- •Министерство образования и науки рф
- •Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.
- •Тема 1. Античная риторическая традиция. Концепции Сократа, Платона, Аристотеля, Квинтилиана как база формирования современной риторической парадигмы.
- •Практическое занятие 2. (интерактивное занятие). Риторика теоретическая и практическая
- •Лабораторное занятие 3-4 (интерактивное занятие). Задачи и основные понятия практической риторики.
- •Лабораторное занятие 5-6.
- •Лабораторное занятие 12. Говорящий как субъект риторической коммуникации.
- •Лабораторное занятие 13. Целевая аудитория как субъект коммуникации.
- •Лабораторное занятие 14 (интерактивное занятие). Риторический текст.
- •Лабораторное занятие 15 (интерактивное занятие). Порождение текста.
- •Лабораторное занятие 16 (интерактивное занятие). Система жанров в риторике.
- •Организация самостоятельной работы студентов Примерная тематика индивидуальных самостоятельных работ (творческих) работ:
- •Дополнительные источники теоретического материала:
- •Организация самостоятельной работы студентов Тексты для самостоятельной индивидуальной работы
- •Ночь разбилась на осколки (л.Рубальская)
- •Проведение интерактивных занятий
- •1) Проблемные теоретические вопросы для организации интерактивных форм обучения (учебные групповые дискуссии)
- •2)Тексты с затрудненным содержанием
- •Оценочные средства
- •Критерии оценки:
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Лабораторное занятие 16 (интерактивное занятие). Система жанров в риторике.
1. Монолог и диалог в публичной речи («скрытые» и «открытые» диалоги и монологи).
2. Виды монологов: лекция, выступление и др. Виды диалогов: телефонный разговор, дискуссия и др. Продуктивные и непродуктивные модели монолога и диалога в риторической коммуникации.
3. Профессиональная коммуникация в высшей и средней школе. Ее основные виды: учебный, внеучебный, научный. Основные жанры учебной коммуникации: лекция, семинар (урок), учебный диалог, экзамен и др. Некоторые жанры письменной научной коммуникации: статья, тезисы; учебные и квалификационные научные сочинения: курсовое и дипломное, диссертационное; устные научные выступления (доклад, сообщение, вопрос и др.).
Литература: Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации. М., 1997; Клюев Е.В. Речевая коммуникация. М., 1998; Кохтев Н.Н. Основы ораторской речи. М., 1992.
Задание: определите жанровую принадлежность текста. Проведите жанровую трансформацию, сделайте вывод о возможности/невозможности такого рода трансформаций (Тексты 21-25).
Организация самостоятельной работы студентов Примерная тематика индивидуальных самостоятельных работ (творческих) работ:
Примерная тематика эссе:
1.Коммуникативный акт. Позиция говорящего, позиция слушающего.
2.Ритор и аудитория: отличие от говорящего и слушающего.
3. Монолог и диалог в коммуникации.
4.Диалогические жанры риторической коммуникации.
5.Монологические жанры риторической коммуникации.
6.Изобретение содержания.
7.Диспозиция.
8.Этапы диспозиции.
9.Словесное выражение.
10.Особенности слововыражения в зависимости от сферы коммуникации и стиля языка.
11.Особенности использования изобразительных и выразительных средств коммуникации в зависимости от вида коммуникации.
12.Жанры устной и письменной коммуникации.
13.Устное выступление: структура и особенности.
14. Особенности устного выступления в зависимости от сферы коммуникации.
15.Письменная речь, ее жанровые и функциональные особенности.
16.Особенности преобразования устной речи в письменную.
17.Особенности преобразования письменной речи в устную.
18.Жанры научной коммуникации.
19.Научный доклад.
20.Структура научного доклада. Обязательные компоненты структуры и содержания.
21.Выделение предмета, объекта, цели, формулирование гипотезы и способы доказательства гипотезы как основные компоненты структуры научного доклада.
22.Особенности научного доклада в устной коммуникации.
23.Лингвистические и нелингвистические особенности научного доклада в устной коммуникации.
Темы для самостоятельной индивидуальной работы:
1.Речевое событие и его составные элементы.
2.Риторика и повседневное бытовое общение.
3. Этнориторика.
4. Риторика и профессиональная речь.
5.Речевая ситуация и ее составляющие.
6. Социальная и речевая роли.
7. Речевые действия в поведении человека. Сообщение прямое и косвенное (метасообщение).
8. Гармония элементов речевого сообщения.
9.Образ говорящего как система свойств личности.
10.Способы борьбы со стрессом и его следствиями в речи.