Тема 4. Учение ч. Дарвина о факторах эволюционного процесса (семинарско-практическое)

Цели занятия:

1. Выяснить факторы эволюции по Ч. Дарвину.

2. Рассмотреть изменчивость, ее формы, причины, закономерности.

3. Выяснить, что естественный отбор является фундаментальным для эво­люционного учения.

4. Обосновать, что важнейшее место в теории естественного отбора зани­мает концепция борьбы за существование.

5. Научиться работать с раздаточным материалом и литературой при изу­чении факторов эволюции.

Основные понятия:

изменчивость - определенная, неопределенная, соотнесительная, в результате скрещивания, наследственность, естественный отбор и половой отбор, борьба за существование, творческая роль естественного отбора.

Теоретические вопросы

1. Сходство и различия изменчивости в естественных условиях и изменчивости домашних форм.

1. Причины изменчивости животных и растений.

2. Какие формы изменчивости выделяет Ч. Дарвин и в чем их сущность?

2. Какие примеры и доказательства приводит Дарвин, говоря об изменчивости во времени и пространстве?

3. Почему домашние животные и культурные растения более изменчивы, чем животные и растения в дикой природе?

4. Какие закономерности изменчивости установил Ч. Дарвин? В каких главах?

5. Изменчивость и наследственность как предпосылки эволюции.

6. Какой смысл вкладывал Ч. Дарвин в понятие «борьба за существование»?

7. О каких формах взаимоотношений говорит Ч. Дарвин в главе 3? Приведите примеры.

10. Между какими организмами борьба за существование, по мнению Ч Дарвина, наиболее жестокая и почему?

11 .Что такое естественный отбор?

12.Действие естественного отбора. Примеры.

13.Половой отбор. Какое значение половой отбор имел для появления яркого оперения у самцов фазанов и кур, рогов у самцов оленей.

14.Творческая роль естественного отбора.

Практическая работа

1. Причины изменчивости.

2. Сравнение результатов действия искусственного и естественного отборов.

Материал: чучела водоплавающих птиц, домашних пород и диких видов голубей, сортов культурных растений и диких видов одного семейства, герба­рии боярышника, плоды клена.

Пособия: таблицы по изменчивости и отбору.

Оборудование: определители, справочники, подносы, линейки, лупы, таб­лицы.

Задания и методические рекомендации

1. Законспектируйте 3,4,5-ю главы книги Дарвина «Происхождение ви­дов...» и ответьте на теоретические вопросы.

2. Пользуясь учебным пособием и книгой Ч. Дарвина «Происхождение видов...» сопоставьте особенности эволюции культурных форм и видов в дикой природе. Заполните таблицу 5.

Таблица 5

Сравнение эволюции культурных форм и диких видов

Вопросы для сравнения	Эволюция культурных форм	Эволюция диких видов
Что является материалом для эволюции. Процесс эволюции обу­словлен действием ... отбора Отбор наследственных фак­торов производит Темпы отбора 5 Сохраняются формы полез­ные для ... Формы, обладающие менее полезными признаками Приспособленность орга­низмов Результаты эволюции Творческая роль

3. Изучив главы 3, 4, 5 книги «Происхождение видов...» определите, что, по мнению Ч. Дарвина явилось причиной возникновения признаков в результа­те действия естественного отбора, и заполните таблицу 6.

Таблица 6

Результаты действия естественного отбора

Внешние признаки	Причины возникновения по Дарвину
1. Длинная шея у жирафа 2.Перепонки между пальцами у водоплавающих птиц 3.Летучки у плодов клена 4.Колючки боярышника

4. Используя труд Ч. Дарвина «Происхождение видов...», лекционный ма­териал, учебные пособия выясните, какие формы изменчивости и причины их возникновения выделяет автор, затем заполните таблицу 7.

Таблица 7

Формы изменчивости по Ч. Дарвину

Формы изменчивости	Причины	Характер изменчивости	Значение для эволюции