III. Социальная психология групп

 

Проблема группы в социальной психологии

Социология об объективных критериях различения социальных групп в обществе. Значение социологического анализа для постановки проблемы группы в социальной психологии. Критика понимания «группы» в социальной психологии как простого собрания людей, например, в условиях лабораторного эксперимента. Социальная психология и «групповая психология». Исследование особенностей реальных социальных групп для понимания детерминации социального поведения личности как задача социальной психологии.

Методологическое значение принципа деятельности для исследования групп в социальной психологии. Группа как система деятельности и как субъект деятельности. Психологические характеристики коллективного субъекта деятельности.

Общности и группы. Психологический признак общности - возникновение «мы - чувства». Группа и организация. Феномен «группового сознания».

Понятийный аппарат для описания структуры группы в социальной психологии. Основные характеристики групп. Позиция, статус, роль личности в группе. Групповые нормы и ценности. Понятие «санкций» в группе.

 Принципы исследования психологии больших социальных групп.

Проблематика психологии больших социальных групп, их классификация.

Виды больших социальных групп, занимающих особое место в системе общественных отношений (классы, социальные слои, нации, профессиональные группы). Методологическое значение исследования психологии этих групп для понимания содержательной стороны ценностей и потребностей индивида. Временные, неорганизованные группы - толпы, аудитории, публика и т.д. Историческое изменение понятия «массовое поведение». Значение исследования психологии неорганизованных групп на современном этапе.

Структура психологии больших социальных групп. Особенности исследования психологии больших социальных групп: ограничение возможностей эксперимента, специфика наблюдения, использование аппарата статистики, включение логико-теоретических методов анализа. Тесная связь социальной психологии с социологией при исследовании психологии больших социальных групп.

Некоторые примеры анализа психологии больших социальных групп.

Психология социальных классов.

Специфика подхода в разных культурах. Марксистская традиция исследований психологии классов; традиции в американской и европейской социальной психологии. Понятие «социальный тип личности».

Структура классовой психологии: классовые потребности, классовые интересы. Проблема «социальных чувств» и «социального характера». Специфика «психического настроя» различных классов в различные исторические эпохи.

Особенности классового сознания различных классов на современном этапе общественного развития. Отражение изменений психологии в образе их жизни.

Психологические особенности этнических групп. Традиции их исследования в социальной психологии. Зависимость осознания этнической принадлежности от социально-исторических условий существования этнической группы.

Психология наций. Понятие «психологический склад нации» и «национальный характер». Проблема этноцентризма. Понятие «этнического стереотипа». Относительность и историчность национальной психологии. Психологическое содержание проблемы соотношения национального и интернационального.

Критический анализ концепций культур - антропологии (Р.Бенедикт, М.Мид, Р.Линтон), концепции «базовой личности».

Задачи исследования психологии наций в современных условиях развития Российского общества.

Стихийные группы и массовые движения.

Общая характеристика и типы стихийных групп: толпа, масса, публика. Специфика коммуникативных и интерактивных процессов в стихийных группах. Способы воздействия.

Заражение как способ группового воздействия. Основа заражения - бессознательная подверженность индивида определенным психическим состояниям. Зависимость заражения от уровня развития самосознания личности. Историческая тенденция уменьшения роли заражения как способа воздействия. Феномен заражения в современных обществах. Явление паники, его исследования в социальной психологии.

Внушение или суггестия как целенаправленное, неаргументированное воздействие, основанное на некритическом восприятии информации. Понятийный аппарат для описания социальной суггестии. Феномен контрсуггестии. Условия эффективности внушения. Прикладное значение исследований социальной суггестии. Внушение и убеждение.

Подражание. Традиции исследования подражания в истории социальной психологии. Критика теории подражания Г.Тарда. Действительная роль подражания в историческом развитии человеческого общества и в онтогенезе.

Относительное значение заражение, внушения и подражания.

Социальные движения как специфический феномен массового поведения. Взаимодействие стихийных и организованных групп в социальных движениях.

Общественное мнение как база социальных движений. Механизмы формирования общественного мнения. Возможность использования психологических средств воздействия при формировании общественного мнения.

Специфика социально-психологических механизмов формирования общественного настроения. Роль средств массовой коммуникации при формировании общественного мнения и общественного настроения. Соотношение факторов сознательного воздействия на общественное мнение и общественное мнение и общественное настроение и стихийные воздействия. Проблема «социально бессознательного» в социальной психологии. Механизмы присоединения людей к социальным движениям. Соотношение позиций большинства и меньшинства. Проблема лидера в социальном движении.

Актуальность изучения психологии социальных движений в современных условиях.

 Общие проблемы малой группы в социальной психологии.

Причины усиления интереса к малым группам в социальной психологии двадцатого века. Объективные условия возрастания значения малых групп в общественной жизни. Перенос акцента на исследование малых групп в западной социальной психологии в связи с общими методологическими установками и ориентациями на «точность» социально-психологического знания. Основные вехи истории изучения малых групп в социальной психологии.

Социологический и социально-психологический подход к изучению малых групп. Традиции в социологическом и социально-психологическом исследовании малых групп на Западе: социометрическое направление (Дж.Морено), социологическое направление (Э.Мэйо), школа «групповой динамики» (К.Левин). Критика методологических принципов этих исследований.

Понятие «малой группы». Полемика вокруг количественных характеристик малой группы. Нижний и верхний «пределы» малой группы. Зависимость решения вопроса о границах малой группы от интерпретации ее природы.

Классификация малых групп: первичные и вторичные группы, формальные и неформальные группы, группы членства и референтные группы.

Группа и организация.

Структура малой группы. Положение индивида в группе. Значение различных типов малых групп для детерминации поведения индивида.

