59 (1)
.pdfФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Северо-Западный институт управления
Рекомендовано для использования в учебном процессе
Демография (направление «Г и МУ») [Электронный ресурс]:
учебно-методический комплекс / ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», Северо-Западный институт управления; авт. И. Н. Андрейченко, Л. Ю. Белякова, О. А. Белова. — Электронные текстовые данные (1 файл: 1 Мб = 4,3 уч.-изд. л.). — СПб.: Изд-во СЗИУ РАНХиГС, 2012. —
Режим доступа: http://szags.ru/index.phtml?id_page=133.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯАКАДЕМИЯНАРОДНОГОХОЗЯЙСТВАИГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫПРИПРЕЗИДЕНТЕРОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ» СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра социологии и социальной работы
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«ДЕМОГРАФИЯ»
Направление 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
Санкт-Петербург
2012
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 28 марта 2012 г., протокол № 6.
Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗИУ РАНХиГС. Рекомендованокизданиюредакционно-издательскимсоветомСЗИУРАНХиГС.
Учебно-методический комплекс подготовили:
доц. И. Н. Андрейченко, доц. Л. Ю. Белякова, ст. преп. О. А. Белова.
Рецензент:
канд. филос. наук, доц. Л. Т. Станкевич.
Программа дисциплины «Демография» и ее учебно-методическое обеспечение (список рекомендуемой литературы, планы семинарских занятий, словарь терминов, тестовые задания и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу «Математический и естественнонаучный» (Б2.В.ДВ.1) федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 081100.62 «Государственное и муниципальное управление».
© СЗИУРАНХиГС, 2012
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. |
Цели и задачи дисциплины..................................................................... |
4 |
2. |
Виды занятий и методика обучения....................................................... |
6 |
3. |
Формы контроля....................................................................................... |
7 |
4. |
Учебно-тематический план..................................................................... |
8 |
5. |
Программа дисциплины........................................................................ |
10 |
6. |
Список рекомендуемой литературы..................................................... |
25 |
7. |
Планы семинарских занятий ................................................................ |
30 |
8. |
Словарь терминов.................................................................................. |
52 |
9. |
Вопросы к зачету ................................................................................... |
63 |
10. |
Вопросы к экзамену............................................................................... |
65 |
11. |
Тестовые задания................................................................................... |
68 |
12. |
Методические рекомендации по изучению дисциплины.................. |
95 |
3
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины – формирование основ знаний о значении демографических процессов в стране и в мире, их взаимосвязи с экономическими, экологическими и социальными процессами.
Задачи дисциплины:
•формирование у студентов системы знаний о процессах воспроизводства населения;
•овладение понятийно-терминологическим аппаратом, характеризующим демографические процессы;
•изучение современного состояния и основных направлений естественного и миграционного движения в России и в мире;
•изучение методов расчета основных демографических показателей и интерпретации полученных результатов,
•изучение методов анализа демографических процессов.
•изучение основ демографической политики.
•изучение Концепции демографического развития РФ до 2025 г.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
•ОК-4: знание законов развития природы, общества, мышления и умение применять эти знания в профессиональной деятельности; умение анализировать и оценивать социально значимые явления, события, процессы; владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
•ПК-5: способность применять адекватные инструменты и технологии при реализации управленческого решения;
•ПК-16: умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции;
4
•ПК-24: умение применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти РФ, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, об- щественно-политических и некоммерческих организаций;
•ПК-42: способность разрабатывать проекты социальных изменений;
•ПК-44: способность оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ.
В результате изучения дисциплины студент должен:
•знать: законы естественного воспроизводства населения в их обще- ственно-исторической обусловленности, методы формирования демографической политики на федеральном и региональном уровнях;
•уметь: анализировать демографическую ситуацию в стране и регионе, современное состояние и основные направления миграционного движения в России и в мире;
•владеть: понятийно-терминологическим аппаратом, характеризующим демографические процессы.
5
2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объем лекционного курса для различных форм обучения указан ниже в учеб- но-тематическом плане.
Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семинарских занятий для различных форм обучения указан в учебно-тематическом плане. На занятиях предполагается проведение дискуссий по планам семинарских занятий, обсуждение научных статей, монографий, решение задач, выполнение расчетной работы по анализу демографической ситуации в субъектах РФ.
Нормативный объем самостоятельной работы студентов, установленный учебным планом СЗИУ для различных форм обучения, указан в учебно-тематическом плане.
6
3. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Оперативный контроль – устный опрос, тестирование.
Рубежный контроль – зачет. Итоговый контроль – экзамен.
