- •Министерство образования и науки рф фгбоу впо «Алтайский государственный университет»
- •Социология
- •I. Организационно-методический раздел
- •Требования к уровню освоения содержания курса:
- •II. Содержание учебной дисциплины
- •1. Тематический план дисциплины для студентов дневной формы обучения
- •1. Тематический план дисциплины для студентов заочной формы обучения
- •2. Содержание курса
- •Тема 1. Становление и основные этапы развития социологии как науки.
- •Тема 2. Классические социологические теории.
- •Тема 3. Современные социологические теории.
- •Тема 4. Русская социологическая мысль.
- •Тема 5. Общество и социальные институты.
- •Тема 6. Социальные группы и общности. Виды общностей. Малые группы и коллективы.
- •Тема 7. Социология семьи.
- •Тема 8. Социальное взаимодействие и социальные отношения.
- •Тема 9. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность.
- •Тема 10. Социальная организация. Социальные движения.
- •Тема 11. Общественное мнение как институт гражданского общества.
- •Тема 12. Культура как фактор социальных изменений.
- •Тема 13. Личность как объект и субъект социальных отношений.
- •Тема 14. Социальный контроль. Социальная девиация.
- •Тема 15. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса.
- •Тема 16. Мировая система и процесс глобализации.
- •Тема 17. Методология и методы социологического исследования.
- •3. Планы семинарских занятий
- •Семинарское занятие № 1 Тема: Становление и основные этапы развития социологии как науки
- •Семинарское занятие № 2 Тема: Классические социологические теории
- •Семинарское занятие № 3 Тема: Современные социологические теории
- •Семинарское занятие № 4 Тема: Русская социологическая мысль
- •Семинарское занятие № 5 Тема: общество и социальные институты
- •Семинарское занятие № 6 Тема: Социальные группы и общности. Виды общностей. Малые группы и коллективы
- •Семинарское занятие № 7 Тема: Социология семьи
- •Семинарское занятие № 8 Тема: Социальное взаимодействие и социальные отношения
- •Семинарское занятие № 9 Тема: Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность
- •Семинарское занятие № 10 Тема: Социальная организация. Социальные движения
- •Семинарское занятие № 11 Тема: Общественное мнение как институт гражданского общества
- •Семинарское занятие № 12 Тема: Культура как фактор социальных изменений
- •Семинарское занятие № 13 Тема: Личность как объект и субъект социальных отношений
- •Семинарское занятие № 14 Тема: Социальные нормы и социальный контроль. Социальная девиация
- •Семинарское занятие № 15 Тема: Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса
- •Семинарское занятие № 16 Тема: Мировая система и процесс глобализации
- •Семинарское занятие № 17 Тема: Методология и методы социологического исследования
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Примерная тематика реферативных и курсовых работ
- •Рекомендуемая литература по дисциплине «Социология» Основная:
- •Дополнительная:
- •4. Организация самостоятельной работы студентов
- •Практическое задание:
- •Тесты по дисциплине «Социология»
- •7. Элементы культуры, имеющие место во всех культурах, называют:
- •22. Примером качественного метода социологического исследования является:
Тема 11. Общественное мнение как институт гражданского общества.
Общественное мнение: становление социального феномена. Двойственная природа общественного мнения. Представление о сущности общественного мнения в различных социологических парадигмах: «публичное мнение» Г. Тарда, стереотип и его роль в формировании общественного мнения (У. Липпман), концептуальные подходы Ю. Хабермаса, Н. Лумана, Э. Ноэль-Нойман, П. Бурдье.
Общественное мнение как состояние и процесс. Субъект и объект общественного мнения. Продуцирование общественного мнения: факторы и механизмы. Потребности, интересы и ценности как факторы формирования общественного мнения.
Основные характеристики института общественного мнения: механизмы нормативного регулирования, роли, статусы, функции. Взаимодействие с другими социальными институтами.
Литература:
Тема 12. Культура как фактор социальных изменений.
Многообразие подходов к определению культуры, их особенности и предмет анализа. Культура как знаково-символического способа ценностного освоения человеком действительности. Основные элементы культуры: ценности, нормы, обычаи, язык.
Типология и динамика культур по П.А. Сорокину. Чувственный и идеациональный типы культуры, их историческая динамика. Доминирующая культура, субкультуры и контркультуры, их роль в жизни общества. Элитарная и массовая культура, их соотношение.
Социальные функции культуры (нормативная, социализирующая, коммуникативная, эстетизирующая, функция социальной интеграции и дезинтеграции, функция трансляции социального опыта и др.).
Выделение нормативной культуры. Типология социальных норм. Субкультуры и контркультуры. Распространение культуры. Усвоение культурных норм и замена устаревших. Специфика развития культуры современного российского общества.
Литература:
Тема 13. Личность как объект и субъект социальных отношений.
Человек как предмет междисциплинарного исследования, роль социологии в изучении человека. Человек как биосоциальная система. Категории «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность».
Личность в социологии – субъект и объект общественных отношений. Социальные типы личности. Ролевая концепция личности. Понятия социального статуса и социальной роли личности. Разновидности статусов. Многообразие ролей. Компоненты социальной роли. Ролевые конфликты: межролевой, личностно-ролевой, внутриролевой.
Социализация – процесс формирования личности в обществе, в системе общественных отношений. Этапы и механизмы социализации в концепциях Дж. Мида, Ч. Кули, Э. Эриксона, Л. Колберга. Агенты и факторы социализации. Десоциализация и ресоциализация. Первичная и вторичная социализации.
Проблема соотношения личности и общества – центральная проблема теоретической социологии: основы позиций Э. Дюркгейма, М. Вебера, К. Маркса.
Литература:
Тема 14. Социальный контроль. Социальная девиация.
Понятие социальной нормы, социального порядка, социального контроля. Социальный контроль как механизм социальной регуляции поведения людей. Элементы социального контроля: нормы и санкции. Классификация социальных норм. Типология социальных санкций. Внешний и внутренний контроль. Функции социального контроля. Способы осуществления социального контроля в обществе: социальный контроль через социализацию, через групповое давление, через принуждение и др. Механизмы социального контроля.
Социальные санкции. Правовое регулирование социальной жизни. Отклоняющееся и преступное поведение. Теории, объясняющие причины отклонений: теории физических типов (В. Шелдон, Ч. Ломброзо), психоаналитические теории, социологические (или культурные) теории, понятие аномии у Э. Дюркгейма, Т. Парсонса, Р. Мертона. Проблема роста преступности и криминализации общества в современной России.
Литература: