- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Зав. Кафедрой _______________________в.И. Белоцерковский
- •1. Знать:
- •2. Уметь:
- •3. Владеть:
- •Порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций. Шкалы оценок
- •1. Введение в макроэкономику
- •12. Тест «Оценка степени удовлетворения потребностей».
- •Результат теста потребностей
- •2. Роль государства в рыночном хозяйстве
- •3. Измерение результатов национальной экономики
- •4 Модель «совокупный спрос - совокупное предложение»
- •5. Проблемы макроэкономической нестабильности
- •Экономические циклы в сша с периода Великой депрессии
- •6. Модель макроэкономического равновесия «совокупные расходы – совокупный продукт»
- •7. Бюджетно-налоговая политика
- •8. Денежно-кредитная политика
- •9. Мировое хозяйство
- •10. Экономический рост и экономическое развитие
- •Вопросы для проведения промежуточной аттестации в третьем семестре
- •Вопросы для проведения промежуточной аттестации в четвертом семестре:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •Программное обеспечение и интернет-ресурсы
9. Мировое хозяйство
1. Предположим, две страны А и Б производят каждая по два товара Х и Y, причем для производства единицы товара Х в стране А необходимы 10 человеко-часов, а в стране Б – 2 человеко-часа. Для производства же единицы товара Y в стране А необходимы 20 человеко-часов, а в стране Б – 5 человеко-часов. Каковы будут цены на товарY в единицах товара Х в каждой стране, если они не имеют возможности торговать друг с другом? Какая из стран имеет сравнительное преимущество в производстве товара Х, а какая – товара Y? Какой товар будет производить и экспортировать каждая из стран после того как они получат возможность торговать друг с другом?
2. Сравните позиции трех центров мирового соперничества в 2002 г. Сделайте выводы.
Показатели |
США |
ЕС-15 |
Япония |
Население, млн. чел. ВВП на душу населения, тыс. евро ВВП, млрд. евро Уровень безработицы |
288,6 38,3 11,0 4,5 |
381,7 24 9,2 7,5 |
127,4 33,3 4,2 4,1 |
3. Укажите интеграционные процессы, которые завершены в рамках ЕС-15:
1) создание общего рынка рабочей силы, капитала, товаров и услуг;
2) переход к единой валюте;
3) политическое объединение.
4. Охарактеризуйте структуру внешнеторгового оборота Тульской области в 2002 г. Сделайте выводы.
Основные статьи экспорта |
% |
Основные статьи импорта |
% |
Продукция химической промышленности |
31,5 |
Продукция химической промышленности |
31,4 |
Черные и цветные металлы |
30,7 |
Машины, оборудование, транспортные средства |
25,5 |
Прочее |
28,7 |
Продовольственные товары и сырье |
21,7 |
Машины, оборудование, транспортные средства |
8,2 |
Прочее |
12,1 |
Продовольственные товары и сырье |
0,7 |
Черные и цветные металлы |
6,2 |
Одежда и обувь |
0,2 |
Древесина и изделия из нее |
3,1 |
5. Используя данные таблицы, укажите тенденции и прогнозы изменения товарной структуры мирового экспорта в 1955-2015гг. (в % к общему его объему в текущих ценах).
Товарные группы |
1955 |
1973 |
1985 |
1990 |
1995 |
2005* |
2015* |
Машины и оборудование |
21,0 |
32,7 |
31,1 |
35,3 |
38,3 |
43,9 |
48,7 |
Топливо |
11,0 |
11,0 |
18,6 |
10,6 |
7,7 |
4,1 |
2,9 |
Черные и цветные металлы |
10,6 |
10,5 |
5,4 |
5,4 |
5,9 |
5,9 |
4,1 |
Продовольствие |
21,9 |
15,0 |
9,4 |
8,7 |
8,2 |
7,6 |
5,1 |
6. Проанализируйте данные таблицы. Сделайте выводы о взаимосвязи между величиной расходов на научные исследования и разработки и уровнем экономического развития страны.
Годы |
Расходы на научные исследования и разработки, млрд. долл. | ||||
США |
Германия |
Япония |
Франция |
Россия | |
1994 |
173,0 |
37,3 |
74,9 |
26,0 |
6,0 |
1998 |
170,8 |
36,2 |
75,2 |
26,5 |
4,6 |
2002 |
184,7 |
36,4 |
82,0 |
27,1 |
5,3 |
7. В 70-80-х ХХ века в СССР за счет интенсивных факторов обеспечивалось 20-30% прироста национального дохода, в то время как в развитых странах – более 60-70%. К какому типу следует отнести экономический рост а) в бывшем СССР; б) в высокоразвитых странах?
8. Сравните динамику ВВП в отдельных странах за период 1992 – 2001 гг. (ВВП 1990 г. – 100%), сделайте выводы.
Страна |
1992 г. |
1995 г. |
1997 г. |
1999 г. |
2000 г. |
2001 г. |
Белоруссия |
89 |
65 |
74 |
84 |
89 |
92 |
Россия |
81 |
62 |
61 |
61 |
66 |
69 |
Украина |
82 |
48 |
42 |
41 |
43 |
47 |
Китай |
125 |
176 |
210 |
243 |
… |
… |
Индия |
106 |
129 |
144 |
165 |
… |
… |
Аргентина |
122 |
134 |
152 |
151 |
… |
… |
США |
102 |
111 |
122 |
129 |
136 |
… |
Германия |
105 |
108 |
112 |
117 |
119 |
… |
Япония |
105 |
107 |
113 |
110 |
113 |
… |
9. В конце 1990-х годов доля в экспорте РФ высокотехнологичной продукции составляла 1%, а предельно допустимое значение конкурентоспособности этого показателя в мировой торговле – 10-15%.Охарактеризуйте причины и возможные последствия сложившейся ситуации.
10.Формой дохода при вывозе капитала в предпринимательской форме является…
а) прибыль б) рента
в) трансферт г) процентный доход
11. Формой дохода при вывозе капитала в ссудной форме является…
а) прибыль б) рента
в) трансферт г) процентный доход
12. Капиталовложения в зарубежные предприятия, обеспечивающие контроль со стороны инвестора - это…
а) прямые иностранные инвестиции
б) портфельные иностранные инвестиции
в) вывоз капитала в ссудной форме
г) фритредерство
13. Капиталовложения в иностранные ценные бумаги, акции зарубежных предприятий с целью только получения дохода, а не установления контроля - это…
а) прямые иностранные инвестиции
б) портфельные иностранные инвестиции
в) вывоз капитала в предпринимательской форме
г) фритредерство
14. Уровень экономического развития страны непосредственно характеризует…
а) ВВП в расчете на душу населения (по ППС)
б) величина ВВП в абсолютном выражении
в) степень государственного вмешательства
г) потенциальный ВВП
15. Количественное ограничение объема продукции, разрешенного к вывозу из страны или ввозу в страну – это…
а) эмбарго б) таможенный тариф в) квота г) демпинг