юр-41
.docx
ЗАДАНИЕ N 24 сообщить об ошибке
Начало формы
Конец формы
К числу основных принципов создания рекламных текстов относятся …
|
благопристойность |
||
|
честность |
||
|
объективность |
||
|
|
безответственность |
Решение: При подготовке рекламных текстов следует соблюдать основные принципы и нормы Международного кодекса рекламной практики, принятого в 1987 г. Так, к числу основных принципов создания рекламных текстов относятся: благопристойность – отсутствие в рекламе утверждений или изображений, идущих вразрез с принятыми в обществе правилами благопристойности; честность – требование не злоупотреблять доверием покупателя и не использовать его неопытность и недостаток знаний; объективность – правдивое и основанное на доказательных фактах сравнение достоинств товара; ответственность рекламодателя или иного участника рекламного процесса за то, что они предлагают обществу и др. Штрекер, Н. Ю. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Н. Ю. Штрекер. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – С. 123–124.
ЗАДАНИЕ N 25 сообщить об ошибке
Начало формы
Конец формы
Нарушением норм речевого этикета является употребление личных местоимений в форме …
|
2-го лица единственного числа (ты) при обращении к одному адресату |
||
|
3-го лица единственного или множественного числа (он, она, они) при указании на то или иное лицо/лиц |
||
|
|
2-го лица множественного числа (Вы) при обращении к одному адресату |
|
|
|
1-го лица множественного числа (мы) при формулировке просьб, предложений |
Решение: В служебно-деловом общении, в том числе и деловой переписке, употребление личных местоимений характеризуется своей спецификой. Так, согласно традициям отечественного делового этикета, при обращении к одному адресату нормативной является форма множественного числа личного местоимения 2-го лица, так называемая форма вежливости Вы: «Я буду весьма благодарен Вам …». При формулировке просьб, предложений и т.д. принята форма множественного числа личного местоимения 1-го лица (так называемое представительское мы): «Мы обращаемся к Вам с просьбой …». При обращении к одному адресату не рекомендуется использовать форму единственного числа личного местоимения 2-го лица (ты): такое употребление свидетельствует о низкой культуре говорящего в целом (и не только речевой). Точно так же при указании на то или иное лицо/лиц не следует употреблять формы единственного или множественного числа личного местоимения 3-го лица (он, она, они), так как это приводит к обезличиванию и фамильярности, следовательно, к нарушению норм делового этикета. Штрекер, Н. Ю. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Н. Ю. Штрекер. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – С. 136–137.
ЗАДАНИЕ N 26 сообщить об ошибке
Начало формы
Конец формы
В деловой документации не используются …
|
общеупотребительная лексика и разговорно-просторечные слова и выражения |
||
|
эмоционально-оценочные слова и выражения |
||
|
|
стилистически нейтральные и книжные элементы |
|
|
|
языковые формулы (клише), облегчающие восприятие текста |
Решение: Следует помнить, что официально-деловая документация составляется и читается официальными лицами, составители деловых документов абстрагированы от своей индивидуальности и выступают как представители той или иной организации, что исключает возможность употребления экспрессивно и эмоционально окрашенных языковых средств (например, разговорно-просторечной лексики и фразеологии). Эмоциональность и оценочность официально-деловой речи не свойственна. Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий : учеб. пособие / Е. В. Ганапольская [и др.]; под ред. Е. В. Ганапольской, А. В. Хохлова, – СПб. : Питер, 2006. – С. 246.
ЗАДАНИЕ N 27 сообщить об ошибке
Начало формы
Конец формы
Чтобы снять волнение перед выступлением, нужно …
|
готовиться к речи основательно |
||
|
хорошо отдохнуть перед выступлением |
||
|
|
готовиться к речи и в день выступления |
|
|
|
говорить быстро перед началом речи |
ЗАДАНИЕ N 28 сообщить об ошибке
Начало формы
Конец формы
В публичном выступлении эффективно использовать …
|
конкретные наименования вместо обобщённых |
||
|
|
книжные слова вместо нейтральных |
|
|
|
длинные предложения вместо коротких |
|
|
|
точные цифры вместо округлённых |
ЗАДАНИЕ N 29 сообщить об ошибке
Начало формы
Конец формы
Род речи, призванный оказывать целенаправленное и эффективное воздействие на суд, способствовать формированию убеждений судей и присутствующих в зале суда граждан, называется __________________ красноречием.
|
судебным |
||
|
|
академическим |
|
|
|
социально-политическим |
|
|
|
духовным |
ЗАДАНИЕ N 30 сообщить об ошибке
Начало формы
Конец формы
Каждый участник коммуникации обязан с уважением относиться к личности собеседника. В этом заключается суть принципа …
|
равной безопасности |
||
|
|
децентрической направленности |
|
|
|
кооперации |
|
|
|
вежливости |
Решение: В процессе речевого взаимодействия участники коммуникации должны придерживаться определённых принципов общения, правил ведения разговора. В их числе принцип равной безопасности, который запрещает оскорбительные выпады против партнёра, унижение чувства собственного достоинства. К личности собеседника надо относиться с уважением. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева; под ред. Л. А. Введенской. – Ростов н/Д : Феникс, 2001. – C. 178.
