- •План семинарских занятий по дисциплине “Теории эволюции” для студентов-биологов очной формы обучения
- •Удк 575
- • Ермолаев и.В., 2005
- •Введение
- •Тема 1. Эволюционные учения ж.Б. Ламарка и ч. Дарвина
- •Тема 2. Микроэволюция
- •Тема 3. Приспособленность как результат эволюции
- •Тема 4. Вид и видообразование
- •Тема 5. Макроэволюция
- •Тема 6. Возникновение и развитие жизни на земле
- •Тема 7. Плюрализм мнений в теориях эволюции
- •Тема 8. Антропогенез
- •Список рекомендуемой литературы
Тема 1. Эволюционные учения ж.Б. Ламарка и ч. Дарвина
Основная цель: сформировать представление о первых теориях биологической эволюции.
|
№ |
Вопрос |
Литература |
|
Занятие 1. | ||
|
1 |
Эволюционное учение Ж.Б. Ламарка. |
3, 4, 11, 38, 61, 62, 69, 83 |
|
2 |
Учение о градациях. |
38, 46, 61, 62 |
|
3 |
Законы эволюции по Ж.Б. Ламарку. Примеры. |
38, 46, 61, 62 |
|
4 |
Оценка учения Ж.Б. Ламарка. |
46, 61, 62 |
|
Занятие 2. | ||
|
1 |
Эволюционное учение Ч. Дарвина. |
2, 3, 4, 11, 23, 24, 61, 62, 83, 87 |
|
2 |
Прохождение домашних животных и растений. Механизмы. Примеры. |
2, 23, 46, 61, 62 |
|
3 |
Теория естественного отбора. Механизмы эволюции по Ч. Дарвину. Примеры. |
2, 23, 46, 61, 62, 83 |
|
4 |
Оценка учения Ч. Дарвина. |
2, 18, 38, 46, 61, 62, 95 |
Тема 2. Микроэволюция
Основная цель: изучить механизмы и последствия микроэволюции.
|
№ |
Вопрос |
Литература |
|
Занятие 1. | ||
|
1 |
Понятие микроэволюции. Значение. |
14, 51, 64, 100 |
|
2 |
Популяция. Сущность. Примеры. Популяция как единица эволюции. Факторы микроэволюции. |
34, 51, 88, 89, 99, 100
|
|
3 |
Изменчивость. Формы. Примеры. Норма реакции. Значение. |
17, 29, 51, 71, 72, 86, 94, 96 |
|
Занятие 2. | ||
|
1 |
Мутации. Типы. Частота возникновения. Проявление мутаций. Примеры. Значение. |
1,14, 34, 47, 49, 72, 86, 98, 95, 100 |
|
2 |
Дрейф генов. Сущность. Примеры. Значение. |
16, 34, 72, 64, 86, 100 |
|
3 |
Популяционные волны. Сущность. Примеры. Значение. |
14, 17, 59, 72, 81, 100 |
|
4 |
Эффект бутылочного горлышка. Сущность. Примеры. Значение. |
86, 100 |
|
Занятие 3. | ||
|
1 |
Изоляция. Типы изоляции. Сущность. Примеры. Значение. |
14, 51, 64, 96, 99, 100 |
|
2 |
Избыточность. Сущность. Примеры. Значение. |
63, 64 |
|
3 |
Борьба за существование. Сущность. Примеры. Значение. |
12, 38, 64, 95, 96, 100 |
|
Занятие 4. | ||
|
1 |
Естественный отбор. Формы. Сущность. Примеры. Значение. |
6, 16, 21, 34, 38, 64, 79, 80, 95, 100 |
|
2 |
Катастрофы. Сущность. Примеры. Значение. |
32, 64, 100 |
|
3 |
Взаимодействия факторов микроэволюции. |
1, 63, 64, 80, 99, 100 |
Тема 3. Приспособленность как результат эволюции
Основная цель: сформировать представление о приспособленности и ее значении в эволюции
|
№ |
Вопрос |
Литература |
|
1 |
Эволюция как приспособительный процесс. |
4, 23, 48, 80, 94, 95 |
|
2 |
Относительный характер приспособленности. |
38, 48, 64, 95 |
|
3 |
Классификация адаптаций. |
4, 38, 48, 80, 100 |
|
4 |
Преадаптация в эволюции. |
38, 64, 80, 95, 100 |
Тема 4. Вид и видообразование
Основная цель: сформировать представление о виде и видообразовании.
|
№ |
Вопрос |
Литература |
|
1 |
Вид. Сущность. Примеры. Критерии вида. |
19, 30, 38, 50, 51, 62, 72, 90, 100 |
|
2 |
Видообразование. Сущность. |
11, 14, 15, 16, 19, 30, 34, 38, 50, 71, 79, 89, 90 |
|
3 |
Аллопатрическое видообразование. Сущность Примеры. |
6, 14, 15, 34, 38, 61, 72, 78, 100 |
|
4 |
Симпатрическое видообразование. Сущность Примеры. |
6, 11, 14, 15, 34, 38, 61, 72, 78 |
|
5 |
Вымирание видов. |
7, 14, 16, 22, 27, 54, 64, 89, 95 |