 Динамические процессы в малых группах.

Общая характеристика динамических процессов в малой группе. Зависимость исследований групповой динамики от теоретической и методологической позиции исследователя. Значение исследований групповой динамики в школе К.Левина.

Механизмы формирования малых групп. Условия превращения внешне заданной группы в психологическую реальность для индивида.

Феномен группового давления.

Различная интерпретация понятий «конформизм» и «конформность», «конформное поведение». Критический анализ экспериментов С.Аша по исследованию конформизма в лабораторных условиях. Недопустимость перенесения результатов лабораторного исследования конформизма на объяснение феномена группового давления на индивида в реальных условиях групповой деятельности. Современные исследования конформного поведения (М.Дойч, Г.Джерард).

Исследования конформного поведения в отечественной социальной психологии (А.В.Петровский).

Групповая сплоченность

Традиции изучения групповой сплоченности в истории социальной психологии. Социометрические индексы групповой сплоченности. Методы изучения сплоченности Л.Фестингера и Ньюкома. Органиченость представлений о сплоченности, основных на идее эмоциональной привлекательности группы.

Новый подход изучения групповой сплоченности на основе принципа деятельного опосредования групповой активности. Понятие ценностно-ориентационного единства группы как показателя групповой сплоченности в условиях совместной деятельности (А.И.Донцов).

Методы изучения групповой сплоченности в рамках нового подхода.

Лидерство и руководство в малых группах

Вопрос об определении понятия «лидер» и «руководитель», «лидерство» и «руководство».

Теоретические подходы к изучению лидерства в истории социальной психологии и в современной социальной психологии на Западе. Теория «черт» лидерства и ее связь с харизматической концепцией. «Ситуационная» теория лидерства. «Системная» теория лидерства.

Экспериментальное исследование стиля лидерства в школе «групповой динамики» К.Левина. Ограничения при переносе характеристики стиля лидерства на стиль руководства. Необходимость совершенствования понятийного аппарата исследований лидерства. Проблема принятия лидера группой. Концепция ценностного обмена (Р.Л.Кричевский).

Методика выявления лидеров в малых группах. Использование социометрического текста для этих целей. Возможности и ограниченности социометрической методики. Другие методы выявления лидеров. Аппаратурные методы изучения лидерства.

Стиль лидерства и проблема эффективности групповой деятельности. Вероятностная модель эффективности руководства (Ф.Фидлер).

Принятие группового решения

Основные факторы, влияющие на механизм формирования группового мнения и на процесс принятия решения группой.

Роль групповой дискуссии в принятии группового решения. Явление «поляризации группы». Проблема соотношения качества группового и индивидуального решения.

Феномен «сдвига риска» и его роль в объяснении природы группового решения. (Дж.Стоунер).

Методы повышения эффективности принятия решений групповой: «брэйнсторминг», «синэктика» и др.

Сравнительная эффективность групповых и индивидуальных решений. Факторы ошибочных групповых решений. Феномен «группового духа» (И.Джанис).

Эффективность деятельности малой группы

Проблема выбора критерия эффективности. Множественность критериев эффективности для одной и той же группы. Типы малых групп и основные критерии их эффективности. Продуктивность групповой деятельности и удовлетворенность членством в ней - как две важнейшие стороны эффективности групповой деятельности. Возникновение новых критериев эффективности в процессе развития группы. Факторы, влияющие на эффективность ее деятельности. Значение психологической совместимости членов группы, каналов коммуникации и стиля лидерства для эффективности деятельности группы. Проблема передачи части функций управления членами группы как фактор повышения эффективности ее деятельности.

 Социально-психологические аспекты развития группы.

Формирование идеи развития группы наряду с идеей динамики групповой жизни. Основные подходы к анализу развития группы. Традиции социально-психологического тренинга (теория В.Бенниса и Г.Шеппарда). Современные концепции «социализации группы» (Р.Морленд, Дж.Ливайн). Проблема развития группы в исследованиях индивидуума и коллективизма.

Проблема развития группы в психологической теории коллектива в отечественной социальной психологии (Л.А.Петровская). Основные исторические этапы изучения коллектива в советской науке. Значение идей А.С.Макаренко для разработки социально-психологической теории коллектива.

Определение коллектива. Признаки коллектива, социально-психологический аспект его исследования. Стадии и уровни развития коллектива. Использование идеи деятельностного опосредствования групповых процессов для определения уровня развития коллектива. Методики измерения уровня развития коллектива.

Методологическое значение социально-психологической теории коллектива. Необходимость переосмысления динамических процессов малой группы с точки зрения ее развития. Возможность построения новой классификации групп с помощью социально-психологической теории коллектива.

Дискуссионные проблемы и дальнейшие задачи разработки социально-психологической теории коллектива.

 Психология межгрупповых отношений

Психология межгрупповых отношений как относительно новая область социальной психологии. История исследований психологии межгрупповых отношений в социальной психологии: интеракционистский подход М.Шерифа; когнитивистская концепция А.Тэшфела, В.Дуаза и др.

Необходимость различения социально-психологического и социологического подхода к изучению межгрупповых отношений. Преимущественный интерес к социально-перцептивным механизмам межгрупповых отношений как выражение специфики социально-психологического подхода. Психология межгруппового восприятия (В.С.Агеев).

Изучение проблем межгруппового восприятия в условиях совместной деятельности групп. Значение параметров успеха и неуспеха в совместной деятельности для межгруппового восприятия. Феномен «внутригруппового фаворитизма».

Значение анализа межгрупповых отношений для понимания психологических характеристик групп. Влияние межгруппового взаимодействия на внутригрупповые процессы. Основные направления исследований психологии межгрупповых отношений.