в семейном праве РФ; права и обязанности супругов – открытый и/или закрытый тест (максимальная оценка – 2 балла).

3-й рубежный контроль: проверочная работа по темам: права и обязанности родителей и детей; алиментные обязательства членов семьи; устройство етей, оставшихся е попечения родителей – открытый и/или закрытый тест (максимальная оценка – 4 балла).

7. Дидактические материалы преподавателя

Учебная программа курса составлена на основе рекомендованной УМО примерной рабочей программой дисциплины и включает изучение основных разделов Земельного кодекса Российской Федерации.

При изучении учебной дисциплины «Земельное право» следует обратить внимание на следующие моменты.

Специфика взаимодействия земельного права с другими отраслями российского права. С позиции современного федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования дисциплина «Земельное право» относится к основной обязательной части профессионального цикла дисциплин по профилю «юриспруденция».

С позиции правовой науки в целом «Земельное право» является отраслью права и учебной дисциплиной гражданско-правовой направленности, что определяет ее место в структуре основных образовательных программ высшего профессионального образования (ООП ВПО). Для освоения этой дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, ранее сформированные входе изучения следующих дисциплин: «Теория государства и права», «Конституционное право Российской Федерации».

Дисциплина «Земельного права» является предшествующей или влияет на одновременное изучение дисциплин «Гражданское право», «Экологическое право», «Административное право», «Жилищное право».

При изучении земельного права России следует также рекомендовать студентам знакомиться с литературой о зарубежном законодательстве, а также знакомиться с самими текстами нормативных актов земельного законодательства, которые доступны в Интернет-ресурсах или опубликованы иным образом. Следует поощрять интерес студентов к изучению текстов на языке оригинала, составлению переводов нормативных актов, подготовке статей по итогам исследования зарубежного законодательства.

При изучении отдельных тем могут использоваться электронные материалы, имеющиеся на кафедре.

В соответствии с учебным планом по данному курсу предусмотрены следующие виды занятий: лекции, семинары и различные виды самостоятельной работы студента (выполнение тестовых и иных письменных заданий, контрольных работ, решение задач - казусов, написание рефератов, курсовых работ и др.).

• Информационно-развивающие технологии. Изучение теоретического материала на лекциях. Самостоятельное изучение специальной учебной и научной литературы, включая электронные средства информации.

• Развивающие проблемно-ориентированные технологии. Работа на практических занятиях с активизацией мыслительной активности, способности видеть проблему и выбирать способы ее разрешения (общая дискуссия, работа в команде и индивидуальная деятельность).

• Личностно-ориентированные технологии обучения. Учет уровня способностей обучаемых и создание условий для развития индивидуальных способностей. Это достигается путем подбора индивидуальных заданий и общения преподавателя со студентами в форме индивидуальных консультаций

Методические рекомендации по выполнению аудиторных работ

Преподаватель, в ходе лекций, готовит студентов к применению изучаемых правовых норм на практических занятиях и при выполнении аудиторной работы, раскрывает указанные цели изучения права, подчеркивает применимость знаний на практике знакомит студентов со списком рекомендованной литературы, доводит до студентов требования по выполнению и защите аудиторной работы, а также порядок сдачи зачета. Далее по каждой теме программы преподаватель обязан стремиться к иллюстрации раскрываемых понятий практическим применением. После изучения студентами курса предусмотрено выполнение письменной аудиторной работы.

К выполнению письменных заданий надо приступать после полного изучения соответствующих разделов курса, рекомендованной литературы и нормативных актов. Основные нормативные акты, необходимые для решения задач, даются обучаемым преподавателем в период первых лекционных занятий. Аудиторная работа состоит из двух задач (ситуаций) по темам земельного законодательства.

Следует пояснить студентам, что для выполнения заданий по аудиторной работе, им необходимо:

- изучить содержание ситуации;

- изучить рекомендованный нормативный материал;

- ответить на поставленные вопросы;

- сформулировать решение.

При решении задач свои ответы следует обосновывать ссылками на соответствующие нормативные акты и заканчивать аргументированными выводами. Кроме условий задач (ситуаций) по каждой теме в письменном задании представлен ряд теоретических вопросов. Ответы на эти вопросы должны содержать оценку правового регулирования рассматриваемых правоотношений, основные положения и понятия. При этом необходимо использовать соответствующие нормативно-правовые акты, рекомендованные для изучения. Ссылаясь на законы и другие нормативные акты, студент должен указать, какими органами издан этот акт, дату его издания, полное наименование, место опубликования, номер статьи и пункт.

Написание текста аудиторной работы – сложная часть самостоятельной работы, которая также имеет цель научить студентов грамотному составлению документа и качественному оформлению письменных работ.

Аудиторные работы оформляются на стандартных листах бумаги формата А-4 с одной стороны. Размер шрифта 14 пунктов, название шрифта: Times New Roman. Текст работы отпечатывается через полтора интервала, абзац составляет 1,25см (5 знаков). При этом соблюдаются следующие размеры полей: левое - 35мм, правое – 15мм, верхнее и нижнее – не менее 20мм. Письменная работа должна иметь титульный лист, в верхней части которого указывается наименование Вуза, под ним полное название кафедры, в центре листа указывается «Аудиторная работа» и название темы, в нижнем правом углу печатается Ф.И.О. студента, номер группы, номер курса и номер задания. Объем работы должен быть не менее 3-5 стр. машинописного текста. Нумерация страниц сквозная, в верхнем правом углу. На титульном листе номер страницы не ставится. Аудиторная работа выполняется студентом самостоятельно на основе творческого и аналитического анализа собранных и отобранных материалов. Текст работы должен быть чистым и ясным изложением мыслей и выводов студента и не должен содержать орфографических ошибок.

По всем вопросам, возникающим при выполнении студентом аудиторной работы, можно получить консультацию у преподавателей кафедры права института.