- •Рабочая программа учебной дисциплины Социология духовной жизни
- •Барнаул 2011
- •Содержание
- •Введение
- •1. Организационно-методический раздел
- •2. Распределение часов курса по темам и видам работ для дневного обучения
- •2. Распределение часов курса по темам и видам работ для заочного обучения
- •3. Содержание курса
- •Тема 1. Введение в социологию духовной жизни: теоретико-методологические принципы. К истории проблемы духовности
- •Тема 2. Философские и социологические аспекты духовности. Основания социологического подхода к изучению духовной жизни
- •Тема 3. Феномен духовной жизни. Духовная жизнь индивида
- •Тема 4. Духовная жизнь доиндустриального общества. Античность как тип духовности
- •Тема 5. Западноевропейское средневековье как конфликт бездуховной телесности с бестелесной духовностью
- •Тема 6. Европейское Возрождение как духовная реабилитация телесного. Новое время: от рационализации духовного к овеществлению человеческого
- •Тема 7. Духовная жизнь индустриального общества: от «одномерного» человека-потребителя к «постчеловеку»
- •Тема 8. Основные черты русской духовности. Русская духовность как натурфилософское обоснование соборности. Русская духовность как богопознание
- •Тема 9. Духовная жизнь современного российского общества
- •4. Учебный план курса
- •Тема 1. Введение в социологию духовной жизни: теоретико-методологические принципы. К истории проблемы духовности
- •Тема 2. Философские и социологические аспекты духовности. Основания социологического подхода к изучению духовной жизни
- •Тема 3. Феномен духовной жизни. Духовная жизнь индивида
- •Тема 4. Духовная жизнь доиндустриального общества. Античность как тип духовности
- •Тема 5. Европейское средневековье как конфликт бездуховной телесности с бестелесной духовностью
- •Тема 6. Европейское Возрождение как духовная реабилитация телесного
- •Тема 7. Новое время: от рационализации духовного к овеществлению человеческого
- •Тема 8. Духовная жизнь индустриального общества
- •Тема 9. Русская духовность как натурфилософское обоснование соборности
- •Тема 10. Русская духовность как социальное обоснование соборности
- •Тема 9. Духовная жизнь современного российского общества
- •Примерный перечень вопросов для самостоятельной работы
- •Примерная тематика курсовых работ (рефератов, докладов)
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •8. Учебно-методическое обеспечение курса
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ |
Декан факультета социологии ___________________ О.Н. Колесникова М.П. «5» мая 2011 г. |
Рабочая программа учебной дисциплины Социология духовной жизни
Специальность «Социология» (040201.65)
Форма обучения очная, заочная
Барнаул 2011
Составитель: Воронина С.А., к.с.н., доцент
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:
1) ГОС ВПО по специальности «Социология» (040201.65) утвержденный Министерством образования РФ «10» марта 2000 г.;
2) Учебный план по специальности «Социология» утвержденный ученым советом факультета социологии «18» апреля 2007 г., протокол № 8
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры
общей социологии
от «_28__» ___04_____2011 г., протокол № _2__
Заведующий кафедрой Попов Е.А._____________
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании методической комиссии факультета социологии от 5 мая 2011 г., протокол № _5_
Председатель методической комиссии Чуканова Т.В.___________
Содержание
Введение
Организационно-методический раздел………………………………………………….4
Распределение часов учебного курса……………………………………………………5
Содержание курса………………………………………………………………………....6
Учебный план курса………………………………………………………………………10
Перечень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы…………16
Тематика рефератов и курсовых работ………………………………………………….17
Вопросы к зачету….……………………………………………………………………....17
Учебно-методическое обеспечение курса…………………………………………….....18
Введение
Данная программа и методические рекомендации предназначены для студентов социологического факультета четвертого года обучения, специальность «Социология». Цель курса «Социология духовной жизни» заключается в ознакомлении студентов с проблематикой духовной жизни, спецификой социологической методологии в ее изучении. Основной акцент сделан на представлении информации через системно-структурный, функциональный и исторический подходы. Даются основные представления развития социогуманитарного знания о духовности, рассматриваются такие понятия, как «дух», «душа», «духовное», «духовность» в системе категорий социологии. Анализируется опыт изучения проблематики духовного в философской традиции, представлен социологический подход к изучению духовности. Дан анализ глубинных причин и механизмов социокультурных процессов.
Курс является обязательным в программе обучения студентов специализации «Социология».
1. Организационно-методический раздел
Учебный курс «Социология духовной жизни» является одной из обязательных дисциплин в подготовке студентов по специальности 020300 «Социология». Читается курс в девятом семестре для студентов первого года обучения.
Цель курса: способствовать формированию профессионального социолога путем формирования целостного представления о феномене духовной жизни, систематического изучения теорий и фактов духовной жизни общества, группы, индивида; сформировать представления о принципах, подходах, методах, используемых в социологическом познании духовности.
Задачи курса:
Дать знания о духовной жизни субъекта в системе: «индивид – группа (сообщество) – этнос – общество» в его статике и динамике;
Рассмотреть исторические формы духовной жизни;
Проанализировать духовные константы прошлого и современности на основе базовых знаний социологии духовной жизни.
Требования к формированию компетенций:
Социально-личностной:
Осознание социальной значимости своей профессии;
способность к саморазвитию и самореализации;
коммуникативная способность;
креативная способность;
способность к лидерству;
способность к рефлексии.
Общенаучностной:
Аналитическая;
идеологическая;
интеллектуальная;
культурная;
мировоззренческая;
методологическая.
Общепрофессиональной:
Диагностическая;
информационно-технологическая;
коммуникативная;
консультативная;
организационная;
социально-правовая;
социально-экономическая;
рефлексивная.
Место курса в профессиональной подготовке студента:
Курс относится к числу общепрофессиональных дисциплин и преподается как органическая часть отраслевых социологических дисциплин: социологии культуры, социологии религии и т.п.
Требования к уровню освоения содержания курса:
Студент, изучивший содержание курса, должен владеть системными знаниями о феноменологии духовной жизни, ее исторических формах, актуальном состоянии в контексте «индивид – группа (сообщество) – этнос – общество».
Формой контроля данного курса является зачет.