- •Рабочая программа учебной дисциплины история
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля).
- •Учебно- тематический план дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •Тема 2. Исследователь и исторический источник
- •Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире
- •Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье
- •Тема 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Тема 6. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Тема 7. Россия и мир в хх веке
- •Тема 8. Россия и мир в XXI веке
- •Содержание практических занятий, семинарских занятий и др.
- •Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки
- •Тема 2. Исследователь и исторический источник
- •14. Риккерт . Г Науки о природе и науки о культуре / г. Риккерт http://modernlib.Ru/books/rikkert_g/nauki_o_prirode_i_nauki_o_kulture/read/
- •Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье Семинар № 4 Русские земли в период раздробленности и ига Золотой Орды Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 5 Объединение Руси и формирование централизованного государства (XIV– начало XVI вв.) Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 5. Россия в XIV-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •1.Реформы Ивана Грозного
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 8 Реформы Петра I и провозглашение России империей Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 10 XIX в. В мировой истории. Россия в первой половине XIX в. Вопросы для обсуждения
- •6.Сахаров, а.Н. Александр I / а.Н. Сахаров. - м.: Наука. 1998. - 287 с. Http://rozamira.Org/lib/names/a/alexander_i/alexander_i-sakharov.Htm
- •Отечественная война 1812 года. Источники. Памятники. Проблемы
- •Семинар № 11 Россия во второй половине XIX века Вопросы для обсуждения
- •Тема 7. Россия и мир в XX веке
- •10.Логинов, в. Столыпинские итоги / в. Логинов // Новая жизнь .-2002- № 10 http://scepsis.Net/library/id_771.Html
- •Темы докладов и рефератов
- •6. Гайда, ф.А. Февраль 1917 года: революция, власть, буржуазия / ф.А. Гайда //
- •14. Революция и гражданская война (сайт) http://www.Rusrevolution.Info/
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 14 Вторая мировая война. Ссср в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)
- •5.Орлов, а.С. История России: учебник / а. С. Орлов, в. А. Георгиев, н. Г. Георгиева, т. А. Сивохина. – м.; Проспект, 2013. – с. 518-522, 535-554
- •6.Орлов, а.С. Хрестоматия по истории России: учебное пособие / а. С. Орлов, в. А. Георгиев, н. Г. Георгиева, т. А. Сивохина. – м.; Проспект, 2011. – с. 470-500
- •Тема 8. Россия и мир XXI веке
- •4. Кива, а.В. Многоликость российской модернизации / а.В. Кива // Общественные науки и современность. 2011. № 1. С. 42-51. Http://ecsocman.Hse.Ru/ons/msg/33652657.Html
- •16. Шаповалов, в.Ф. Восприятие России на Западе: мифы и реальность / в.Ф. Шаповалов // Общественные науки и современность. - 2000.- № 1. - с. 51-67. Http://ecsocman.Hse.Ru/ons/msg/18169921.Html
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Примерная тематика рефератов
- •6.2. Вопросы к экзамену :
- •6.3. Примеры тестов для контроля знаний.
- •Тема 1.
- •6.4. Вопросы для самопроверки:
- •Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •Тема 2. Исследователь и исторический источник
- •Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире
- •Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье
- •Тема 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Тема 6. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Тема 7. Россия и мир в хх веке
- •Тема 8. Россия и мир в XXI веке
- •6.5. Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература: Базовые учебники:
- •1. Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, а. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. И доп. – м.: юнити-дана, 2012. – 887
- •6. Риккерт . Г Науки о природе и науки о культуре / г. Риккерт http://modernlib.Ru/books/rikkert_g/nauki_o_prirode_i_nauki_o_kulture/read/
- •25.Сахаров, а.Н. Александр I / а.Н. Сахаров. - м.: Наука. 1998. - 287 с. Http://rozamira.Org/lib/names/a/alexander_i/alexander_i-sakharov.Htm
- •Отечественная война 1812 года. Источники. Памятники. Проблемы
- •39. Революция и гражданская война (сайт) http://www.Rusrevolution.Info/
- •4. Кива, а.В. Многоликость российской модернизации / а.В. Кива // Общественные науки и современность. 2011. № 1. С. 42-51. Http://ecsocman.Hse.Ru/ons/msg/33652657.Html
- •16. Шаповалов, в.Ф. Восприятие России на Западе: мифы и реальность / в.Ф. Шаповалов // Общественные науки и современность. - 2000.- № 1. - с. 51-67. Http://ecsocman.Hse.Ru/ons/msg/18169921.Html
- •7.2. Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников:
- •Http://annales.Info/about.Htm Сайт "Библиотека Annales"
- •Революция и гражданская война (сайт)
- •Хроника второй мировой войны
- •7.3. Перечень рекомендуемых обучающих, справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых при изучении дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины, выполнения самостоятельной работы. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •9.2. Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- •Протокол междисциплинарного согласования
- •Рабочей программы учебной дисциплины «История государственного управления»
- •С прочими дисциплинами учебного плана
- •В 201 __ / __ учебном году
Темы докладов и рефератов
Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. 2. Основные направления «европеизации» страны при Петре I. 3. Северная война и выход России к Балтийскому морю. (Взятие Орешка,
Взятие Выборга- по желанию)
4.Создание регулярной армии и военно-морского флота.
Семинар № 9 Идеи Просвещения и Великая Французская революция. Война за независимость североамериканских колоний Россия во второй четверти XVIII в. Век Екатерины II
Вопросы для обсуждения
1. XVIII в. в европейской и североамериканской истории; а) основные тенденции мирового развития в XVIII в.; б) «просвещенный абсолютизм» в Европе. Великая французская революция; в) война за независимость североамериканских колоний и образование США. 2. Эпоха дворцовых переворотов и укрепление позиций дворянства: а) причины дворцовых переворотов; б) смена правителей на российском престоле; в) укрепление позиций дворянства. 3. Правление Екатерины II: а) «просвещенный абсолютизм» в России; б) экономическая и социальная политика Екатерины II. в) правление Павла I. 4. Внешняя политика России во второй половине XVIII в.: а) Семилетняя война; б) русско-турецкие войны и выход России к Черному морю; в) участие России в разделах Польши. Литература
Основная
1.Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – С. 300-313, 335-354¸ 355-373 2.История Европы / Под общ. Ред. Ж. Карпантье и Ф. Лебрена в сотрудничестве с Ж.-П. Арриньоном и др., пер с фр. под общ. ред. М.Ю. Некрасова.- СПб, 2010.-С. 316-344 3.История России: С начала XVIII до конца XIX в. / А.Н. Сахаров, Л.В. Милов, П.Н. Зырянов, А.Н. Боханов; Отв. Ред. А.Н. Сахаров. – М.: АСТ, 2001. – С. 108-297.
4.Каменский, А.Б. Российская империя в XVIII веке: традиции и модернизация / А.Б. Каменский. – М.: Новое литературное обозрение, 1999. – С. 137-300 5. Орлов, А.С. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2013. - С. 221-271. 6.Орлов, А.С. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2010. – С. 186-219 7.Сахаров, А.Н. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 356–383. 8.Самыгин П.С. История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 179–193. 9.Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – С. 175-189,197-202
Дополнительная
1.Анисимов, Е.В. Россия без Петра / Е.В. Анисимов. – СПб, Лениздат, б1994. – 496 с.
2.Мадариага де, И. Екатерина Великая и ее эпоха / И. де Мадариага. – М.: Омега, 2006. – 445 с.
3.Овчинников, Р.В. Следствие и суд над Е.И. Пугачевым и его сподвижниками / Р.В. Овчинников. – М.: Ин-т рос. истории РАН, 1995. – 272 с.
4.Павленко, Н.И. Екатерина Великая / Н.И. Павленко. – М.: Молодая гвардия. 2000. – 495 с.
