- •В.И. Крупницкая
- •Лекция 1. Понятие, сущность и назначение уголовного процесса
- •Система уголовно-процессуального права
- •Литература
- •Лекция 2. Уголовно-процессуальный закон. Источники уголовно-процессуального права
- •Литература
- •Лекция 3. Принципы уголовного процесса
- •Литература
- •Лекция 4. Суд и участники уголовного процесса со стороны обвинения
- •Литература
- •Лекция 5. Участники уголовного процесса со стороны защиты и иные участники уголовного судопроизводства
- •Литература
- •Лекция 6. Гражданский иск в уголовном процессе
- •Литература
- •Лекция 7. Доказательства и доказывание в уголовном процессе
- •6. Заключения и показания эксперта и специалиста как источник доказательств по уголовному делу
- •Литература
- •Лекция 8. Меры процессуального принуждения
- •Литература
- •Лекция 9. Процессуальные ходатайства и жалобы
- •Литература
- •Судебная практика
- •Тема 2. Уголовно-процессуальный закон
- •Тема 3. Принципы уголовного процесса
- •Тема 4- 5. Участники уголовного процесса
- •Тема 6. Гражданский иск в уголовном процессе
- •Тема 7. Доказательства и доказывание
- •5. Определение № 59-д96пр-22 по делу Романцева и Романцевой
- •6. Постановление Президиума Верховного Суда рф от 6 мая 1998г. «Определение кассационной инстанции как вынесенное с существенным нарушением уголовно-процессуального закона отменено»
- •7. Определение №80-ск099-15 по делу Северовой и Игошина
- •Тема 8. Меры процессуального принуждения
- •Содержание
- •Крупницкая Валерия Игоревна
|
Министерство образования и науки Российской Федерации ТАГАНРОГСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ
кафедра уголовного права и процесса
|
В.И. Крупницкая
уголовный процесс
РОССИИ
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
Конспект лекций
Таганрог 2006
ББК 67.411(2)я7
К 84
Крупницкая В.И. Уголовный процесс России. Общая часть: Конспект лекций. Таганрог: Изд-во ТИУиЭ, 2005. 152 с.
Конспект лекций рассчитан на использование в учебном процессе при подготовке специалистов по юриспруденции.
Рецензенты:
В.А. Клочков, заведующий Таганрогским филиалом Ростовской областной коллегии адвокатов;
А.Е. Камышанова, зав. каф. гражданского права и процесса, канд. юр. наук, доцент кафедры ГПП ТИУиЭ.
ВВЕДЕНИЕ
Дисциплина «Уголовно-процессуальное право России» относится к федеральному компоненту общепрофессионального цикла дисциплин учебного плана специальности 030501 – «Юриспруденция». Изучение уголовного процесса необходимо для получения знаний о том, как должно осуществляться производство по уголовным делам. Другими словами, речь идет о познании одного из важных направлений деятельности таких правоохранительных органов, как суд, прокуратура, органы следствия и дознания, ее пределов и порядка, равно как правах и обязанностях, которыми обладают не только должностные лица этих органов, но и граждане, иные лица, вовлекаемые в том или ином качестве в производство по уголовным делам.
Конспект лекций подготовлен на основе действующего УПК РФ, вступившего в силу 1 июля 2002 г. Несмотря на сравнительно короткий срок действия этого правового акта, в него уже было внесено около 77 изменений и дополнений по итогам мониторинга введения в действие Уголовно-процессуального кодекса РФ.
Основой конспекта лекций служат имеющие отношение к предмету сведения о правовых предписаниях, практике их применения, а равно устоявшиеся и широко используемые положения, выработанные в доктринальных исследованиях отечественных ученых. Изложение материала основывается на Конституции РФ, международных документах и действующем УПК с многочисленными изменениями и дополнениями, внесенными в него за четыре года после принятия и введения в действие.
При изучении и использовании конспекта лекций студенты получают представление об уголовно-процессуальном законодательстве, о законодательстве, смежном и тесно связанном с УПК, а также о соответствующих судебных решениях и относящихся к предмету подзаконных актах, играющих важную роль в регламентации производства по уголовным делам.
Лекция 1. Понятие, сущность и назначение уголовного процесса
Понятие и назначение уголовного процесса.
Соотношение категорий «уголовный процесс» и «правосудие».
Уголовно-процессуальная форма.
Уголовно-процессуальные гарантии.
Уголовно-процессуальные функции.
Стадии уголовного процесса.
Исторические формы уголовного процесса.
Предмет и методы уголовно-процессуального права.
1. Важнейшим средством борьбы с преступностью являются уголовно-правовые меры, возникновение и развитие которых связано с реакцией общества и государства на преступления, т.е. виновно совершенные общественно опасные деяния против личности, общества и государства, признаваемые государственной властью наиболее опасными и запрещенными уголовным законом под угрозой наказания. Для применения уголовных репрессий необходимо достоверно раскрыть преступление и установить виновность лица в совершении преступления, в том числе установить все существенные обстоятельства дела: в чем выражается преступное деяние (в виде действия или бездействия); кто его совершил и действовал ли совершивший виновно (умышленно или по неосторожности); в чем выражается причиненный вред и каковы его размеры; отягчающие и смягчающие ответственность обстоятельства и т.д. Этим целям служит особая деятельность, именуемая уголовным процессом.
Уголовный процесс – один из видов реализации государственной власти, специфика которой определяется особенностью задач, осуществляемых в сфере борьбы с преступностью. Она регулируется нормами уголовно-процессуального права и осуществляется с момента получения информации о преступлении и на протяжении всего производства по делу. Эта деятельность происходит в рамках уголовно-процессуальных отношений, возникающих между участками уголовного процесса. Их совокупность и система образуют сущность уголовного процесса.
Уголовный процесс – это регламентированные уголовно-процессуальным законодательством правоотношения и деятельность органа дознания, дознавателя, следователя, прокурора и суда по установлению наличия или отсутствия фактических и юридических оснований для привлечения конкретного лица к уголовной ответственности, при участии представителей предприятий, учреждений, организаций, должностных лиц и граждан.
В этой деятельности принимают участие также представители различных государственных и негосударственных учреждений, предприятий и организаций, должностные и частные лица (граждане), занимающие строго определенное законом положение, именуемое процессуальным. Это – обвиняемый, подозреваемый, свидетель, эксперт, специалист, понятой, переводчик и др. Они вступают друг с другом в отношения, урегулированные правовыми нормами, закрепленными в законе, т.е. в правоотношения, суть которых в том, что один участник уголовно-процессуальной деятельности имеет законное право по отношению к другому, а этот другой несет соответствующую данному праву законную обязанность. По своей отраслевой принадлежности нормы, устанавливающие эти права и обязанности, относятся к уголовно-процессуальному праву, поэтому порождаемые ими правоотношения называются уголовно-процессуальными.
Понятие «уголовный процесс» употребляется в следующих значениях:
как специфическая деятельность (вид правоприменения);
как система законодательства;
как наука;
как учебная дисциплина.
Уголовно-процессуальное право – это совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения, возникающие в сфере уголовного судопроизводства.
Уголовно-процессуальная наука – это систематизированная совокупность знаний в виде теорий, взглядов, представлений, идей, учений, концепций на закономерности развития и правового регулирования общественных отношений в сфере уголовного судопроизводства и практики его применения.
Уголовный процесс как учебная дисциплина это учебный курс, изучаемый в юридических учебных заведениях и представляющий собой систему научных теорий, концепций и взглядов, знаний об уголовно-процессуальном законодательстве, практике его применения.
Таблица