Лекция № 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке. Понятия физической культуры.
Физическая культура как социальное явление.
Физическая культура личности.
1. Физическая культура как социальное явление.
В требованиях государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, предъявляемых к знаниям и умениям по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин указано, что в области физической культуры бакалавр должен:
Понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовки специалиста;
Знать основы физической культуры и здорового образа жизни;
Владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств, самоопределение в физической культуре;
Приобрести опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.
В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта утверждена программа для высших учебных заведений по физической культуре, теоретический раздел этой программы предусматривает освоение систем научно-практических и специальных знаний, необходимых для понимания природных и социальных процессов функционирования физической культуры, умение их адаптивно, творчески использовать в личностном и профессиональном развитии, самосовершенствовании, организации здорового стиля жизни.
Культура – исторически обусловленный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях. В широком смысле слова культура играет важную роль в развитии человека, преобразует его биологические потребности, регулирует общественное поведение, выполняет роль социальной информации, переходящей от поколения к поколению.
Физическая культура - органическая часть общечеловеческой культуры, ее особая самостоятельная область. Вместе с тем это специфический процесс и результат человеческой деятельности, средство и способ физического совершенствования личности. Физическая культура воздействует на жизненно важные стороны индивида, полученные в виде задатков, которые передаются генетически и развиваются в процессе жизни под влиянием воспитания, деятельности и окружающей среды. Физическая культура удовлетворяет социальные потребности в общении, игре, развлечении, в некоторых формах самовыражения личности через социально активную полезную деятельность. В своей основе физическая культура имеет целесообразную двигательную деятельность в форме физических упражнений, позволяющих эффективно формировать необходимые умения и навыки, физические способности, оптимизировать состояние здоровья и работоспособность.
В мировой истории выделяют 4 эпохи развития физической культуры:
1) семейно-родовое на основе индивидуальной физической подготовки с учетом эмпирического опыта взаимодействия с внешней средой;
2)общинные местные системы физического воспитания, сложившиеся на базе общественного опыта и традиций, ориентированные на обретение людьми общей готовности к выполнению основных социальных функций – трудовых, военных, бытовых, продолжения рода;
3) национальные системы физического воспитания, детерминированные потребностями развивающихся государственных и производственно-экономических систем и систем;