5. Белоусов, С. С. Государственная политика заселения Царицынского и Кизлярского трактов во второй половине XVIII в. / С. С. Белоусов // Вопросы истории. – 2011. – №3. – С. 153–158. 6.Блюменау, С.Ф. Просвещение и проблема истоков Французской революции: современное видение / С.Ф. Блюменау // Вопросы истории. - 2003.- № 9. - С. 155- 161 http://svitoc.ru/index.php?showtopic=1167&hl=
7.Виноградов, В.Н. Дипломатия Екатерины Великой / В.Н. Виноградов // Новая и новейшая история. -2001. - № 3 http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/HISTORY/CATTY.HTM
8.Виноградов, В.Н. Дипломатия Екатерины Великой / В.Н. Виноградов. // Новая и новейшая история. - 2001. - № 4 http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/HISTORY/VINOCAT.HTM
9.Виноградов, В.Н. Дипломатия Екатерины Великой / В.Н. Виноградов // Новая и новейшая история. - 2001. - № 6.
http://vivovoco.rsl.ru/VV/JOURNAL/NEWHIST/01_06/CATTY_3.HTM
10. Пименова, Л.А. Идея свободы во Французской революции XVIII в. / Л.А. Пименова // Новая и новейшая история . – 1992. - № 1
http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/ECCE/LIBERTE.HTM
11.Рахматуллин, М.А. Интеллект власти: императрица Екатерина II / М.А. Рахматуллин // Отечественная история. -2005. - № 4. – С. 21-29
12. Рэгсдейл ,Х. (США) Просвещенный абсолютизм и внешняя политика России в 1762 – 1815 гг. / Х. Рэгсдейл // Отечественная история. -2001. – № 3. С. 3-25 http://www.reenactor.ru/ARH/PDF/Reksdail.pdf
13. Сахаров, А.Н. Конституционные проекты и цивилизационные судьбы России / А.Н. Сахаров // Отечественная история. -2000. -№ 5.- С. 3-37.
14. Согрин, В. В. Война за независимость США как социально-политическая революция / В.В. Согрин // Новая и новейшая история.- 2005. - № 3 http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/HISTORY/SOGRIN_5.HTM
15. Юдин, Е. Е. Образование и карьера дворянина во Франции и России во второй половине XVIII в. / Е. Е. Юдин // Вопросы истории. – 2011. – №4. – С. 141–151.
Методические советы по подготовке к семинару В первом вопросе следует обратить внимание на XVIII в., как на век развития процесса модернизации в ведущих странах Европы. Просвещение становится мощным идейным движением, практически полностью покончившим со средневековой системой ценностей. Значительными событиями мировой истории XVIII в. стали Американская и Великая французская буржуазные революции. Страны, вступившие на путь развития капитализма, получили преимущества по сравнению с остальными государствами. Интересы европейских государств сталкивались в борьбе за сферы влияния, за колониальный передел мира.
При анализе эпохи дворцовых переворотов важно обратить внимание на следующие моменты: во-первых, дворцовые перевороты не преследовали цели радикальных изменений политической власти и государственного устройства; во-вторых, инициаторами переворотов выступали различные дворянские группировки, стремившиеся возвести на престол своего ставленника; в-третьих, важнейшим следствием дворцовых переворотов явилось усиление экономических и политических позиций дворянства; в-четвертых, движущей силой переворотов была гвардия. Рассматривая шестимесячное царствование Петра III, необходимо отметить – наиболее важным из всех указов является «Манифест о даровании свободы и вольности всему российскому дворянству» от 18 февраля 1762 г., по которому дворянство из служилого сословия превратилось в свободное привилегированное сословие. Рассматривая внутреннюю политику Екатерины II, следует показать, что в дополнение к «Манифесту» была издана «Жалованная грамота дворянству» (1785 г.), в которой Екатерина II окончательно закрепила привилегии дворянства. Период правления Екатерины II в исторической науке получил название» золотого века» российского дворянства. Анализируя внешнюю политику России после Петра I, следует выделить три основные проблемы: балтийская (предотвращение реванша Швеции, удержание всех своих владений и господствующего положения на Балтике), польская (закрепление влияния в Польше), черноморская (возвращения Приазовья, стремление выйти к Черному морю). Активная внешняя политика Екатерины II позволила России участвовать в разделе Польши и стать черноморской державой. Темы докладов и рефератов 1. Дворцовые перевороты: социально-политическая сущность, последствия. 2. Особенности «просвещенного абсолютизма» Екатерины II. 3. Крепостническая политика Екатерины II и крестьянская война 1773–1775 гг. 4. Русско-турецкие войны и выход России к Черному морю. 5. Участие России в разделах Польши. 6. Личность Е. Пугачева 7. Великая Французская революция
8. Война за независимость США