7
4. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Учебно-тематический план дисциплины «Демография» по направлению 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
|
|
Кол-во часов |
|
|
||
|
(очно / очно-заочно сокр. / заочно |
|
||||
|
сокр. / очно-заочно / заочно) |
|
||||
Наименование тем |
|
В том числе, час. |
Формы |
|||
|
|
|
|
контроля |
||
Всего |
Аудиторная |
|
||||
|
|
|||||
|
работа |
Самост. |
|
|||
|
часов |
|
||||
|
|
|
работа |
|
||
|
Лекции |
Практич. |
|
|||
|
|
|
||||
|
|
занятия |
|
|
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Демография как наука, ее |
|
|
|
|
|
|
объект и предмет исследования. |
|
|
|
|
|
|
Задачи и методы демографии. Ис- |
12 |
4/2/1/1/1 |
4/2/-/1/1 |
4/14/17/ |
ОК* |
|
тория становления и развития де- |
|
|
|
16/16 |
|
|
мографии. Историческая демо- |
|
|
|
|
|
|
графия |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Демография как система |
|
|
|
|
|
|
наук. Специализация внутри демо- |
|
|
|
2/14/18/ |
|
|
графии: демографическая стати- |
10 |
4/2/-/1/1 |
4/2/-/-/1 |
ОК |
||
17/16 |
||||||
стика, экономическая, политиче- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
ская, социологическая демография |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Источники информации о |
|
|
|
|
|
|
населении и демографических про- |
10 |
2/2/-/1/1 |
4/2/-/1/1 |
4/14/18/ |
ОК |
|
цессах. Переписи населения, их |
|
|
|
16/16 |
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Динамика численности и |
|
|
|
|
|
|
размещения населения в историче- |
|
|
|
|
|
|
ском аспекте и в настоящее время. |
14 |
4/4/2/1/1 |
8/2/1/2/1 |
2/12/15/ |
ОК |
|
Основные демографические струк- |
15/16 |
|||||
|
|
|
|
|||
туры населения: половозрастная, |
|
|
|
|
|
|
этническая, семейная |
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Основы демографического |
|
|
|
|
|
|
анализа. Общие коэффициенты ес- |
|
|
|
2/15/17/ |
|
|
тественного движения населения. |
12 |
2/1/-/1/1 |
8/2/1/1/1 |
ОК |
||
16/16 |
||||||
Вероятностные таблицы в демо- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
графическом анализе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
Тема 6. Рождаемость, репродук- |
|
|
тивное поведение и детность. |
14 |
|
Смертность, ожидаемая продолжи- |
||
|
||
тельность жизни |
|
|
|
|
|
Рубежный контроль |
|
|
|
|
|
Тема 7. Брачность и разводимость. |
18 |
|
Социолого-демографическое изу- |
||
чение семейного цикла жизни |
|
|
Тема 8. Механическоедвижениена- |
|
|
селения. Характеристикасовремен- |
|
|
ноймиграционнойситуации. На- |
18 |
|
правленияизадачимиграционной |
|
|
политикивсовременнойРоссии |
|
|
Тема 9. Теоретические основы изу- |
18 |
|
чения народонаселения, концепции |
||
демографического развития |
|
|
Тема 10. Демографические про- |
|
|
блемы, их сущность и глобальный |
18 |
|
характер |
|
|
Тема 11. Демографическое прогно- |
18 |
|
зирование |
||
|
||
Тема 12. Демографическая полити- |
|
|
ка: понятия, определения, концеп- |
|
|
ции. Региональные демографиче- |
18 |
|
ские различия и тенденции их из- |
|
|
менения |
|
|
Итоговый контроль |
36 |
|
|
|
|
Итого |
216 |
|
|
|
* ОК – Оперативный контроль
4/2/2/2/1 |
8/4/1/2/1 |
2/12/15/ |
ОК |
|
14/16 |
||||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачет |
|
|
|
|
|
|
2/2/1/1/1 |
8/2/-/2/1 |
8/14/17/ |
ОК |
|
15/16 |
||||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
4/3/1/2/1 |
8/2/1/2/1 |
6/13/16/ |
ОК |
|
14/16 |
||||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
4/2/1/2/1 |
4/2/1/2/1 |
10/14/16/ |
ОК |
|
14/16 |
||||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
4/3/1/2/1 |
4/2/-/1/1 |
10/13/17/ |
ОК |
|
15/16 |
||||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
2/2/-/2/1 |
4/2/-/2/1 |
12/14/18/ |
ОК |
|
14/16 |
||||
|
|
|
||
4/3/1/2/1 |
4/2/1/2/1 |
10/13/16/ |
ОК |
|
14/16 |
||||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
36 |
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
40/28/10/ |
68/26/6/ |
108/162/ |
|
|
200/180/ |
|
|||
18/12 |
18/12 |
|
||
192 |
|
|||
|
|
|
||
|
|
|
|
9