Образовательное учреждение: Московская государственная академия водного транспорта Преподаватель: Дивакова М.В. Специальность: 030501.65 - Юриспруденция Группа: Юристы 41 Дисциплина: Русский язык и культура речи Идентификатор студента: Азнаурян Ангелина Родиславовна Логин: 01ps230689 Начало тестирования: 2010-12-02 16:12:24 Завершение тестирования: 2010-12-02 17:10:07 Продолжительность тестирования: 57 мин. Заданий в АПИМ: 30 Кол-во правильно выполненных заданий: 20 Процент правильно выполненных заданий: 66 %
ЗАДАНИЕ N 1 сообщить об ошибке
Начало формы
Конец формы
Ошибки в расстановке знаков препинания допущены в предложениях …
|
Кто хочет достигнуть великого, тот должен как говорит Гёте уметь ограничивать себя. |
||
|
Если хочешь быть умным научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и перестань говорить, когда нечего больше сказать. |
||
|
|
У каждого человека три характера: тот, который ему приписывают; тот, который он сам себе приписывает; и, наконец, тот, который есть в действительности. |
|
|
|
Замечено, что те, кто кричит громче всех, требуя свободы, не очень охотно терпят её. |
Решение: Неверно расставлены знаки препинания в предложении «Кто хочет достигнуть великого, тот должен как говорит Гёте уметь ограничивать себя»: в нём следует обособить вводное предложение как говорит Гёте, указывающее на источник информации. Пунктуационная ошибка обнаруживается также в предложении «Если хочешь быть умным научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и перестань говорить, когда нечего больше сказать», в котором придаточную часть «если хочешь быть умным» следует отделить от главной части «научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и перестань говорить».
ЗАДАНИЕ N 2 сообщить об ошибке
Начало формы
Конец формы
Ъ пишется во всех словах, представленных в рядах …
|
ад..ютант, сверх..естественный |
||
|
транс..европейский, двух..ярусный |
||
|
|
вз..ерошить, компан..он |
|
|
|
р..яный, п..едестал |
ЗАДАНИЕ N 3 сообщить об ошибке
Начало формы
Конец формы
Обработанность и нормированность являются признаками …
|
литературного языка |
||
|
|
жаргона |
|
|
|
арго |
|
|
|
просторечия |
ЗАДАНИЕ N 4 сообщить об ошибке
Начало формы
Конец формы
Нормы употребления предлогов нарушены в словосочетаниях …
|
согласно результатов эксперимента |
||
|
вопреки наступивших заморозков |
||
|
|
благодаря заботам матери |
|
|
|
согласно принятой резолюции |
Решение: Согласно литературной норме, производные предлоги согласно, вопреки, благодаря, характерные для книжно-письменной разновидности литературной речи, управляют формой дательного падежа существительного: согласно (чему?) результатам эксперимента, принятой резолюции; вопреки (чему?) наступившим заморозкам; благодаря (чему?) заботам матери и т.д. Добавим, что предлог благодаря связан с глаголом благодарить, и потому его необходимо употреблять в тех случаях, когда речь идёт о причинах, вызвавших желательный результат, например: «Благодаря заботам матери, я быстро выздоровел». Крайне неудачны фразы типа «Благодаря наводнению люди остались без крова» (следует: из-за, в результате, вследствие). Розенталь, Д. Э. Управление в русском языке. Словарь-справочник / Д. Э. Розенталь. – М. : Оникс 21 век, 2003.
ЗАДАНИЕ N 5 сообщить об ошибке
Начало формы
Конец формы
Правильные формы числительных использованы в словосочетаниях …
|
в восьмистах экземплярах |
||
|
более ста экземпляров |
||
|
|
около восьмиста экземпляров |
|
|
|
в восьмиста экземплярах |
ЗАДАНИЕ N 6 сообщить об ошибке
Начало формы
Конец формы
Значение «слегка раскрывать, прояснять, делать известным что-либо» имеет фразеологизм …
|
поднимать завесу |
||
|
|
поднимать оружие |
|
|
|
открывать дверь |
|
|
|
давать добро |
ЗАДАНИЕ N 7 сообщить об ошибке
Начало формы
Конец формы
Правильные формы сравнительной степени прилагательных представлены в рядах …
|
жёсткий – менее жёсткий |
||
|
плохой – хуже |
||
|
молодой – помоложе |
||
|
|
красивый – красивше |
Решение: Простая сравнительная степень образуется при помощи суффиксов: -ее (-ей) (сильнее, красивее); -е (звонче, ближе); -ше (раньше, тоньше), а прилагательные хороший, плохой, маленький образуют такую форму от других основ (лучше, хуже, меньше). От форм сравнительной степени могут быть образованы при помощи приставки по- особые формы со значением умеренной, смягчённой степени проявления признака (потише, помоложе и т. п.). Составная сравнительная степень образуется сочетанием вспомогательных слов более или менее и положительной степени прилагательного (менее жёсткий, более интересный). Русский язык и культура речи : учеб. для вузов / А. И. Дунев [и др.]; под ред. В. Д. Черняк. – М. : Высшая школа ; СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. – С. 191–193.
ЗАДАНИЕ N 8 сообщить об ошибке
Начало формы
Конец формы
Верно указано произношение обоих слов в ряду …
|
[т’э]нор, пар[тэ]р |
||
|
|
[тэ]нор, пар[т’э]р |
|
|
|
[т’э]нор, пар[т’э]р |
|
|
|
[тэ]нор, пар[тэ]р |
ЗАДАНИЕ N 9 сообщить об ошибке
Начало формы
Конец формы
Словарь, в котором собраны и истолкованы устойчивые словосочетания типа втирать очки, держать камень за пазухой, обетованная земля, называется …
|
фразеологическим |
||
|
|
толковым |
|
|
|
этимологическим |
|
|
|
диалектным |
ЗАДАНИЕ N 10 сообщить об ошибке
Начало формы
Конец формы
Одна буква н пишется во всех словах рядов …
|
посажё..ый (отец), вяле..ая (рыба) |
||
|
непроше..ые (гости), гладкокраше..ая (ткань) |
||
|
кожа..ый (портфель), мочё..ые (яблоки) |
||
|
|
серебря..ая (посуда), невида..ые (красоты) |